一對一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布北京石景山區(qū)學(xué)大培訓(xùn)三年級數(shù)學(xué)知識效果好/學(xué)大上課怎么收費(fèi)/補(bǔ)習(xí)班到哪好推薦，更多北京石景山區(qū)學(xué)大培訓(xùn)三年級數(shù)學(xué)知識效果好/學(xué)大上課怎么收費(fèi)/補(bǔ)習(xí)班到哪好推薦相關(guān)信息請?jiān)L問一對一輔導(dǎo)網(wǎng)。

學(xué)大個(gè)性化一對一面向廣大中小學(xué)生，通過個(gè)性化1對1​‌‌教學(xué)，每周定期進(jìn)行高效率課外輔導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺，提升學(xué)生的課業(yè)成績和應(yīng)試能力。學(xué)習(xí)進(jìn)度以學(xué)生校內(nèi)課業(yè)為主要同步標(biāo)準(zhǔn)，兼顧鞏固基礎(chǔ)知識及知識擴(kuò)展，讓大多數(shù)學(xué)生在競爭中取得主動(dòng)。

北京口碑比較好的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)咨詢電話（即日起撥打400免費(fèi)熱線電話有免費(fèi)試聽課，400詢電話使用方法：先撥前10位總機(jī)號，聽到提示音后再撥后幾位分機(jī)號即可咨詢詳情）：

北京學(xué)大教育-免費(fèi)咨詢電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)10792
【石景山區(qū)】石景山校區(qū)

 

【其他機(jī)構(gòu)也不錯(cuò)哦，可以多咨詢幾家】

北京精銳教育-免費(fèi)咨詢電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)12341
【石景山區(qū)】石景山學(xué)習(xí)中心

北京京翰教育-免費(fèi)咨詢電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)12200
【石景山區(qū)】石景山校區(qū)

北京智康教育-免費(fèi)咨詢電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)12252
【石景山區(qū)】玉泉路校區(qū)、石景山校區(qū)、永定路校區(qū)、金頂街校區(qū)

 

【招生對象】小學(xué)一年級—高三學(xué)員

【熱門課程】數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

以上的是各個(gè)學(xué)校的免費(fèi)咨詢電話，課程費(fèi)用因年級不同、科目不同收費(fèi)不同，家長如需給孩子提高學(xué)習(xí)成績可直接撥打上面400免費(fèi)電話咨詢。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
小學(xué)教育是提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科，必須推行和實(shí)施素質(zhì)教育。但由于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念束縛，至今的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，特別是小學(xué)仍存在著師講生聽的單純傳授數(shù)學(xué)結(jié)論的教學(xué)現(xiàn)象，有時(shí)因教學(xué)過程中出現(xiàn)恨鐵不成鋼而導(dǎo)致教學(xué)沖突。

　　素質(zhì)教育才能實(shí)現(xiàn) 。課堂教學(xué)是實(shí)施的主要渠道。新教材為溝通雙邊信息提供了比較佳內(nèi)容和制約教學(xué)的形式。因此，把握好一堂課的教學(xué)相當(dāng)關(guān)鍵。下面就是課堂教學(xué)上的設(shè)計(jì)作如下幾點(diǎn)拙見：

一、抓住“開場白”的趣味性，以吸引學(xué)生積極進(jìn)入思維的學(xué)習(xí)境地。

　　“萬事開頭難”，可見開頭很關(guān)鍵。老師上一堂課也是一樣，好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的認(rèn)識沖突，打破學(xué)生的心理平衡，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、引起學(xué)生的好奇心和求知欲。例如：全國優(yōu)秀教師黃愛華老師在教“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”時(shí)，一上課，他結(jié)合內(nèi)容編了一個(gè)生動(dòng)有趣的“猴王分餅”的故事：猴山上的猴子比較喜歡吃猴王做的餅子，有一天，猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃，它先把第一塊餅平均切成四塊，分給猴1一塊，猴2見到說：“太少了，我要二塊。”猴王就把第二塊餅平均切成八塊，分給猴2兩塊。猴3更貪，它搶著說：“我要三塊，我要三塊�！庇谑�，猴王又把第三塊餅平均切成十二塊，分給猴3三塊。故事講到這里時(shí)提問：“同學(xué)們，你們知道哪只猴子分得多些？”這一問后學(xué)生立即被故事吸引，積極思考故事中提出的問題，激起學(xué)生探索新知的欲望，形成輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入比較佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

堂課的導(dǎo)入是教師對教學(xué)過程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn)，它熔鑄了教師教學(xué)風(fēng)格的光華，是展示教師教學(xué)藝術(shù)的“窗口”，因此，教師應(yīng)重視每一堂課的導(dǎo)入。通過設(shè)置懸念、直觀操作、開展競賽、生動(dòng)表演等多方面創(chuàng)設(shè)問題情境來達(dá)到“引人入勝、輝映金堂”的作用。

二、傳授新知，要充分交給學(xué)生思維的主動(dòng)權(quán)

　　新知識的傳授是一堂課的主體部分，它是學(xué)生的認(rèn)知過程，老師應(yīng)從多方位地替學(xué)生尋找認(rèn)知的道路，啟發(fā)他們?nèi)ハ胂�，放手讓學(xué)生去嘗試，在參與的過程中得到結(jié)論。例如上“循環(huán)小數(shù)”時(shí)，其概念較抽象，難理解。教師應(yīng)抓住“從某一位起”、“依次”“不斷地”、“重復(fù)出現(xiàn)”進(jìn)行設(shè)制�？梢酝ㄟ^看日歷，一個(gè)星期有7天，聽錄音機(jī)或看錄像對火車行進(jìn)時(shí)發(fā)出“咔嚓、咔嚓……”聲音來揭示這個(gè)概念的意義。學(xué)生通過親身感受在參與中知道概念形成的過程，使他們能得到一種比較美好的、比較深刻的印象。這樣，知識也就掌握了。在教一些枯燥的計(jì)算時(shí)，老師應(yīng)大膽使用“遷移”方法，利用原有的知識去探索新知。

如需了解更多課程詳情，歡迎撥打我們的免費(fèi)咨詢電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)10792

相關(guān)熱詞搜索：北京石景山區(qū)學(xué)大培訓(xùn)三年級數(shù)學(xué)知識效果好 學(xué)大上課怎么收費(fèi) 補(bǔ)習(xí)班到哪好推薦 2018石景山數(shù)學(xué)九年級 三年級數(shù)學(xué)學(xué)情分析