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三年級(jí)英語(yǔ)暑假輔導(dǎo)，學(xué)大教育急家長(zhǎng)所急，想學(xué)生所想​‌‌，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出"個(gè)性化"創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，比較大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，補(bǔ)習(xí)更有效。這就是為什么那么多人選學(xué)大的原因。

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對(duì)于學(xué)生而言，提高英語(yǔ)閱讀理解能力非常重要。如何盡快提高閱讀理解能力的確不容易，學(xué)生需要負(fù)出艱辛的勞動(dòng)掌握一些技能技巧才能如愿以?xún)數(shù)囟唐趦?nèi)提高閱讀理解能力。下面筆者根椐英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勌岣邔W(xué)生閱讀理解能力的一些方法。
首先，快速閱讀掌握大意。不管平時(shí)閱讀還是考試做閱讀題，學(xué)生們應(yīng)帶著問(wèn)題快速瀏覽從中尋找答案。把握關(guān)鍵詞是必要的。通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)推理文章的思路和作者的態(tài)度。如果閱讀文章時(shí)，閱讀速度太慢，就會(huì)出現(xiàn)看了下句忘了上句，對(duì)文章沒(méi)有整體把握，結(jié)果只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。另外，閱讀時(shí)，特別是次閱讀可以跳讀。千萬(wàn)不要一字一句地讀。閱讀時(shí)，可以以詞組或短語(yǔ)為單位。當(dāng)然，僅讀一遍難以全部領(lǐng)會(huì)文章的意思。必要時(shí)，可以多讀幾遍。次，要快讀;第二次以后，可以仔細(xì)地讀。
第二，不要一遇到生詞就查詞典，要學(xué)會(huì)猜詞。如果一遇到生詞就查詞典，這樣會(huì)影響閱讀速度。另一方面，一個(gè)單詞往往會(huì)有許多意思，有時(shí)不聯(lián)系文章特定的情景，很難確定生詞的確切含義。學(xué)生們可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法等規(guī)則去大膽地猜這個(gè)生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意，那么學(xué)生會(huì)對(duì)閱讀英文文章興趣倍增，會(huì)有成就感，這樣對(duì)提高英語(yǔ)水平非常有益。
第三，為了更好地理解文章需要找出主題句。主題句一般位于句首，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關(guān)鍵內(nèi)容，如能正確把握，對(duì)學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀理解能力有著舉足起輕重的作用。

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