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文二西路小學五年級英語輔導提高班收費如何/蕭山金城路小學三年級語文一對一定制培優(yōu)
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部分課程簡介：
1、招生對象：
高一年級學生
2、主要班型：
一對一突破班
3、輔導課程：
語文
4、課程介紹：
課程緊密圍繞高一課本，參照教學大綱，結(jié)合學生自身特點，突出把握重要知識點、考點。
1、掌握字音字形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律；
2、針對文言文和詩詞進行更深層次的鑒賞及剖析；
3、提升對高一語文各知識點的綜合理解能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維；
4、采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率最優(yōu)化。
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精銳教育綜合介紹
--招生年級：
小學一年級至高中三年級
--輔導科目
小學課程：語文、數(shù)學、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導
初中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
高中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
多個校區(qū)，詳情請撥打免費課程咨詢熱線了解
校區(qū)分布：濱江區(qū)、拱墅區(qū)、江干區(qū)、上城區(qū)、西湖區(qū)、下城區(qū)、蕭山區(qū)
同城同類機構推薦

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 西湖區(qū)：文二路校區(qū)
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--教學心得
主要從兩個方面提高孩子的學習成績。思想方面，鼓舞和激勵每位孩子的學習斗志，保證每位孩子自信滿滿，幫助孩子設立合理的目標，并督促幫助孩子把目標明確化，激發(fā)孩子不達目標不罷休的積極心態(tài)。學習方面，幫助孩子總結(jié)錯題及不理解的題目，隔三差五拿出來溫習，直到孩子對這些題目了如指掌。將專題細分，根據(jù)每位孩子專題訓練情況，在講解專題時有所側(cè)重，最終保證每位孩子每個專題都超級棒。

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　　高考聽力部分是整套試卷中最簡單的部分，是拿分點。那么如何才能做到在聽力題上不丟分、少丟分呢，同學們不妨從以下幾個角度下手：　　聽力基礎：拼讀、語調(diào)很重要　　首先要

　　加強對所學語言知識記憶的準確性和穩(wěn)固性。抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語調(diào)。對詞義的正確掌握以及充足的詞匯量有助于正確理解所聽內(nèi)容和捕捉關鍵信息。　　其次，聽說訓練應

　　循序漸進，循環(huán)往復。聽力不是一種孤立的能力，它和說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓練相聯(lián)系。在訓練時，要多聽多講，聽是為了理解，說是為了表達。學生平時要多開口朗讀，使英

　　語詞句的字形信息和聲音信息一并輸入大腦;還要進行廣泛的閱讀，豐富背景知識，擴大知識面。　　最后適量作一些高考聽力考試的模擬訓練，通過實踐來熟悉題型，明確備考的目標和方

　　向。在不斷的練習中，逐漸摸索適合自己行之有效的得分方式�！　〗忸}技巧：　　1.快速讀題　　聽力測試特別要求眼、耳、手、腦多種器官的協(xié)調(diào)配合。在放每段錄音前，必須抓住間隙

　　，快速讀完選項，節(jié)省部分時間，提高應試成功率。聽力試題的各個選項常有相同或近似的部分。我們可以忽略這些部分，而把注意力集中在那些有較大差異的部分，通過比較和鑒別，迅速

　　做出正確判斷。例如，在通讀了選項A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August這幾個關鍵詞上，就可以立即看出這是一個考查時間的試題，從而把

　　握住聽的方向�！　τ谳^長選項，應采取跳讀的方式，作兩步處理：第一步，整體看，以發(fā)現(xiàn)共同點。第二步：豎著讀，著重看區(qū)別。做到先胸中有數(shù)，抓住重要信息提示，再去聽錄音材

　　料。例如：　　A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.　　B: He visited his friends when he was free yesterday.　　C: He called on an old farmer after

　　work yesterday.　　從選項中我們看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區(qū)別。我們先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然后根據(jù)所聽錄音做出判斷。通過搶先

　　看題，從選項所透露的信息中了解錄音原文所涉及的話題、大致內(nèi)容以及可能提出的問題，做到聽時有針對性�！　�2.細心聽題�！　】忌犻L段對話和短文理解時，推理思路要正確，要有

　　扎實的語言基礎，能理解較深較長的語言材料，在語篇環(huán)境中抓住要點，記住某些細節(jié)和事實，找到答案�！　÷爩υ捓斫鈺r，考生可能無法從對話中直接找出答案。我們必須回憶對話內(nèi)容

　　，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的信息進行加工然后答題。有時答話人并非直截了當?shù)厝セ卮饐栐捜说膯栴}，而采用了某種含蓄、委婉的回答方式。這種題需要考生仔細推敲，

　　找出其“潛臺詞”�！　÷牰涛臅r，需做到整體理解中心內(nèi)容，把握主要情節(jié)，抓要點，邊聽邊用筆記下重要信息。如全文或段落主題句的關鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關鍵詞等。記

　　錄符號要形成習慣，還應盡可能簡明，只要自己懂就行，不影響跟聽速度。此外對于關鍵詞的詞義要學會推測。對于人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。對于未聽懂而又必須

　　理解的關鍵詞，要在聽過全文之后，再根據(jù)上下文猜測詞義。切忌在聽短文的過程中在某個詞上糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空�！　Χ涛牡氖拙浜褪锥我欢ㄒ⒁庾ヂ�。目前短文理

　　解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點、內(nèi)容概要、故事發(fā)生的時間、地點及起因等。聽懂這些內(nèi)容有助于整體理解文章，也有利于調(diào)節(jié)

　　情緒。要特別注意，在所聽的較長對話或短文中，結(jié)尾部分所給出的信息往往不會是題目的正確答案，而僅僅只是一個“陷阱”。決不能因為聽的時間長了產(chǎn)生松懈的心理，造成誤選。

　　3.果斷選題。　　考生在選擇答案時必須堅決果斷，一定要具有良好的應試心理狀態(tài)。在聽力測試過程中，聽力測試各小題之間的停頓時間很短。切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，因

　　一題失多題。遇到未聽懂或未完全聽懂的題，應迅速猜出下一個答案，然后果斷地放棄此題，爭取時間搶看下一題。有時考生聽懂了，但因閱讀選項速度太慢，或者一時難以確定正確答案，

　　猶豫之間，下一題又開始了。在這種情況下也應果斷地放棄，而不能心中總是想著該題。如果注意力停留在過去的內(nèi)容上，不切實際地想不丟1分，反而會背上包袱，顧此失彼，很容易打亂后

　　面答題節(jié)奏。

　　

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