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選詞填空部分(關于《children’s cognitive abilities兒童認知能力》)

　　首先從選項設計上看，四大詞性(名、動、形、副)考查數(shù)量分布均勻(3233)，不確定形式(Ving 和 Ved)共4個，另外只有advocate一個詞屬于一詞多性的情況，相對選項設計總體難度屬于中等偏易。再看文章部分，談論的是關于兒童認知(children’s cognitive abilities)方面的知識的話題，屬于小冷門，但文章語言表達適中，且短句占主體，平衡了話題生僻對考試帶來的解題障礙。其中cognitive還給出了中文注解，也正好應驗了中文重要性的應試知識要點。同時，空格設置處的詞性相對比較容易判斷，例如，名詞前給出了單復數(shù)的區(qū)別的代詞those作為提示，又例如，非謂語動詞只考查了一個正在進行時，而做后置定語或狀語的高難度應用本篇沒有涉及。

　　段落匹配部分(The Perfect Essay)

　　首先看備選的十個小標題，均無長難句，同時出現(xiàn)大量重復信息，例如除了與文章title 本身密切相關的essay ，flaw，flawless，perfection以外，還有mother，criticism，從而能順利預測出文章談及的是通過母親的有建設性的批評，提升作者的寫作能力。這是先題后文解決段落匹配的技巧。從長文章的段落設計上看，一共11段(K)，屬于段落數(shù)量適中的情況，也為匹配選擇降低難度。但對于所謂長閱讀文章只看開頭結尾的謬論，用真題再次給予回擊，十道匹配中至少3題涉及段落中間部分，2題涉及對全段進行總結。

　　仔細閱讀部分

　　保持一貫的難易結合(即一篇相對簡單，另一篇略有難度)，第一篇文章(Silicon Valley)相對容易，文章討論為何在其他地方無法復制硅谷(Silicon Valley)成功的原因�？v觀后面的五道問題，定位點非常清楚，前四題均有明確的大寫(1、Silicon Valley2、Miami 3、Carnegie-Mellon MIT 4、Boston)同時根據(jù)出題順序與行文順序一致的原則，不難確定第5題對應最后一段。

　　第二篇文章談論爭論或不同意見對決策的幫助(debate，identify your blind spots，get to the truth)，相比上篇文章，五道問題雖然沒有包含大寫單詞，并出現(xiàn)信息重復的現(xiàn)象(debate)但也定位信息相對容易識別，都具有特殊性的特點如like-minded people, leaders 。并且在選項中出現(xiàn)了十考九對的may。

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