短文《鹿樹》答案篇一：四年級語文第七單元測試卷

蘇教版四年級語文(上)第七單元試題

二、選擇正確的讀音或漢字畫上“——”。（3分）

堤岸(dī dǐ) 彌漫 (ní mí) 綴滿 (zhuì zhì) (淹 掩)沒 （陪培）伴 畢（竟競） 三、在括號里填上合適的量詞。（4.5分）

一（）水罐 一（）道歉 一（）鮮花一（）道路 一（）快樂 一（）掌聲一（）衣服 一（）佛像 一（）學(xué)校 四、火眼金睛(比比每組字有什么不同，并組詞)(5分)

堤() 模() 俗() 拂() 孤()

提() 摸() 浴() 佛() 狐() 五、詞語充值卡(把詞語補(bǔ)充完整)。(8分)

春滿()() ()()向榮 千帆()() ()()奔騰 ()()興旺 五谷()() 國()民() 人()年() 六、猜猜我是誰(根據(jù)意思寫詞語)(4分)

1、抑制不住自己的感情。( ) 2、指雄偉美麗而又罕見的景象。( ) 3、比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。( )

4、常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書就會(huì)有益處。( ) 七、選詞填空。（4分）

欣賞 觀賞 觀看 參觀

1、如果沒有你，主人哪能每天（）到美麗的花朵呢？2、暑假，我和爸爸去北京（）人民大會(huì)堂。3、星期天，小明和媽媽到（）菊花。

4、中秋節(jié)晚上，我們一家人在家里一邊吃月餅，一邊（）中秋晚會(huì)。

八、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

因?yàn)??所以??只要??就?? 雖然??但是?? 如果??就?? 不論??總??

1、（）發(fā)生什么事，我（）會(huì)跟你在一起。2、（）我們用心傾聽，（）會(huì)獲得更多的友誼。3、（）沒有九色鹿的努力，落水人（）不能得救。4、（）他下了一番苦功，（）練出了一手好字。 九、按要求寫出成語。（3分）

1、形容人有學(xué)問的：（ ）（ ）（ ）

2、形容人與人之間關(guān)系密切的：（ ）（ ）（ ） 十、把下面的詞語按一定的順序排列。（4分）1、婦女節(jié) 國慶節(jié) 教師節(jié) 兒童節(jié) ————————————————2、哺乳動(dòng)物 鹿 動(dòng)物 長頸鹿 ———————————————3、植物 榕樹 樹 大榕樹 ——————————————4、出租汽車 車 汽車 交通工具 ———————————————— 十一、句子訓(xùn)練營。(6分)

1、霧氣淹沒了樹木。(改為 “把”字句和“被”字句)“把”字句:__________________________________________“被”字句:__________________________________________2、江面上彌漫著霧氣。 (擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)

__________________________________________________3、松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了梭頭。(縮句)

______________________________________

4、漸漸地，燈光、樹影模糊．．

了。(用加點(diǎn)詞造句) ______________________________________________________5、我不禁忍不住贊嘆:“霧淞真是天下奇觀! ”(修改病句)

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1

十二、精彩回放(按課文內(nèi)容填空)(11分)

逆水行舟，不進(jìn)則退

一天中午，烈日炙(zhì chì)烤著大地。知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了??” 吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問題：“媽媽，有這樣一個(gè)成語，‘逆水行舟，不進(jìn)則退’，是什么意思？”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧。”我一聽去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。

下午，媽媽(代 帶)我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問題。媽媽說：“游泳時(shí)你就會(huì)明白的�！�

到了河邊，我換了游泳衣就(倒鉆 爬)進(jìn)水里，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)來個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地(夸耀 夸獎(jiǎng))我，我快活極了。

突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對我說：“娜娜，向上游�！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌危坑惺裁戳瞬黄�？游就游�！�

于是我奮力向上游，一個(gè)大浪沖過來，我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順?biāo)�而下，我只好游到淺灘。過了一會(huì)兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的(力氣 力量)，只前進(jìn)了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊??

媽媽見此情景，對我說：“你體會(huì)到成語‘逆水行舟，不進(jìn)則退’的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚——摸不著頭腦�！澳銊偛畔蛏嫌�，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語的意思是說：跟水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你�！� 哦！聽媽媽這么一說，我懂得了許多?? 1、用“——”畫出文中的一個(gè)擬人句。(1分)

2、用“=====”畫出“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義。(1分)3、在文中括號里選擇正確的答案。(2.5分)

4、短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思？(2分)5、“我懂得了許多??”，“我”懂得了什么？(2分)

八、作文(20分)

寫一件最讓你感動(dòng)的事，注意寫清事情經(jīng)過，語句通順。

2

短文《鹿樹》答案篇二：語文園地三

《語文園地三-童話習(xí)作》教案設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】

1．人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文第七冊第三單元課文《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹》《小木偶的故事》。

2．人教版同步閱讀教材《勇敢的小裁縫》《鹿樹》《風(fēng)的故事》《最棒的還是我自己》。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．在童話描寫的美好情景中熏陶情感，發(fā)展思維。

2．分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。

【教具準(zhǔn)備】多媒體課件

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入談話

1．孩子們，今天老師給你們帶來了一組圖片（本組課文中的插圖）看看你們能不能一看就說出這篇文章的題目？你發(fā)現(xiàn)這些故事的共同特點(diǎn)了嗎？（童話）真棒！這節(jié)課，我們就要繼續(xù)走進(jìn)童話，一起感受童話。

2．我們用畫知識樹的方法來走進(jìn)童話。（出示課件）這是一棵知識樹，這是一棵童話之樹。相信通過孩子們的閱讀和交流，會(huì)讓這棵知識樹枝繁葉茂、碩果累累！

二、主題回顧

孩子們，從第三組課文中，你分別感受到了什么？

《巨人的花園》分享快樂；《幸福是什么》；勞動(dòng)創(chuàng)造；

《去年的樹》；朋友真情；《小木偶的故事》體驗(yàn)生活；

三、閱讀概覽

1．在《同步閱讀篇》中，也選編了八篇以童話為主題的文章，我們重點(diǎn)閱讀了其中的四篇（出示課件）。前幾天已經(jīng)

布置大家進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀，并填寫了《閱讀記錄表》�，F(xiàn)在請大家和同桌相互交流一下，看看你們的閱讀體會(huì)是不是一樣的。

2．這幾篇童話里你最喜歡哪一篇，說說主要內(nèi)容？（生交流，師引導(dǎo)）。

《勇敢的小裁縫》──機(jī)智可愛（面對強(qiáng)大的巨人，小裁縫卻一次又一次戰(zhàn)勝了他，這是為什么呢？）

《鹿樹》──溫馨關(guān)愛（一只奔跑的鹿，為什么會(huì)變成一棵會(huì)跑會(huì)跳會(huì)唱歌的樹呢？）──美好的向往。

《風(fēng)的故事》──勇敢正義（風(fēng)兒為人們做了哪些事兒？）你喜歡它嗎？──豐富的想象。

《最棒的還是我自己》──充滿自信（從小木偶變成橡皮泥小人、陶瓷小人、水晶小人和變回自己的經(jīng)歷中，你想說什么？）──擬人化描寫。

四、片斷分享、精彩賞析

孩子們，讀了這四篇童話，老師相信肯定有一些地方打動(dòng)了你們的心，能談一談或者講一講，然后告訴大家為什么嗎？（提個(gè)小小的要求，在匯報(bào)之前，請你先說，說是哪篇文章的什么地方。）

1．《勇敢的小裁縫》

（1）師質(zhì)疑：小裁縫是真的勇敢嗎？

（2）生自由辯論：

正方：勇敢──智斗巨人（片斷體會(huì)）

反方：不勇敢──一下打死七個(gè)（七只小蒼蠅）

結(jié)語：小裁縫一次又一次地戰(zhàn)勝了巨人，因?yàn)樗�面對困難選擇了樂觀、機(jī)智和智慧。

（3）聯(lián)系生活：在生活中，我們也會(huì)遇到各種困難，這個(gè)童話給了你什么啟示？

2．《風(fēng)的故事》

（1）學(xué)生分享“精彩片段”(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:短文《鹿樹》答案)

預(yù)設(shè)：①它張開翅膀，兇猛地掃過高山，穿過叢林，刮過寂靜的田野，卷遍了城市的大街小巷，在身后留下了一個(gè)冰凍世界，連松軟的大地也突然變得嚴(yán)峻了。

從這里你感受到什么？（勇敢、正義）

②風(fēng)兒感動(dòng)了，它低下頭，用冰冷的嘴唇親吻著他們，送他們每人一個(gè)紅紅的臉蛋。

從這里你又感受到什么？（溫柔、溫和）

③風(fēng)兒顧不上回答，它挺著胸脯向?yàn)踉茮_去。密布的烏云驚慌了，它們笨拙地撞來撞去，風(fēng)兒是這樣的頑強(qiáng)，它鼓著肋邦幫，不停地吹，吹，吹。從這里你又感受到什么？（頑強(qiáng)）

3．《鹿樹》

（1）樹根說：“鹿小弟，我原一是一棵樹。樹被伐走了，只剩下根留在這里�？墒�，樹給一只小鳥許過愿，答應(yīng)它明年

短文《鹿樹》答案篇三：小學(xué)閱讀篇目

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