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發(fā)布時(shí)間:2018-10-18 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的前提是學(xué)生本人要在心理上、思想上戰(zhàn)勝自我，調(diào)整自我，超越自我，調(diào)整正常的心態(tài)，放輕松地去學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，并且對學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，把被動(dòng)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)去學(xué)，那學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)就不成問題了。
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--教學(xué)心得
教學(xué)是老師和學(xué)生相互的行為，不只是傳統(tǒng)意義上的傳道授業(yè)解惑，而是師生的共同成長；每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，用賞識的教育思維去幫助學(xué)生相信自己并愛上學(xué)習(xí)；
教學(xué)必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情商領(lǐng)域，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
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命題特點(diǎn)
高考英語閱讀理解題型的分值要占高考英語總分的40/150，是所有題型中占分比例最大的一道題。閱讀理解能否得高分，是成績好壞的關(guān)鍵。閱讀理解題的考查主要是從兩個(gè)方面測試考生的理解能力。 1. 客觀理解：即對所給材料中具體事實(shí)和細(xì)節(jié)的理解。 2. 主觀理解：即通過閱讀短文，對文中主旨、主題、中心思想和作者意圖、態(tài)度及語篇邏輯關(guān)系等深層意義上的理解，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷。
錯(cuò)題攻略
易錯(cuò)題型一 歸納概括主題 典例1 (2007年廣東卷)Which of the following can be the best title of this passage? A. How to Live Truthfully B. Importance of Peacefulness C. Ways of Gaining Self-respect D. Happiness through Honorable Actions 【命題意圖】 歸納概括中心主旨的題目是高考必考題目，考查考生通過理解、總結(jié)、歸納，找出文章中心意思的能力。 【解題思路】 正確答案為D。做這類試題要求考生不僅要區(qū)分主要信息和次要信息，跳出一詞一句，俯瞰全文，找出主題句(一般來說在文章的句首與句尾)，而且要善于概括文章的中心思想(通常是一個(gè)完整的句子，能全面準(zhǔn)確地概括文章的中心主旨)。通常最佳題目可以是一個(gè)短語詞組，它不僅能概括文章的中心主旨，還有吸引讀者、引發(fā)閱讀興趣的任務(wù)。 【失分警示】 解答此類閱讀理解題時(shí)，考生一定要注意運(yùn)用找主題句的閱讀方法，留意文章句首和句尾的主題句。如文章中沒有主題句，則要把所有的細(xì)節(jié)綜合起來，進(jìn)行邏輯推理，概括歸納出文章的中心大意。
易錯(cuò)題型二 邏輯推理判斷 典例2 (2007年浙江卷)What do we learn from this text? A. What ones says reflects how one feels. B. Aphasics have richer feelings than others. C. Normal people often tell lies in their speeches. D. People poor at one thing can be good at another. 【命題意圖】 考試說明中關(guān)于高考閱讀理解能力測試的第四點(diǎn)要求是：“能理解某句某段的意義，并能把握全篇文脈，即句與句、段與段的關(guān)系，并能據(jù)此進(jìn)行推理和判斷�！� 【解題思路】 正確答案為D。這類考題旨在測試考生在閱讀基礎(chǔ)上的邏輯推理能力，即根據(jù)文章所述事件的邏輯關(guān)系，對未說明的趨勢或結(jié)局作出合理的推斷;或根據(jù)作者所闡述的觀點(diǎn)理論，對文章未涉及的現(xiàn)象、事例給以解釋�？忌屑�(xì)閱讀短文，了解完整的信息，才能準(zhǔn)確把握作者觀點(diǎn)。 在進(jìn)行推理、判斷時(shí)，考生一定要依據(jù)短文內(nèi)容或作者觀點(diǎn)，切忌主觀臆斷，切忌以自己的觀點(diǎn)看法取代作者的原意。 【失分警示】 解答此類閱讀理解題時(shí)，考生不僅要了解文章的大意，吃透文章的精神，摸清文中的細(xì)節(jié)，更要對文章進(jìn)行必要的歸納，領(lǐng)會(huì)作者的意圖，并進(jìn)行合理的常識性推斷及邏輯推理。
易錯(cuò)題型三 領(lǐng)悟文章的隱含意義 典例3 (2007年浙江卷)From the dialogue between the boy and his mother, we learn that the mother was _______. A. excited B. interested C. ashamed D. disappointed 【命題意圖】 考試說明中關(guān)于高考閱讀理解能力測試的第三點(diǎn)要求是：“既理解字面意思，也理解深層含義，包括作者的態(tài)度，意圖等�！� 即作者沒有鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而將其隱含在字里行間，流露于修辭手法之中。 【解題思路】 正確答案為D。這類考題要求考生對于作者沒有明確說明的寫作目的、立場態(tài)度、思想傾向等作出合理的推斷。這種“言外之意，弦外之音”要求考生有“鑼鼓聽音”的敏銳感覺，合理推斷的思維品質(zhì)。 【失分警示】 解答此類閱讀理解題時(shí)，考生要透過文章字面意思領(lǐng)悟其隱含意義和深層意義，這就需要仔細(xì)地閱讀和認(rèn)真地思考，在通篇理解文章的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)作者的言外之意。
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