啟示短文主要內(nèi)容
發(fā)布時(shí)間:2017-01-24 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
啟示短文主要內(nèi)容篇一：概括文章主要內(nèi)容教案
概括文章主要內(nèi)容教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解幾種歸納文章主要內(nèi)容的方法，學(xué)習(xí)敘事性課文歸納主要內(nèi)容的方法。
2、初讀課文《釣魚的啟示》、《落花生》并學(xué)習(xí)敘事性課文歸納主要內(nèi)容的方法歸納課文的主要內(nèi)容。
3、運(yùn)用所學(xué)歸納《通往廣場的路不止一條》、《珍珠鳥》的主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文《釣魚的啟示》、《落花生》并學(xué)習(xí)敘事性課文歸納主要內(nèi)容的方法歸納課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用概括文章主要內(nèi)容的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：生：自讀《釣魚的啟示》、《落花生》、《通往廣場的路不止一條》、《珍珠鳥》 師：相應(yīng)課件
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，出示目標(biāo)
1、（直奔主題）同學(xué)們，今天咱們進(jìn)入四單元的學(xué)習(xí)，這個(gè)單元我們會(huì)學(xué)些什么呢？打開書57頁，自己讀一讀，抓出關(guān)鍵詞句畫下來。（交流）把握課文的主要內(nèi)容是我們小學(xué)生必須掌握的一種本領(lǐng)，這節(jié)課我們就作一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。不過今天的課和平時(shí)不一樣，咱們來進(jìn)行一個(gè)闖關(guān)游戲，大家請看——
二、初讀課文
（一）、了解歸納主要內(nèi)容的要求
1、回憶《竊讀記》這篇課文的內(nèi)容，再讀一讀下面這兩個(gè)同學(xué)概括的課文主要內(nèi)容，想想哪個(gè)比較好？為什么？
A、 放學(xué)后，“我”急匆匆地轉(zhuǎn)過街角，目的不是飯店，而是緊鄰它的一家書店，當(dāng)晚上飯店飄來一陣陣菜香時(shí)依依不舍離開的時(shí)間順序和插入藏身于眾多顧客身邊，仿佛是他的小妹妹或小女兒、借下雨天讀書兩個(gè)場景，“我”很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
B、 放學(xué)后，“我”急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時(shí)間順序和插入藏身于眾多顧客、借下雨天讀書兩個(gè)場景，寫出了作者竊讀時(shí)懼怕與快樂的滋味。
2、 師指名答，并歸納：概括文章主要內(nèi)容應(yīng)注意（簡潔、準(zhǔn)確），除了簡潔和準(zhǔn)確，還要注意些什么呢？（突出重點(diǎn)）
(二) 學(xué)方法，做練習(xí)
1、 閱讀資料，你從中了解了哪些概括主要內(nèi)容的方法。（板書）
2、這個(gè)單元的課文特點(diǎn)是以事說理，而且有中心句。你覺得用什么方法概括比較好？
（1）小組學(xué)習(xí)：默讀課文《釣魚的啟示》，根據(jù)提示填空。
（2）各組匯報(bào)、評價(jià)
① 請學(xué)生回答自己概括的主要內(nèi)容，并說說自己是用了什么方法。請認(rèn)真聆聽，并來評評他概括出來的主要內(nèi)容的優(yōu)缺點(diǎn)。
②你覺得他概括得好嗎？為什么？
③哪組同學(xué)用了跟他們不一樣的方法概括這篇文章的主要內(nèi)容的呢？你覺得他們的方法可行嗎？
（3）小結(jié)概括步驟：靜心讀、細(xì)心找、耐心對，寫完以后讀一讀。
3、自讀《落花生》，選擇合理的方法寫一寫課文的主要內(nèi)容。全班交流。
4、小結(jié)： 真好！一課一收獲，一步一
三、鞏固練習(xí)
1、聯(lián)系運(yùn)用所學(xué)的方法概括《通往廣場的路不止一條》、《珍珠鳥》
板書：概括文章的主要內(nèi)容
要求 方法 步驟
簡潔 準(zhǔn)確
重點(diǎn)突出
基本要素歸納法耐心對
段意歸并法 找中心句法 文題擴(kuò)展法 靜心讀 細(xì)心找
啟示短文主要內(nèi)容篇二：人教版語文五年級(jí)上冊課文主要內(nèi)容
五年級(jí)上冊課文概述
第一組（我愛閱讀）
《竊讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛與渴望。
《小苗與大樹的對話》通過小女孩和北大著名學(xué)者對閱讀的交流使我們得到讀書的有益見解《走遍天下書為侶》在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲。
《我的“長生果”》通過著名作家葉文玲童年時(shí)讀書、作文的經(jīng)歷，點(diǎn)明了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。
第二組（思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)）
《泊船瓜洲》寫詩人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉(xiāng)、不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵。 《秋思》寫了詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴。
《長相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)聲雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)夜不能寐。《梅花魂》寫了遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達(dá)了對祖國、對家鄉(xiāng)矢志不渝的眷戀。
《桂花雨》寫作者對童年的搖花樂的美好回憶和深深的懷念�！缎蛄魉思摇穭t深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。
第三組（說明文）
《鯨》和《松鼠》介紹了有關(guān)動(dòng)物的一些知識(shí)，向?qū)W生開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以使學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力。 《假如沒有灰塵》揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。
第四組（生活中的啟示）
《釣魚的啟示》告訴我們道德判斷也許很簡單，實(shí)踐起來卻很難；
《落花生》告訴我們做人不能只講體面，而對別人沒有好處
《通往廣場的路不止一條》告訴我們其實(shí)生活也不止一條路。
《珍珠鳥》告訴我們信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。
第五組（綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國）
第六組（父母之愛）
《地震中的父與子》講述了有一年美國洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，一位父親在廢墟中經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。
《慈母情深》講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》，滿足了我讀書的強(qiáng)烈愿望。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父、母親對一個(gè)七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價(jià)，以及對孩子成長的影響。
《學(xué)會(huì)看病》中的母親，為了培養(yǎng)孩子將來獨(dú)自面對生活的能力，在感冒時(shí)讓他自己上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病。
第七組（勿忘國恥）
《圓明園的毀滅》表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨。 《狼牙山五壯士》頌揚(yáng)了抗日戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神。
《難忘的一課》敘述了抗日戰(zhàn)爭勝利后臺(tái)灣剛剛“光復(fù)”時(shí)，臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情�！蹲詈笠环昼姟肥惆l(fā)了香港回歸祖國時(shí)，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。
第八組（走近毛澤東）
《七律·長征》一首中國革命的不朽史詩，革命樂觀主義的不朽之作，深刻表現(xiàn)了毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格和高昂氣概。
《開國大典》
通過對1949年10月1日開國大典盛況的描寫，展現(xiàn)了人民領(lǐng)袖、一代偉人的風(fēng)貌。 《青山處處埋忠骨》
情感細(xì)膩、真摯，毛澤東的那種常人的情感和不同常人的寬闊胸懷躍然紙上。
《毛主席在花山》
記敘了毛澤東在花山村的幾件事，體現(xiàn)的是毛澤東熱愛人民群眾的高貴品質(zhì)，深刻地表現(xiàn)出毛澤東既是偉人，也是普通群眾。
啟示短文主要內(nèi)容篇三：生活的啟示作文12篇
生活中的啟示
生活，就是一本至高無上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識(shí)，以及重要的啟示。
記得有一次，我到外婆家或暑假。那天天氣炎熱，于是我們做好準(zhǔn)備，去山上避暑。雖說天氣炎熱，可一進(jìn)山，忽然寒冷下來，讓人不得不穿上外套，以免著涼。山上有許多樹木，大多是松樹、楓樹，灌木叢中偶爾會(huì)跳出松鼠，讓你心中一驚。我們走在泥石路上，陽光從樹木枝葉間的空隙中透射下來，在地上射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光圈，使人很舒適。不知不覺中，我們已經(jīng)來到了涼亭里，我一到?jīng)鐾ぃ推炔患按苋ド搅种校夤搽S我而去。我們走過毛竹林和楓樹林，來到一片花海。說是花海，只但是是鄰村的培育場而已。但是卻十分漂亮，其中有丁香、郁金香和平常不起眼的蘆薈。我上前摘了一朵郁金香，正要去聞時(shí)，外公跑過來對我說：孩子，這花可不能多聞。我疑惑不解，外公立刻解道：郁金香的花朵有有毒堿，過多接觸會(huì)使人毛發(fā)脫落。我拿起丁香時(shí)，外公又說：這花也不好，會(huì)在夜間散發(fā)刺激嗅覺的微粒，對高血壓的人很不利，真正的好花是蘆薈�？商J薈既不漂亮，也不起眼。雖然蘆薈隨處可見，也不是很漂亮，但它對人們最有用的。它能全面調(diào)節(jié)人體免疫力，還能促進(jìn)血液物質(zhì)循環(huán)，排毒養(yǎng)顏，好處數(shù)不勝數(shù)，不象只看不中用的一些花，要對人們有用才行。外公的話讓我受益非淺。是啊，雖然那些花外表光鮮亮麗
，可內(nèi)在卻很丑陋。比如說蘑菇，有一些很平常，卻對人們十分有利，可有些很美，但卻暗藏殺機(jī)。
生活的啟示作文（二）：
生活中的啟示
生活好似一部電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的小鏡頭，組成絢麗多彩的生活。我愛惜生命，也熱愛生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈�，才使我受到了許多啟示。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思的鏡頭。
記得在四年級(jí)的一次模擬考中，我的數(shù)學(xué)成績不理想，連走在回家的路上時(shí)也垂頭喪氣的，像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。我很苦惱，也很緊張，怕期末考試也會(huì)考成這樣。但是，我只想紓解一下情緒，是打乒乓球呢，還是和同學(xué)們一齊出去玩呢，還是
忽然，我靈光一閃，有了：回家找張碟片看吧。
一回到家，我就打開了vcd，開始看了起來，還一向咯咯咯地笑個(gè)不停。忽然間，我就想到了：要是每次遇到挫折時(shí)也能這樣笑一笑，那不就雨過天晴了嗎？其實(shí)，有些挫折并沒有相像中的那么難以應(yīng)對。
從這件事以后，我開始對許多事都表現(xiàn)得很樂觀，因?yàn)槲颐靼琢耍河龅酱煺�，只要不放下，勇敢地去�?yīng)對，那么成功必須離你不遠(yuǎn)了，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給永不言棄的人。
生活的啟示作文（三）：
生活中的啟示
昨日，爸爸帶我去上學(xué)，但是，在上學(xué)的路上，卻被堵車了，我當(dāng)時(shí)心急如焚，忽然，我看見一輛自行車簡單自如地開了過去，猶如一只小燕子，在那寬闊天空中自由自在地飛翔。當(dāng)時(shí)我就在想：這么好的汽車居然比自行車還慢。
我想著想著，心中豁然開朗，我想：如果我的學(xué)習(xí)就好比是一輛汽車，正要和一輛自行車比賽，很快的就能到達(dá)終點(diǎn)，如果，我在中間不認(rèn)真，那么就像汽車沒有了油，堵了車一樣。那樣的話，自行車就會(huì)很快到達(dá)終點(diǎn)，到那時(shí)你才開動(dòng)的話，你再怎樣學(xué)習(xí)，再怎樣快都比但是自行車了，就像龜兔賽跑的兔子一樣，怎樣趕也上不去了。
我想：我必須要努力學(xué)習(xí)，變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，猶如一輛優(yōu)秀美觀永不落后的汽車。
生活的啟示作文（四）：
從生活中得到啟示
暑假我和爸爸去野菏谷玩，在欣賞美麗的景色的同時(shí)，我們還看見了許多勤勞的小動(dòng)物蜜蜂。
蜜蜂十分勤勞，無論是刮風(fēng)還是下雨，總能看見蜜蜂的身影。爸爸告訴我：天剛蒙蒙亮，蜜蜂就進(jìn)進(jìn)出出，忙里忙外，甚至下雨時(shí)都出去采蜜，所以許多蜜蜂都是為了采蜜而死在回家的路上。聽到這，我腦海中不禁回想起了唐朝羅隱寫的蜂。不論平地與見山，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。雖然蜜蜂為我們采花蜜，可我們有時(shí)卻厭惡蜜蜂。
說起蜜蜂，我的生活中也有和蜜蜂相似的人，那就是清掃街道的清潔工。記得有一次我坐飛機(jī)從深圳回來，已經(jīng)夜里一、兩點(diǎn)鐘了。我本以為街道上不會(huì)有車和行人了�？稍诨丶业穆飞衔野l(fā)現(xiàn)，街道上還有很多的清潔工叔叔、阿姨。他們拿著大掃帚一下一下的掃著街道，沒有人明白他們是什么時(shí)候開始工作的，甚至在我們生活的人群中，還有人厭惡清潔工，覺得這個(gè)工作很不起眼�？蛇@些人有沒有想過，如果沒有這些勤勞的清潔工人，我們的街道就會(huì)變得骯臟不堪，我們的生活會(huì)變的缺姿少彩。
我們有這么好的生活環(huán)境是和清潔工人的辛勤勞動(dòng)分不開的。所以我要求自我，以后也要做一個(gè)對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇的人。
生活的啟示作文（五）：
生活中的啟示
憶起那件事，我的心里總像打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。這件事就像在我的心里扎下了根似的，揮之不去，那就是去年暑假的一件事。
那一次，媽媽送給我一盆美麗的小巧而精致的花。我不由驚嘆它的美麗！潔白的花蕾，玲瓏的花瓣，就連花盆也是那樣別有一番韻味。我可喜歡這盆花了，對它愛不釋手。一會(huì)兒媽媽，這花有多久的生命，一會(huì)兒問媽媽，花該怎樣養(yǎng)
有了這盆花后，我把什么電視啊，運(yùn)動(dòng)啊，全都拋到腦后，整天照顧著那盆花，忙得不亦樂乎，而花兒也很爭氣，變得越發(fā)漂亮了。但是，之后，它卻請聽我敘述，事情是這樣的：
幾天后，爸爸媽媽要去出差，我也要去姐姐家玩幾天，一想到要和姐姐一齊玩，我就高興得把什么都拋到腦后去了，當(dāng)然，還有我的那盆花要明白，這種花兩三天沒澆水就會(huì)枯死，況且我要去姐姐家住上一整個(gè)星期��！當(dāng)我回到家是時(shí)，狀況可想而之，花兒早就無可挽救的死了。我十分后悔，要是我不只顧著玩，不半途而廢，沒有職責(zé)心，那花也不會(huì)死��！
哎！世上沒有后悔藥！這事讓我悟出了一個(gè)道理：做事要有職責(zé)心，要有始有終，否則就會(huì)留下遺憾。
生活的啟示作文（六）：
生活中的啟示
知了龜給我的啟示
我之所以熱愛我的生活，是因?yàn)樯罱o了我許多啟示。
有一次，媽媽買來知了龜，經(jīng)過水的浸泡之后，媽媽把知了龜放進(jìn)冰箱。經(jīng)過8、9個(gè)小時(shí)的冰凍后，當(dāng)我再次打開冰箱的時(shí)候，有一只知了龜十分緩慢地從冰箱里爬出來，我便用大拇指和食指把它留意翼翼的放在裙子邊上，我十分喜歡搞惡作劇，于是，我把裙子下擺掀起來，知了龜就掉在了裙子里，但是，知了龜卻頑強(qiáng)的爬起來，當(dāng)它爬到裙邊時(shí)，我又一次裙子下擺掀起來我以為它不會(huì)再向上爬了，可它依然這樣反復(fù)向上爬著，它都堅(jiān)持著，沒有一點(diǎn)放下的意思。最后，我被知了龜它這種頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了，便放了它。
我想：這也許就是生命的力量吧！知了龜它對我的無情的捉弄唯一的回答就是堅(jiān)持不懈。于是，我又聯(lián)想到：三年級(jí)下冊有一篇課文，叫《生命生命》。知了龜不是和飛蛾有著同樣的經(jīng)歷！知了龜不是和飛蛾有著同樣的精神！這多么了不起��！這件事給了我深刻的反思，并從中受益匪淺。以前，我做題做累了就不做了，而知了龜和飛蛾它們是不怕失敗，永遠(yuǎn)堅(jiān)持直到成功。
一個(gè)小小的昆蟲尚且如此，何況我們充滿智慧的人呢？于是，我學(xué)著知了龜和飛蛾的樣貌堅(jiān)持，堅(jiān)持
生活的啟示作文（七）：
生活中的啟示
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電視劇，一個(gè)精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。
我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它使我受到教育，受到啟示。此刻，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起生活中那個(gè)令人難忘的小鏡頭。
記得四年級(jí)下冊的期中測試，我考砸了。垂頭喪氣的走在回家的路上。那天，我為了能紓解心中的苦惱，特意到街上去散心。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的。是在嘲笑我考試考砸了嗎?我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過我的臉頰。打開電腦，想看一部電視劇:《微笑百事達(dá)》，成曉詩是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑應(yīng)對人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了!縱使有挫折，難過一下，再笑一笑，也就雨過天晴了。對呀，我為什么不能像曉詩一樣:只要笑一笑，沒什么事情大不了!
從中我受到很大的啟示:勇敢應(yīng)對失敗，不放下期望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你。
生活的啟示作文（八）：
生活中的啟示
生活中有許多事都能給人啟示。
在某一個(gè)星期六的上午，家里只剩下我一個(gè)人，等待著媽媽回家來陪我，我在家里悶悶不樂的，突然有人按門鈴，叮咚，叮咚連續(xù)幾聲，好像很急似的，我立刻在們的?望窗向外看，哦!原先是一位陌生人叔叔，小學(xué)生，我是你爸爸的同事，你爸爸說讓我?guī)闳ゾ频昀锍燥?那位陌生人叔叔說道，滿臉笑容的我手舞足蹈，但是我不認(rèn)識(shí)這位陌生人叔叔呀!于是我提高警惕，我記得聽媽媽說壞人會(huì)對你最喜歡吃的地方，擺出一個(gè)誘惑，讓你上當(dāng)受騙，拐賣給別人!我心想:壞蛋有缺點(diǎn)，我要的人去嚇唬嚇唬他呢!于是我自滿自大的說:壞蛋，你如果不逃警察就來了!然后壞蛋就下的滾屁流淚，我就哈哈大笑。
在那里我得到了一個(gè)啟示:道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚放湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
生活的啟示作文（九）：
生活的啟示作文
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