二年級(jí)下短文閱讀篇一：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文短文閱讀練習(xí)題精選

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文短文閱讀練習(xí)精選

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在荷花村（cūn）。荷花村是個(gè)美麗的地方。

池(chí)塘(táng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nan)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。

我的家鄉(xiāng)真可愛(ài)！

（1）短文共有_____小節(jié)，第二節(jié)有_____句話。

（2）讀短文，再填空。

荷花村是個(gè)美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

彩 虹

雨過(guò)了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景�！焙Ｑ嗾f(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了�！焙�蝶說(shuō)：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活�！�

1、短文有（ ）小節(jié)，第2小節(jié)有（ ）句話。

2、文中有（ ）個(gè)人說(shuō)話，請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鏊鼈儭?/p>

3、根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。

（1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋

青蛙說(shuō)彩虹是（ ），海燕說(shuō)彩虹是（ ），蝴蝶說(shuō)彩虹是（ ）。

有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。

藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚(yú)，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來(lái)和我一起跳舞，好嗎？”

（1）這篇短文有（ ）小節(jié)，在文中標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請(qǐng)圈出來(lái)。

（3）讀一讀，連一連：給詞語(yǔ)找好朋友。

一匹 白熊一只 金魚(yú)

一朵 白云一條 山羊

一頭 白馬一個(gè) 朋友

小 鉛 筆

我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”

1、這篇短文( )節(jié)。

2、第二節(jié)有( )句話。

3、用“_____________ ”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫(xiě)了：(用“√”)

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。??????( )

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。??????????( )

③這支鉛筆很美麗。????????????( )

春 雨

春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：

春雨到底是什么顏色？

小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了......”

麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了......”

1、 給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2、 在括號(hào)里填上合適的詞：

（）的小草 （）的桃花

（）的柳樹(shù) （）的杏花

3、 春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用“ ————”把句子劃下來(lái)。

4、 按短文內(nèi)容填空：

1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。

2）你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？

我說(shuō)：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）。”

5、 連詞成句：

① 屋檐下 ②小鳥(niǎo) ③爭(zhēng)論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個(gè) ⑦問(wèn)題

小 蜻 蜓

清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。

1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2、正確連線：

一架野花

一棵飛機(jī)

一朵青草

3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√

① 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？

小河邊（ ） 大樹(shù)下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）

② 小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）

4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“＿＿＿”劃出來(lái) .

小白兔的時(shí)鐘

小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽(yáng)出來(lái)了，牽�；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

1、這篇短文有（ ）小節(jié)。 第2小節(jié)有（）句話。

2、小山羊送給小白兔什么花？請(qǐng)用“____”把答案在文中劃出來(lái)。

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：

（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。

好 鄰 居

每天早晨，我都能聽(tīng)見(jiàn)花喜 鵲的叫聲。

xǐngjiùpāchuāngāch?nn?ngxǐqualínjū 我醒來(lái)就趴在窗臺(tái)上，數(shù)一數(shù)大樹(shù)上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只??啊，一共有九只，比昨天又多了兩只哪！

yǐjīngch?nglāzuónǎ 我真高興，花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹(shù)當(dāng)成它們的家啦！

bāngzhùchúhàicóngshuìmangjiàoxǐng 花喜鵲幫助大樹(shù)除害蟲(chóng)，每天還把我從睡夢(mèng)中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

1、短文共有（ ）小節(jié)。第二節(jié)有（ ）句話。

2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“√”）

3、“我”的好鄰居是（誰(shuí)）？(1)大樹(shù)（ ）（2）花喜鵲 （ ）（3）小蝴蝶 （）

春 姑 娘

春姑娘輕輕地飛來(lái)了。她飛過(guò)高山，來(lái)到江河，飛過(guò)森林，來(lái)到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。

1、短文共有（）句話。

2、拼讀拼音，從文中找到這個(gè)字，根據(jù)要求寫(xiě)一寫(xiě)。

），第一筆是（

） 。l

ái），共有（ ）筆，

第四筆是（ ）。bǎ （），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。

小 種 子

一粒小種子，

誰(shuí)在泥土里，

春風(fēng)吹吹它，

春雨抱抱它，

太陽(yáng)公公叫醒它，

春來(lái)啦！春來(lái)啦！

小小種子伸伸腰，

呀！變成一棵綠苗苗！

填空：（填序號(hào)）

（1）春風(fēng) （2）春風(fēng)（3）太陽(yáng)（4）泥土

一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。

小貓種魚(yú)

農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。

農(nóng)民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。

小貓看見(jiàn)了，把小魚(yú)種在了地里，它收了很多小魚(yú)呢！

1\農(nóng)民把（ ）、（）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。

2\小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚(yú)嗎？（ ）

（1）能 （2）不能

兩 只 羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

它們誰(shuí)也不肯（kěn）讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1，短文一共有（）小節(jié)，第一節(jié)有（ ）句話。

2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

（1）dú mù qiáo(2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng

好 消 息

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋(píng)果樹(shù)上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來(lái)了。

1、全文共有（）個(gè)自然段。

2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞

哭—（）壞—（）去—（） 上—（ ）

3、短文中寫(xiě)了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？

4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫(xiě)下來(lái)。

小兔運(yùn)南瓜

一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？ 正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見(jiàn)小熊貓騎的車(chē)子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車(chē)輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！

小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車(chē)輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。

一會(huì)兒，小白兔就到了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子�！�

1、大南瓜圓圓的，多像________________________ 呀。

小兔子_____________________ 地來(lái)到地里。

2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫(huà)出文中的答案。

3、最后一個(gè)自然段共有___________ 句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。

秋 姑 娘

秋姑娘來(lái)了，

多么美麗動(dòng)人。

蘋(píng)果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風(fēng)鈴是你的笑聲。

你從夏天走過(guò)來(lái)，

走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。

1、 你能寫(xiě)出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎？不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

美麗—（）香甜—（）

2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋(píng)果是它的，紅棗是它的，風(fēng)鈴是它的。

（2）秋天還有什么水果成熟了？寫(xiě)出一兩種。

（3）一年有四季，分別是：

春媽媽的三個(gè)小姑娘

春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。

二年級(jí)下短文閱讀篇二：二年級(jí)下冊(cè)閱讀短文

閱讀短文，回答問(wèn)題。

一、 一天早晨，太陽(yáng)剛從東方升起，小白兔就挎著一個(gè)小籃出去采蘑菇。 山上的蘑菇可真不少呀！小白兔越采越多，越走越遠(yuǎn)。

到了傍晚，小白兔想 回家了，可是它不知道怎么走了。小白兔急得哇哇大哭。這時(shí)， 一只烏鴉飛來(lái) 問(wèn)小白兔：“你為什么哭呀？”小白兔說(shuō)： “我迷路了�！睘貘f又問(wèn)：“早上你是怎 么走的？”小白兔說(shuō)： “我早上是背對(duì)著太陽(yáng)走的�！� 烏鴉說(shuō)： “早上你背對(duì)著 太陽(yáng)朝西走，現(xiàn)在你背對(duì)著太陽(yáng)朝東走就能找到家了。” 小白兔聽(tīng)了烏鴉的話，果然找到了家。 1、全文共有 （ ）個(gè)自然段，第一自然段有（ ） 句話。 2、在正確的答案后面畫(huà)“√” 。 第二自然段主要寫(xiě)了： （1）小白兔采蘑菇。 （ ） （2）小白兔迷路了，它急得大哭。 （ ） （3）小白兔迷路了，烏鴉告訴它怎樣才能找到家。 （ ）

4、 小白兔的家在東邊。

二、 列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細(xì)觀察，只見(jiàn)那些 蜜 蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所 房子跟 前，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的果然就是那個(gè)養(yǎng)蜂的人。 1.這段話共有（ ）句。 2.列寧一邊走一邊（） ，發(fā)現(xiàn)（ ） 。 3.列寧能找到養(yǎng)蜂的人，是因?yàn)樗��? ） 。 4.你想對(duì)列寧說(shuō)些什么？把它寫(xiě)下來(lái)。

三、 樹(shù)葉和樹(shù)根 太陽(yáng)照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉為大樹(shù)制造養(yǎng)料，在樹(shù)上做窩的喜鵲、麻雀、烏鴉都 夸樹(shù)葉功勞大，想不到樹(shù)葉竟因?yàn)檫@而驕傲起來(lái)。它常常唱著：“嘩啦啦，嘩啦 啦，我們樹(shù)葉頂呱呱，樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)大，全靠我們啦！” 這一年，天大旱，因?yàn)槿彼�，�?shù)葉紛紛從樹(shù)上落下來(lái)。后來(lái)，下了場(chǎng)好雨， 樹(shù)跟又吸足了充足的水和養(yǎng)料， 并把它們送到樹(shù)梢，落光了葉子的樹(shù)又長(zhǎng)出小樹(shù) 葉來(lái)了。新長(zhǎng)出的小樹(shù)葉虛心多了，因?yàn)樗鼈兌�得了不光自己有功勞，還有默默 工作的樹(shù)根呢！ （1）文中有（ ）個(gè)自然段。 （2）短文主要寫(xiě)了________________________________。 （3）你認(rèn)為 是樹(shù)根重要還是樹(shù)葉重

要，為什么？__________________________________________________ （4）你想對(duì)樹(shù)葉說(shuō)什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)__________________________________________

四、 公雞和鴨子比本領(lǐng) 公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大，它們比賽（ sà i）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子 落(lā)下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：“你 可相信我的本領(lǐng)大了吧！ 它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點(diǎn)淹死。鴨子也得意 地對(duì)公雞說(shuō)：“到底誰(shuí)的本領(lǐng)大？ 1、我知道這篇短文有（ ）句話，寫(xiě)了（ ） 和（ ） 比本領(lǐng)的事。 2、我還知道它們比了， 贏了 ( ) 次。 第一次比 ，（） 贏了； 第二次比( ) 贏了。

五、 小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥(niǎo)張開(kāi)嘴巴快樂(lè)的歌唱，小猴子把自己倒掛 在樹(shù)上，可神氣啦！只有河馬垂頭喪氣、沒(méi)精打采。 小河馬說(shuō)：“我沒(méi)有卷木頭的鼻子、沒(méi)有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒(méi)有像鉤子樣的 尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？哎，我真沒(méi)用。駱駝來(lái)找小河馬：“小河馬，你和 我一起去沙漠吧。”小河馬想了想說(shuō)：“不，沙漠里沒(méi)有水，我會(huì)受不了的�！� 小松鼠來(lái)找小河馬：“小河馬，你和我一起去才松果吧。”小河馬想了想說(shuō)： “不行，我太胖了，爬不了樹(shù)�！� 一天，小兔要去河對(duì)面去找蘑菇，可是它沒(méi)有辦法過(guò)河，小河馬看見(jiàn)了說(shuō)： “你坐在我的背上，我背你過(guò)河。” 小兔坐在小河馬的背上， 很快到了河對(duì)岸， 它高興地說(shuō)： “謝謝你， 小河馬， 你的本領(lǐng)真大�！毙『玉R很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！” 沒(méi)過(guò)幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”。 （1）請(qǐng)用 “~~~~~”畫(huà)出動(dòng)物的名字。用“———”畫(huà)出各種動(dòng)物的本領(lǐng)。 （2）讀了這篇文章，我懂得了______________________ _______________

六、 烏 鴉 兄 弟 烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。 有一天，窩破了一個(gè)洞。 大烏鴉想：“老二會(huì)去修的�！�

小烏鴉想：“老大會(huì)去修的�！� 結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定

會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都 蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷��！冷�。　� 大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修了。” 小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了。” 可是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。 結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、一開(kāi)始，這個(gè)洞大嗎？________________________ 2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？ _________________ 3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ _________________ 4 、 請(qǐng) 找 出 文 中 描 寫(xiě) 寒 冷 冬 天 的 句 子 ：

__________________________________________

_________

七、 春天的田野真美��！柳樹(shù)發(fā)芽了。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里 鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚(yú)的尾巴像船上的舵，魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)，靠尾 巴掌握前進(jìn)的方向。 牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅 和蚊子1、這段話主要寫(xiě)了

_________________的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有_________________ 、_________________ 。 3、把這段話中比喻的句子勾出來(lái)。

）。 1、這段話主要講了_________________。 2、魚(yú)尾巴的用處是_________________。

3、牛尾巴的用處是_________________。 螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面就相互搖著觸角 打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲(chóng)子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是_________________ 。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_________________ ； 二是它們_________________ 。 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在： 。

八、 春天，桃花盛開(kāi)了。

蜜蜂飛到花叢里，忙忙碌碌地采蜜傳粉。

桃花都張開(kāi)笑臉，把自己最好的 花蜜送給蜜蜂。只要一朵桃花非常自私，它舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛 到它的身邊，它便大叫大罵：“去，去，去，你們這些討厭的家伙，別想從我這 兒得到一點(diǎn)兒好處�！辈⒒蝿�(dòng)花枝把蜜蜂趕跑了。 后來(lái)，其他的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了。 1、 第二段有 （ ）句話。

2、 春天，蜜蜂在花叢中忙忙碌碌地 。桃花把（ ） 送給蜜蜂。 3 、 只有一朵桃花它非常（ ） ，因?yàn)樗�（�?，所以后 來(lái)（ ） 。 4、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 忙忙碌碌 ——————————————。

九、 村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩 地流著，一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去。清清的河水倒影著小橋、綠樹(shù)和青山，河 岸上長(zhǎng)著許多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。過(guò) 了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。 1、數(shù)數(shù)這段話有 （）句。 2、讀讀畫(huà)線的句子，這句話中“燦爛的朝霞”是指 （ ）。 3、讀了這段話，你一定看到了一個(gè)非常美麗的村子，用你手中的筆為這美麗的 村子留個(gè)影，好嗎？請(qǐng)動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)。

十、 武夷山在福建省西北部。那里風(fēng)景優(yōu)美，水秀山奇。

九曲溪是最有名的風(fēng)景 點(diǎn)之一。 九曲溪的水繞著山峰走了九個(gè)彎，所以人們叫它九曲溪。溪水很清，清得可 以看見(jiàn)溪底的沙石。小魚(yú)在水中游來(lái)游去，十分可愛(ài)。水面也很平靜，平靜得像 一面鏡子，兩岸的山峰、巖洞、樹(shù)木、綠竹映入水中，就像一幅映在水面上的風(fēng) 景畫(huà)，美麗極了。 1、短文中第二自然段共有（ ）句話。 2、九曲溪的名字是怎么來(lái)的？請(qǐng)用“~~~~~”在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。 3、請(qǐng)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)溪水的句子。 4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 游來(lái)游去 —————————————————— 十一、 森林里樹(shù)多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。

森林里有高大的喬木，一棵棵伸向天空，高的仰頭看不見(jiàn)樹(shù)梢，粗的連三個(gè) 人

也摟（lǒu）不過(guò)來(lái),還有一叢叢的灌木，樹(shù)枝交叉在一起，分不出是哪棵的。

樹(shù)多了，落下來(lái)的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣。 森林邊上，電

鋸（jù ）ci ci ci 地響著，大樹(shù)一棵棵地倒下來(lái)。拖拉機(jī) tu tu tu 地開(kāi)著，往火車(chē)站運(yùn)木頭。 1、這篇文章一共有（ ）段話。 （1 分） 2、用“~~~~~”畫(huà)出說(shuō)明樹(shù)多的句子（2 分） 3、用“ ”畫(huà)出打比方的句子。 （2 分） 4、電鋸鋸木的聲音是：（） ，開(kāi)拖拉機(jī)的聲音是：（ ） 。

十二、 稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶（ lǎn）多了，有時(shí)躺在地 上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人 四處去找尋。他從來(lái)不嫌（xiá n）煩，他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕 搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀（què ） ，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗(suì )的。他不吃飯， 也不睡覺(jué)，就是坐下歇(xiē)一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。 1、這段文章共有 句話。 2、稻草人非常盡責(zé)任。拿牛跟他比，牛比他 ；拿狗跟他比，狗比 他 。 3、文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典，應(yīng)查的大寫(xiě)字母是 ，再在 這個(gè)音序下找 ，就可以找到到“雀”了，它的意思是 ①特指麻 雀；②泛指小鳥(niǎo)。 （寫(xiě)序號(hào)） 4、讀了這段短文，我想用一個(gè)詞來(lái)形容： （ ）的稻草人。 多么美麗的早晨！ 鳥(niǎo)兒歡快地叫著， 鳥(niǎo)媽媽往小鳥(niǎo)嘴里喂食， 小草鉆出地面， 還帶著晶瑩的露珠。 前幾天還光禿禿的樹(shù)枝上， 不知什么時(shí)候長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。 1，這段話共有（ ）句話。 2．這段話寫(xiě)的是什么季節(jié)的景物？從哪兒看出來(lái)的？ 3．短文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 （ ）的早晨 （ ）的綠葉 （ ）的露珠 （ ）的樹(shù)枝 4．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1） ．光禿禿（2） ．嫩嫩的（ ）地叫著 十三、 只見(jiàn)海港兩岸， 鋼鐵巨人一般的裝卸吊車(chē)有如密林， 數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動(dòng)； 飄著各色旗幟的海輪有如衛(wèi)隊(duì)，密密層層地排列在碼頭兩邊。 1、 這句話寫(xiě)了兩個(gè)事物：， 2、 這句話用 比喻裝卸吊車(chē)，用 ( )比喻海輪。 3、 從 ( )， 可

以看出海港兩岸的裝卸吊車(chē)很多， 從( ) 可以看出碼頭兩邊世界各國(guó)的海輪很多。 十四、小螞蟻搬豆 小螞蟻找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里趕，只見(jiàn)小螞蟻用它頭上的觸 角碰一碰在它旁邊的小螞蟻，這只小螞蟻也用觸角點(diǎn)了點(diǎn)，表示知道了。它又用 觸

二年級(jí)下短文閱讀篇三：蘇教版小學(xué)二年級(jí)下語(yǔ)文閱讀理解

短文練習(xí)1 姓名 得分

太陽(yáng)娃娃

天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(ch

ánɡ zhǎnɡ)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵

白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!

太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公

主……她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(ɡǔn)進(jìn)

大海中。

啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1．選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“√”表示。

2．短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有 句話。

3．太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹了 、、

4．“漂亮”的近義詞是，反義詞是。

5．找出短文中寫(xiě)小白兔樣子的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。

短文練習(xí)2姓名 得分

放蜻蜓

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“——”。

蜻蜓（qīn qīnɡ） 扇著（shān shàn）

乘涼（chénɡ chén）捉�。▃huō zuō）

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮—（ ） 喜歡—（）

3、用“ ” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，飛出樹(shù)林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井

里有水。”

猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。

這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”

說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。

1、本文寫(xiě)了 和 之間發(fā)生的事。

2、本文共有 段。第 段寫(xiě)烏鴉用老辦法喝水，第段寫(xiě)烏鴉喝到了水。

3、在文中找合適的詞填空。

一（）石子一（）烏鴉 一（ ）井

一（）辦法一（）水

4、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫(huà)出來(lái)。

5、老辦法為什么不行了？

6、讀了這篇文章，我懂得了

短文練習(xí)4姓名 得分

達(dá)●芬奇畫(huà)雞蛋

四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)·芬奇。他是個(gè)著名的畫(huà)家。

達(dá)·芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師先讓他畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)又讓畫(huà)一個(gè)。他畫(huà)得不耐煩了，就問(wèn)老師：“老師，您天天要我畫(huà)雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋，就是要訓(xùn)(xùn)練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫(huà)得熟練�！�

達(dá)·芬奇聽(tīng)從老師的話，用心畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一張又一張，每一張都畫(huà)了許多形狀不同的雞蛋。

后來(lái)，達(dá)·芬奇無(wú)論畫(huà)什么，都能畫(huà)得又快又像。

1、達(dá)·芬奇是的 。

2、用“ ”畫(huà)出老師說(shuō)的話。

3、在文中找近義詞。 專(zhuān)心——（） 簡(jiǎn)單——（ ）

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)： 又快又像

5、達(dá)·芬奇后來(lái)能畫(huà)得好的原因是什么？

★太陽(yáng)公公感冒了

冬天的一個(gè)早晨，太陽(yáng)公公感冒了。他的臉好白好白，沒(méi)有一點(diǎn)兒血色。

風(fēng)姐姐知道后，趕快跑到動(dòng)物電臺(tái)大聲廣播：“太陽(yáng)公公感冒了！誰(shuí)有治感冒的藥方？請(qǐng)趕快送來(lái)——”

小松鼠第一個(gè)聽(tīng)到，他心里很著急，連忙取個(gè)紅皮帽子送去。小黑豬聽(tīng)到了，他想起上次自己感冒了，媽媽給他煮姜湯喝，治好了感冒。于是，他馬上煮起姜湯來(lái)。小狐貍也知道了，他忙拿了條紅色的長(zhǎng)圍巾……

風(fēng)姐姐把這些禮物送給太陽(yáng)公公。

太陽(yáng)公公戴上帽子，圍上圍巾，喝了姜湯，又重重地打了幾個(gè)噴嚏，臉兒慢慢地紅起來(lái)了。

“太陽(yáng)公公病好啦！太陽(yáng)公公病好啦！”小松鼠、小黑豬和小狐貍，高興地叫著、跳著，不停地拍著小手……

1、填上合適的詞語(yǔ)。

戴（ ）圍（ ）

（ ）地廣播 （ ）地叫著

（ ）地跳著 （ ）地拍手

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

趕快（）（） 焦急（）

3、下面的小動(dòng)物給太陽(yáng)公公送什么了？請(qǐng)你用線連一連。

小狐貍 帽子

小黑豬 圍巾

小松鼠 姜湯

4、太陽(yáng)公公是在（什么時(shí)候）感冒的。從哪兒看出太陽(yáng)公公感冒了？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。

5、小黑豬聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)公公感冒了，他想到了什么？用“”把小黑豬的想法畫(huà)出來(lái)。

6、收到小動(dòng)物們送的禮物，太陽(yáng)公公的��！這從第自然段可以看出來(lái)，因?yàn)樘��?yáng)公公的臉。

7、讀了這個(gè)故事，我們可以看出風(fēng)姐姐、小松鼠、小黑豬和小狐貍對(duì)太陽(yáng)公公都很 。

、

短文練習(xí)6姓名 得分

★秋風(fēng)爺爺

天高了，地寬了！樂(lè)得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣??

秋風(fēng)爺爺對(duì)著大樹(shù)爺爺吹口氣，大樹(shù)搖啊搖，一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。

媽媽說(shuō)，大樹(shù)落葉了，送給小樹(shù)做肥料，盼它快長(zhǎng)高！

秋風(fēng)爺爺對(duì)著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會(huì)兒卷起一個(gè)個(gè)浪花，一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。

媽媽說(shuō)，小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯，寶寶吃了營(yíng)養(yǎng)好！

秋天秋天真美麗。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹金、一抹銀，畫(huà)出一幅好風(fēng)景；秋風(fēng)爺爺?shù)教幣�，�?lè)得孩子們掀掉頭上的太陽(yáng)帽??

1、本文一共有（）個(gè)自然段，第6自然段共有（）句話。

2、填上合適的量詞。

一（）秋風(fēng)一（）蝴蝶一（）氣

一（）浪花一（）小河一（）好風(fēng)景

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

處處（） 快樂(lè)（） 漂亮（）

4、讀第4自然段，用“△”標(biāo)出文中表示動(dòng)作的詞。

5、秋風(fēng)爺爺對(duì)著大樹(shù)爺爺吹口氣， ，一會(huì)兒抖落一只一會(huì)兒抖落一只 蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只 蝴蝶。這里的“蝴蝶”指的是。

6、用“一會(huì)兒??一會(huì)兒??一會(huì)兒??”寫(xiě)一句話。

短文練習(xí)7姓名得分

四季我都愛(ài)

春是（）的，夏是（）的，秋是（）的，冬是（）的。 我愛(ài)春天，愛(ài)春天的樹(shù)木抽出的枝條，愛(ài)發(fā)了芽的小草，愛(ài)盛開(kāi)的桃花，愛(ài)清晨在花瓣上滾來(lái)滾去、晶瑩剔透的露珠。

我愛(ài)夏天，愛(ài)那蔥蔥蘢蘢、密密層層的枝葉，愛(ài)在那池塘里“呱呱”叫的青蛙，愛(ài)那水池中亭亭玉立的荷花。

我愛(ài)秋天，愛(ài)那被陣陣秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉，愛(ài)那一望無(wú)際的金色稻田。 我愛(ài)冬天，愛(ài)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的雪花，愛(ài)那在風(fēng)雪中勇敢怒放的蠟梅。 我愛(ài)四季，四季我都愛(ài)。

1、本文共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)出自然段序號(hào)。

2、選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。

寒冷 涼爽 炎熱 溫暖

3、找出文中與“蔥蔥蘢蘢”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)填入下面的括號(hào)中。（） （）

4、文中與“怒放”意思相同的詞語(yǔ)是（）

①亭亭玉立②飄落③盛開(kāi)

5、想一想，連一連。

春驕陽(yáng)似火

夏桃紅柳綠

秋滴水成冰

冬桂子飄香

6、課文的第2至5自然段是按照（）順序?qū)懙摹?/p>

①事情發(fā)展②時(shí)間③地點(diǎn)變化

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