自護(hù)其短文言文答案
發(fā)布時(shí)間:2017-01-24 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
自護(hù)其短文言文答案篇一：語(yǔ)文課外文言文閱讀答案
一．細(xì)柳營(yíng) 譯 文
皇帝親自慰問(wèn)軍隊(duì)。來(lái)到霸上和棘門軍營(yíng)，皇帝車馬徑直馳進(jìn)軍營(yíng)，將領(lǐng)們都下馬迎接和送別。接著往細(xì)柳軍營(yíng)，細(xì)柳軍營(yíng)的軍士官吏身披鎧甲，拿著鋒利的刀，拉開(kāi)弓弩，拉得滿滿的。天子先行的衛(wèi)隊(duì)到了，不能進(jìn)入軍營(yíng)。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“天子將要到了。”軍營(yíng)門的軍官說(shuō)：“將軍命令說(shuō)：‘軍隊(duì)中聽(tīng)從將軍命令，不聽(tīng)皇帝發(fā)布的命令。’”過(guò)了不久，皇帝到了，又不能進(jìn)入。于是皇帝就派使臣拿著符節(jié)下詔令給周將軍：“我想要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)�！敝軄喎虿艂髟挻蜷_(kāi)營(yíng)壘門。營(yíng)門的軍官對(duì)跟隨的車馬上的人說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不能驅(qū)馬快跑。”于是天子就控制馬韁繩慢行。到了營(yíng)中，將軍周亞夫手持兵器作揖說(shuō)：“穿戴著盔甲的將士不行跪拜之禮，請(qǐng)求用軍禮拜見(jiàn)�！碧熳颖桓袆�(dòng)了，在車上俯身扶著車前的橫木。皇帝派人告知說(shuō)：“皇帝尊敬地慰勞將軍�！蓖瓿啥Y儀就離開(kāi)了。
出了軍營(yíng)門以后，大臣們都很驚訝。漢文帝說(shuō)：“哎呀，這才是真正的將軍啊!先前霸上、棘門軍營(yíng)，像兒戲罷了，那些將軍一定會(huì)被襲擊而俘獲。至于周亞夫，難道能夠侵犯他嗎?”
參考答案：
一．
1．C 2。將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。
3．將軍約定（規(guī)定），軍中不得騎馬奔馳。
4．亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上。
5．示例：塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
二．
1．①已經(jīng) ②剛才
2．①那里的將軍必定會(huì)遭到襲擊而被俘。
②長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。
3．①群臣對(duì)周亞夫接待文帝的方式和文帝對(duì)周亞夫的贊賞的態(tài)度感到吃驚。
②表現(xiàn)了群臣對(duì)皇帝的敬畏和對(duì)周亞夫行為的不理解。
4．①稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟薄?/p>
②運(yùn)用了對(duì)比的方法對(duì)周亞夫和霸上、棘門軍作了評(píng)價(jià)，一褒一貶的對(duì)比出自皇上之口，不僅有著鮮明的藝術(shù)效果，也使人感到有一種不可替代的權(quán)威性，從而加深了讀者對(duì)周亞夫“真將軍”風(fēng)采的認(rèn)識(shí)。
5．大敵當(dāng)前，漢文帝親自勞軍，在細(xì)柳營(yíng)中接連受到“非禮”，他不但沒(méi)有發(fā)龍威，貶責(zé)周亞夫，反而“稱善者久之”，足見(jiàn)漢文帝是個(gè)具有雄才大略，愛(ài)才，識(shí)才，任才的君主。
二．孟母戒子（《韓詩(shī)外傳》）
[閱讀提示]
孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，長(zhǎng)大后終于成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
譯文
孟子年少的時(shí)候，背誦詩(shī)文，他的母親在一旁紡織。孟子突然停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，再背。他的母親知道他忘記了，叫住了他并問(wèn)他說(shuō)：“為什么要中間停下來(lái)了？”孟子回答說(shuō)：“有些忘記了，又記起來(lái)�！泵献拥哪赣H拿起刀子就割斷她的織物，說(shuō)：“這些絲斷了，能再繼續(xù)織嗎？”從此那以后，孟子不會(huì)再遺忘了。
參考答案
1.①?的樣子。②為什么。③同意，贊同。④哪里，哪一點(diǎn)。2.諠 是 3.D（助詞，的。其余皆為代詞。）
三．歐陽(yáng)修論作文（蘇軾《東坡志林》） [閱讀提示]宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修論述了作文的訣竅：一是勤奮讀書(shū)，二是多動(dòng)筆。今天讀來(lái)，不無(wú)啟迪。
譯文
某年初，孫莘老結(jié)識(shí)了歐陽(yáng)修，曾乘機(jī)拿寫文章的事向他請(qǐng)教。歐陽(yáng)修說(shuō)：“沒(méi)有別的方法，只有勤奮讀書(shū)并經(jīng)常寫文章，自然會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)；但是世上一般人的毛病是練筆的機(jī)會(huì)很少，還懶于讀書(shū)，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過(guò)別人，像這樣很少有成功的。文章缺點(diǎn)也用不著別人指出來(lái)，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了。
參考答案
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
嘗（曾經(jīng)） 術(shù)（方法） 過(guò)（超過(guò)） 疵（弊�。�
2、請(qǐng)指出下列各句中的“之”各指代什么。
（1）嘗乘間以文字問(wèn)之（代詞 此指歐陽(yáng)修）
（2）唯勤讀書(shū)而多為之（代詞 此指文章）
（3）多作自能見(jiàn)之（代詞 此指缺點(diǎn)）
3、歐陽(yáng)修認(rèn)為寫好作文的訣竅是什么？
歐陽(yáng)修認(rèn)為寫好作文的訣竅是“勤奮讀書(shū)加上多寫文章”。
四．墨池之上
譯文
［甲］墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍。教授王君十分害怕關(guān)于墨池的事跡不顯著，就寫了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門前兩柱之間標(biāo)明它，又對(duì)我說(shuō)：“希望有篇敘記文章。”我推測(cè)王君的心意，莫非是因?yàn)閻?ài)好別人的長(zhǎng)處，即使是一技之長(zhǎng)也不肯讓它埋沒(méi)，因此就連他的遺跡一并重視起來(lái)嗎？或者是想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來(lái)勉勵(lì)這里的學(xué)生嗎？人有一技之長(zhǎng)，尚且使后代人尊崇到這般地步，況且那些賢人有德才的人留下來(lái)的作風(fēng)和思想會(huì)怎樣地影響到后世人呢！
［乙］附近的讀書(shū)人請(qǐng)他講學(xué)，他不肯教，卻對(duì)人家說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！闭�(qǐng)教的人說(shuō)：“（您說(shuō)的有道理），只是苦于沒(méi)有時(shí)間�！倍稣f(shuō)：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間”。有人問(wèn)“三余”是什么？董遇說(shuō)：“三余就是三種空閑時(shí)間。冬天，沒(méi)有多少農(nóng)活。這是一年里的空閑時(shí)間；夜間，不便下地勞動(dòng)，這是一天里的空閑時(shí)間；雨天，不好出門干活，也是一種空閑時(shí)間�！眳⒖即鸢福�
1.勉學(xué)勸善；利用“三余”勤讀；
評(píng)分說(shuō)明：概括大意，每空1分，共2分；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通順1分。
2.（1）影響；穿著（或通“披”）；（2）意思；情趣。
3.（1）答：教授王盛君擔(dān)心墨池不夠明顯，于是寫了“晉王右軍墨池”懸掛在門前的楹柱之間來(lái)標(biāo)明它。
（2）答：冬天是一年的空閑時(shí)間，夜晚是一天的空閑時(shí)間，陰雨的時(shí)候是農(nóng)時(shí)的空閑時(shí)間。
評(píng)分說(shuō)明：每小題2分。大意正確且譯出加點(diǎn)詞1分；語(yǔ)言通順、完整、簡(jiǎn)潔l分。
4.答：要點(diǎn)：善于利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。（可從不同角度談啟示，如①讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)②董遇誨人不倦??）
評(píng)分說(shuō)明：有啟示1分；能結(jié)合啟l示，言之成理地作一點(diǎn)分析1分；語(yǔ)言通順、完整1分。
五．鐵杵磨針（《方輿勝覽》）
[閱讀提示]
后人所說(shuō)的“只要功夫深，鐵棒磨成針”即指此事
譯文
磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白在山中讀書(shū)，還沒(méi)有讀完，就放棄離去了。（李白）路過(guò)小溪，看見(jiàn)一位老婆婆正在磨鐵杵，李白感到奇怪便問(wèn)她（為什么在磨鐵杵），老婆婆回答：“我想要做針�！崩钐讍�(wèn)道：“鐵杵磨成針，能行嗎？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力（意志）所感動(dòng)，就回到了山上完成學(xué)業(yè)。老婆婆自己說(shuō)她姓武，現(xiàn)在磨針溪旁有武氏巖。
參考答案1．去：離開(kāi) 方：正 欲：想要 還：回去
2．（1）代老嫗（2）代以前學(xué)過(guò)的知識(shí)
3．李白被老婦人感動(dòng)了，回去完成了學(xué)業(yè)。
4．鐵杵磨針。只要有決心，肯下功夫，無(wú)論多么難的事情都會(huì)成功。
六．錫餳不辨
譯文
明代的名醫(yī)戴原禮曾經(jīng)到京城，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)醫(yī)生醫(yī)術(shù)非常高明，治病總是非常見(jiàn)效，(于是）親自前往觀看。偶然間看到一個(gè)求得藥的人已經(jīng)離開(kāi)了，那個(gè)醫(yī)生追出來(lái)告訴他說(shuō)：臨煎藥時(shí)（要往里面）加一塊錫�！贝髟Y聽(tīng)了以后心里感到奇怪，便恭敬的問(wèn)那個(gè)醫(yī)生是什么緣故，醫(yī)生說(shuō)：這只是古代的藥方罷了。他竟然不知道古方是“餳”，也就是糯米煎成的糖。唉，當(dāng)今的平庸的醫(yī)生每每妄稱自己對(duì)古方非常熟悉，大多只是連錫、餳都分不清楚的人罷了！
參考答案
一、 指出下列句子詞類活用的現(xiàn)象。
1.“迎求” 動(dòng)詞活用為名詞，??的人。
2.“異” 形容詞的意動(dòng)用法，以??為詫異。
二、 區(qū)別下列各組加點(diǎn)詞的不同含義。
偶一求藥者既去（離開(kāi) ） 西蜀之去南海不知幾千里也（ 距離） 叩其故（問(wèn) ） 叩石墾壤（敲打 ）
殊不知古方乃餳字（竟） 殊不沾污（很;甚 ）
臨煎加錫一塊（在?之前,在即將?的時(shí)候 ） 有亭翼然臨于泉上者（ 從高處往低處察看）
三、“今之庸醫(yī)妄謂熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！”篇末點(diǎn)明中心：批評(píng)不學(xué)無(wú)術(shù)、不懂裝懂之人。
七．與陳伯之書(shū)（節(jié)選）（丘遲《丘司空集》）
譯文
暮春三月，在江南草木已生長(zhǎng)起來(lái)，各種各樣的花朵競(jìng)相開(kāi)放，一群一群的黃鶯振翅翻飛。（如今與梁軍對(duì)壘)您每當(dāng)?shù)巧铣菈�，手撫弓弦，遠(yuǎn)望故國(guó)軍隊(duì)的軍旗，戰(zhàn)鼓，回憶往日在梁的生活，豈不傷懷！這就是（當(dāng)年出亡到魏國(guó)的）廉頗仍想作趙國(guó)的將帥，（戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏將）吳起曾望著西河哭泣 的原因，都是（人對(duì)故國(guó)的）感情。難道唯獨(dú)您沒(méi)有（這種）感情嗎?切望您能早定良策，自己棄暗投明。
參考答案
1、C
2、暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛。
3、人之情（人的思鄉(xiāng)之情）
4、 C
5、廉頗曾思念著復(fù)為趙國(guó)的將軍，吳起曾望著西河哭泣。
八．自護(hù)其短（《雪濤小說(shuō)·知無(wú)涯》） 譯文
有個(gè)人是從出生以來(lái)就不認(rèn)識(shí)菱角的北方人。他到南方做官，有一次在酒席上吃菱角，這個(gè)人連殼一起放到嘴里吃。有人說(shuō)：“吃菱角要去殼�！彼胙谏w自己的錯(cuò)誤，于是說(shuō)：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱呀！”問(wèn)的人又問(wèn)：“北方也有菱角嗎？”他說(shuō)：“前山，后山，什么地方都有！
參考答案
1、從??以來(lái)；吃；去掉；想。
2、D
3、第一個(gè)括號(hào)填" 我"，第二個(gè)括號(hào)填"其，它"（代詞，代菱）
4、我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱呀！
5、人不可能什么都懂，但不能不懂裝懂
（九）
1.①向②怎么；開(kāi)玩笑③在黑暗中走路④點(diǎn)燃蠟燭2.一個(gè)人要有活到才老學(xué)到老的精神。
十．譯文
齊靈公喜歡內(nèi)宮的婦女穿扮男人服飾，國(guó)都的女人都效仿穿男人服裝。齊靈公派官吏禁止她們，并且指出：“穿扮男人服飾的女子，撕破她的衣服，扯斷她的衣帶�！彪m然人們都看見(jiàn)有人被撕破衣服，扯斷衣帶，但還是不能禁止。晏子覲見(jiàn)時(shí)，靈公問(wèn)道：“我派出官吏禁止女子穿扮男人服飾，撕破她們的衣服，扯斷她們的衣帶，都親眼看見(jiàn)還是止不住。這是為什么��？“ 晏子回答說(shuō)：“大王讓宮內(nèi)女子這樣穿，但卻在宮外禁止它，就如同在門口掛牛頭卻賣馬肉，您為什么不讓宮內(nèi)女人不穿扮男人服飾，那么外面也就沒(méi)有人敢了�！� 齊靈公說(shuō)：“你說(shuō)的好�！绷顚m內(nèi)女人不能穿扮男人服飾，沒(méi)過(guò)一個(gè)月，全國(guó)就沒(méi)有女人穿扮男人服飾了。
一.原因是：向外宣布禁止，而自己不止，庶民當(dāng)然繼續(xù)效仿，漸成風(fēng)氣耳！啟示：（1）上行下效上梁不正下梁歪 （2）任何事情都應(yīng)當(dāng)以身作則
二.翻譯（略）前者喻指在宮外不許女人穿男人的衣服，后者喻指齊靈公讓宮內(nèi)婦女穿扮男人服飾 。 （齊靈公讓宮內(nèi)婦女穿扮男人服飾，卻在宮外禁止它，就如同在門口掛牛頭卻在里面賣馬肉。 人們把“懸牛首于門而求賣馬肉”轉(zhuǎn)化為“ 掛羊頭賣狗肉”,用來(lái)比喻表里不一致的虛假作風(fēng),以好的名義做招牌）
三.B
四、1.禁止 2.王宮內(nèi) 3.??的人 4.指國(guó)人紛紛埋怨責(zé)怪。
十一。鑿壁偷光（《西京雜記》）
譯文
匡衡字稚圭，勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來(lái)鄰居家的燭光，把書(shū)映照著光來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶叫文不識(shí)，家中有很多書(shū)。（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。文不識(shí)對(duì)匡衡的舉動(dòng)感到奇怪，問(wèn)他，他說(shuō)：“我希望能夠讀遍主人家的書(shū)。”文不識(shí)感到驚嘆，就把書(shū)借給他。最終（匡衡）成為了大學(xué)問(wèn)家。
參考答案
1.但是 大戶人家 報(bào)酬 對(duì)??感到奇怪
2.D（表承接，譯為“并且，而且”；其他三項(xiàng)表轉(zhuǎn)折，譯為“但是，可是”）
3.C（“來(lái)”，其他三項(xiàng)可譯為“用”、“拿”）
4.匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來(lái)鄰居家的燭光，把書(shū)映照著光來(lái)讀
5.鑿壁偷光；懸梁刺股、囊螢映雪、韋編三絕
自護(hù)其短文言文答案篇二：文言文翻譯以及參考答案
（一）細(xì)柳營(yíng)
譯文 ：皇帝親自慰問(wèn)軍隊(duì)。來(lái)到霸上和棘門軍營(yíng)，皇帝車馬徑直馳進(jìn)軍營(yíng)，將領(lǐng)們都下馬迎接和送別。接著往細(xì)柳軍營(yíng)，細(xì)柳軍營(yíng)的軍士官吏身披鎧甲，拿著鋒利的刀，拉開(kāi)弓弩，拉得滿滿的。天子先行的衛(wèi)隊(duì)到了，不能進(jìn)入軍營(yíng)。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“天子將要到了�！避姞I(yíng)門的軍官說(shuō)：“將軍命令說(shuō)：?軍隊(duì)中聽(tīng)從將軍命令，不聽(tīng)皇帝發(fā)布的命令。?”過(guò)了不久，皇帝到了，又不能進(jìn)入。于是皇帝就派使臣拿著符節(jié)下詔令給周將軍：“我想要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫才傳話打開(kāi)營(yíng)壘門。營(yíng)門的軍官對(duì)跟隨的車馬上的人說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不能驅(qū)馬快跑�！庇谑翘熳泳涂刂岂R韁繩慢行。到了營(yíng)中，將軍周亞夫手持兵器作揖說(shuō)：“穿戴著盔甲的將士不行跪拜之禮，請(qǐng)求用軍禮拜見(jiàn)。”天子被感動(dòng)了，在車上俯身扶著車前的橫木�；实叟扇烁嬷f(shuō)：“皇帝尊敬地慰勞將軍�！蓖瓿啥Y儀就離開(kāi)了。出了軍營(yíng)門以后，大臣們都很驚訝。漢文帝說(shuō)：“哎呀，這才是真正的將軍啊!先前霸上、棘門軍營(yíng)，像兒戲罷了，那些將軍一定會(huì)被襲擊而俘獲。至于周亞夫，難道能夠侵犯他嗎?”
參考答案：
一．1．C
2．將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。
3．將軍約定（規(guī)定），軍中不得騎馬奔馳。
4．亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上。
（二）《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》
譯文：扁鵲進(jìn)見(jiàn)蔡桓公，在桓公面前站著看了一會(huì)兒，扁鵲說(shuō)：“您有小病在皮膚紋理間，不醫(yī)治恐怕會(huì)加重�！被负钫f(shuō)：“我沒(méi)有病�！北怡o離開(kāi)后，桓侯說(shuō)：“醫(yī)生喜 歡給沒(méi)有病的人治病，以此作為（自己的）功勞” 過(guò)了十天，扁鵲又進(jìn)見(jiàn)桓侯，說(shuō)：“您的病在肌肉和皮膚里面了，不及時(shí)醫(yī)治將會(huì)更加嚴(yán)重�！被负钣植焕聿恰１怡o離開(kāi)后，桓侯又不高興。 又過(guò)了十天，扁鵲又進(jìn)見(jiàn)桓侯，說(shuō)：“您的病在腸胃里了，不及時(shí)治療將要更加嚴(yán)重�！被负钣譀](méi)有理睬。扁鵲離開(kāi)后，桓侯又不高興。 又過(guò)了十天，扁鵲在進(jìn)見(jiàn)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)桓侯就轉(zhuǎn)身跑了�；负钐匾馀扇藛�(wèn)他（為什么跑），扁鵲說(shuō)：“小病在皮膚紋理間，是湯熨的力量能達(dá)到部位；病在肌肉和皮膚 里面，是針灸的力量能達(dá)到的部位；病在腸胃里，是火劑湯的力量能達(dá)到的部位；病在骨髓里，那是掌管性命的神的事情了，（醫(yī)生）是沒(méi)有辦法醫(yī)治的�，F(xiàn)在病在 骨髓里面，我因此不再請(qǐng)求為他治病了�！� 又過(guò)了五天，桓侯身體疼痛，派人尋找扁鵲，扁鵲已經(jīng)逃到秦國(guó)了。于是桓侯就病死了。
參考答案：
1、 第一層：扁鵲見(jiàn)蔡桓公……桓侯又不悅。
第二層：居十日，扁鵲望桓侯而還走……臣是以無(wú)請(qǐng)也。
第三層：居五日……桓侯遂死。
2、⑴ B ⑵ A ⑶ A ⑷ D
3、A
4、 桓侯沒(méi)有正確對(duì)待自己的疾病，不接受醫(yī)生的忠告去治療，以致疾病發(fā)展到不可醫(yī)治的地步，終于死去。
5、 用這個(gè)故事，勸告人們不可諱疾忌醫(yī)，有了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要接受忠告去改正，否則就會(huì)小錯(cuò)成大錯(cuò)，以致到不可挽救的地步。
（三）墨池之上
譯文：［甲］墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍。教授王君十分害怕關(guān)于墨池的事跡不顯著，就寫了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門前兩柱之間標(biāo)明它，又對(duì)我說(shuō)：“希望有篇敘記文章�！蔽彝茰y(cè)王君的心意，莫非是因?yàn)閻?ài)好別人的長(zhǎng)處，即使是一技之長(zhǎng)也不肯讓它埋沒(méi)，因此就連他的遺跡一并重視起來(lái)嗎？或者是想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來(lái)勉勵(lì)這里的學(xué)生嗎？人有一技之長(zhǎng)，尚且使后代人尊崇到這般地步，況且那些賢人有德才的人留下來(lái)的作風(fēng)和思想會(huì)怎樣地影響到后世人呢！
［乙］附近的讀書(shū)人請(qǐng)他講學(xué)，他不肯教，卻對(duì)人家說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”請(qǐng)教的人說(shuō)：“（您說(shuō)的有道理），只是苦于沒(méi)有時(shí)間。”董遇說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)用?三余?時(shí)間”。有人問(wèn)“三余”是什么？董遇說(shuō)：“三余就是三種空閑時(shí)間。冬天，沒(méi)有多少農(nóng)活。這是一年里的空閑時(shí)間；夜間，不便下地勞動(dòng)，這是一天里的空閑時(shí)間；雨天，不好出門干活，也是一種空閑時(shí)間�！�
參考答案：
1．勉學(xué)勸善；利用“三余”勤讀。
2．（1）影響；穿著（或通“披”）。 （2）意思；情趣。
3．（1）答：教授王盛君擔(dān)心墨池不夠明顯，于是寫了“晉王右軍墨池”懸掛在門前的楹柱之間來(lái)標(biāo)明它。
（2）答：冬天是一年的空閑時(shí)間，夜晚是一天的空閑時(shí)間，陰雨的時(shí)候是農(nóng)時(shí)的空閑時(shí)間。
4．答：要點(diǎn)：善于利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。（可從不同角度談啟示，如①讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)②董遇誨人不倦……）
（四）自護(hù)其短（《雪濤小說(shuō)·知無(wú)涯》）[選文]
譯文：有個(gè)人是從出生以來(lái)就不認(rèn)識(shí)菱角的北方人。他到南方做官，有一次在酒席上吃菱角，這個(gè)人連殼一起放到嘴里吃。有人說(shuō)：“吃菱角要去殼。”他想掩蓋自己的錯(cuò)誤，于是說(shuō)：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱呀！”問(wèn)的人又問(wèn)：“北方也有菱角嗎？”他說(shuō)：“前山，后山，什么地方都有！ 參考答案：
1、從……以來(lái)；吃；去掉；想。
2、D
3、第一個(gè)括號(hào)填" 我"，第二個(gè)括號(hào)填"其，它"（代詞，代菱）
4、我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱呀！
5、人不可能什么都懂，但不能不懂裝懂。
（五）貓犬
譯文：蘇東坡說(shuō)："養(yǎng)貓用來(lái)捕鼠，不可以沒(méi)有鼠而養(yǎng)不捕鼠的貓；養(yǎng)狗用來(lái)防奸邪之人，不可以沒(méi)有奸邪之人而養(yǎng)不叫的狗。"我認(rèn)為貓不捕鼠還可以，不捕鼠而捕雞就更壞了；狗不叫還可以，不對(duì)著盜賊叫而對(duì)著主人叫就更壞了。仇視正直的人，一定要盡力打擊而去除他，這不就是貓捕雞嗎?覬覦重要的職位，使皇上孤立，這不就是狗吠主嗎？
導(dǎo)讀：蘇東坡的意思是：在什么位子上就做什么事，人應(yīng)該恪盡職守。而"我"更深入地認(rèn)為占著位子不做事尚可，如果排斥忠良，覬覦要位，則萬(wàn)萬(wàn)不可留用。
參考答案：
一、1.指奸邪之人2.指貓不捕鼠3．更壞4．嫉恨正直的人
二、覬覦重要的職位，使天子孤立，這不是對(duì)著主人叫嗎?
三、宋代文學(xué)家蘇軾；略。
四、在其位，謀其政，不可以尸位素餐。(尸位：占著職位而不盡職守；素餐：吃閑飯。)
（六）傷仲永
譯文：金溪縣有個(gè)人名叫方仲永，祖代都從事農(nóng)業(yè)。仲永五歲時(shí)，尚未認(rèn)識(shí)書(shū)寫用具，有一天忽然
哭著要它。他的父親感到很奇怪，到附近人家借了給他，他立即寫出四句詩(shī)，并且題上自己的名字。他的詩(shī)主要意思是孝養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)家族，曾傳給一鄉(xiāng)秀才看過(guò)。從這以后，隨便指一個(gè)東西作題目，他立刻就能寫出一首詩(shī)，詩(shī)的詞句、內(nèi)容都很不錯(cuò)�？h里的人都覺(jué)得他是個(gè)奇才，漸漸地敬重禮遇他的父親，有的人還用錢求他作詩(shī)。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，便天天帶著仲永在縣里到處拜訪(為人作詩(shī)討錢)，不讓他學(xué)習(xí)。我早就聽(tīng)說(shuō)了這件事。明道年間，我跟從先父回家，在舅舅家見(jiàn)到了他，此時(shí)他已十二三歲了。叫他作詩(shī)，
導(dǎo)讀：一個(gè)"未嘗識(shí)書(shū)具"的人會(huì)要書(shū)具，而且不但能寫字，又能作詩(shī)，這是不足為信的。但本文寫作意圖在于借此勸年輕人要努力學(xué)習(xí)。
參考答案：
一、1．寫 2．以這件事為奇；漸漸；以……為賓客
3．以……為利4．死去的父親
二、1．天天帶著仲永在縣里到處拜訪，不讓他學(xué)習(xí)。
2．又過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起他來(lái)，舅舅說(shuō)："才智完全消失，成了一個(gè)普普通通的人。"
三、本文寫一個(gè)孩子從未讀過(guò)書(shū)，突然不但會(huì)寫字，還能作詩(shī)，雖然有傳說(shuō)夸張之嫌，但作者的本意是規(guī)勸人們要不斷努力學(xué)習(xí)。
（七）桃花源記
譯文：東晉太元年間，有個(gè)武陵人靠捕魚(yú)為生。（一次漁人）沿著小溪?jiǎng)澊�，往前行，忘記了路程多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒(méi)有別的樹(shù)木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對(duì)此感到非常驚異。(漁人)又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。
桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進(jìn)入。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過(guò)。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開(kāi)闊敞亮了。只見(jiàn)土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹(shù)竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來(lái)來(lái)往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)。
（桃花源的人）一見(jiàn)漁人，竟然大為驚奇，問(wèn)他是從哪里兒來(lái)的。（漁人）細(xì)致詳盡地回答了他
們，人們就把漁人請(qǐng)到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)客人，都來(lái)打聽(tīng)消息。（他們）自己說(shuō)他們的祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問(wèn)（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。這個(gè)漁人一一的給（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說(shuō)他知道的事情，（他們）聽(tīng)了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來(lái)款待他。漁人居住了幾天，告辭離開(kāi)。這里面的人告訴他說(shuō)：“（這里的情況）不值得對(duì)外界的人說(shuō)�。 � （漁人）出來(lái)后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標(biāo)上記號(hào)。漁人到了武陵郡，便去拜見(jiàn)太守，把這些情況作了稟報(bào)。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號(hào)，結(jié)果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。
南陽(yáng)有個(gè)劉子驥，是位清高的隱士，聽(tīng)到這個(gè)消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。以后就不再有探訪的人了。
參考答案：
1．①交錯(cuò)相通 ②更不用說(shuō) ③妻子兒女 ④隔絕
2．D 3．C
4．①甚異之②黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)
③豁然開(kāi)朗 ④不想被外面的戰(zhàn)亂破壞了他們的和平寧?kù)o的生活
5．是為了寄托自己的政治理想，追求的生活。
（八）愛(ài)蓮說(shuō)
譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。
我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。啊�。▽�(duì)于）菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。（對(duì)于）蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!
參考答案：
1．①自從 ②枝蔓 ③親近而不莊重④多 ⑤認(rèn)為 ⑥應(yīng)當(dāng)
2．D 3．C
自護(hù)其短文言文答案篇三：初中文言文練習(xí)題及答案
文言文閱讀練習(xí)
（一）細(xì)柳營(yíng)
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：”軍中聞將軍令，不聞天子之詔''.“居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：”吾欲入芝軍�！皝喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：”將軍約，軍中不得驅(qū)馳�！坝谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍�！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”
1.選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（3分）
A.將以下騎送迎齊使田忌將而往
B.天子且至 且欲與常馬等不可得。
C.已而之細(xì)柳軍 之虛所賣之
D.其將固可襲而俘也 汝心之固，固不可徹。
2.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。（2分）
將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句。（3分）
將軍約，軍中不得驅(qū)馳。_____________________________________
4.簡(jiǎn)述漢文帝稱亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑颉＃?分）
答案： ____________________________________________
譯 文
皇帝親自慰問(wèn)軍隊(duì)。來(lái)到霸上和棘門軍營(yíng)，皇帝車馬徑直馳進(jìn)軍營(yíng)，將領(lǐng)們都下馬迎接和送別。接著往細(xì)柳軍營(yíng)，細(xì)柳軍營(yíng)的軍士官吏身披鎧甲，拿著鋒利的刀，拉開(kāi)弓弩，拉得滿滿的。天子先行的衛(wèi)隊(duì)到了，不能進(jìn)入軍營(yíng)。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“天子將要到了。”軍營(yíng)門的軍官說(shuō)：“將軍命令說(shuō)：‘軍隊(duì)中聽(tīng)從將軍命令，不聽(tīng)皇帝發(fā)布的命令�！边^(guò)了不久，皇帝到了，又不能進(jìn)入。于是皇帝就派使臣拿著符節(jié)下詔令給周將軍：“我想要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫才傳話打開(kāi)營(yíng)壘門。營(yíng)門的軍官對(duì)跟隨的車馬上的人說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不能驅(qū)馬快跑�！庇谑翘熳泳涂刂岂R韁繩慢行。到了營(yíng)中，將軍周亞夫手持兵器作揖說(shuō)：“穿戴著盔甲的將士不行跪拜之禮，請(qǐng)求用軍禮拜見(jiàn)。”天子被感動(dòng)了，在車上俯身扶著車前的橫木。皇帝派人告知說(shuō)：“皇帝尊敬地慰勞將軍。”完成禮儀就離開(kāi)了。
出了軍營(yíng)門以后，大臣們都很驚訝。漢文帝說(shuō)：“哎呀，這才是真正的將軍啊!先前霸上、棘門軍營(yíng)，像兒戲罷了，那些將軍一定會(huì)被襲擊而俘獲。至于周亞夫，難道能夠侵犯他嗎?”
參考答案：
一． 1．C 2。將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。
3．將軍約定（規(guī)定），軍中不得騎馬奔馳。
4．亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上。
5．示例：塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
二． 1．①已經(jīng) ②剛才
2．①那里的將軍必定會(huì)遭到襲擊而被俘。
②長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。
3．①群臣對(duì)周亞夫接待文帝的方式和文帝對(duì)周亞夫的贊賞的態(tài)度感到吃驚。 ②表現(xiàn)了群臣對(duì)皇帝的敬畏和對(duì)周亞夫行為的不理解。
4．①稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟薄?/p>
②運(yùn)用了對(duì)比的方法對(duì)周亞夫和霸上、棘門軍作了評(píng)價(jià)，一褒一貶的對(duì)比出自皇上之口，不僅有著鮮明的藝術(shù)效果，也使人感到有一種不可替代的權(quán)威性，從而加深了讀者對(duì)周亞夫“真將軍”風(fēng)采的認(rèn)識(shí)。
5．大敵當(dāng)前，漢文帝親自勞軍，在細(xì)柳營(yíng)中接連受到“非禮”，他不但沒(méi)有發(fā)龍威，貶責(zé)周亞夫，反而“稱善者久之”，足見(jiàn)漢文帝是個(gè)具有雄才大略，愛(ài)才，識(shí)才，任才的君主。
（二）孟母戒子
（《韓詩(shī)外傳》）
閱讀提示：孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，長(zhǎng)大后終于成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
孟子少時(shí)，誦（1），其母方織。孟子輟然（2）中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其諠 （3）也 ，呼而問(wèn)之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得�！逼淠敢读哑淇�，以此戒（4）之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。
[注釋]
（1）[誦]背誦。（2）[輟然]突然停止的樣子。（3）[諠 ]xāun，遺忘。（4）[戒]警告。
[練習(xí)]
1、解釋各組中加點(diǎn)的詞的含義。
① 孟子輟然中止（ ） ② 呼而問(wèn)之：“何為中止？”（ ） ．．
?處士笑而然之（ ）? 何有于我哉？（ ） ．．
2、在文中找出同義詞填在下面的橫線上。
①失：（ ） ②此：（ ）
3、下列句子中的“之”字用法不一樣的一項(xiàng)是（ ）
A、呼而問(wèn)之 B、以此戒之 C、多作自能見(jiàn)之 D、自是之后
譯文
孟子年少的時(shí)候，背誦詩(shī)文，他的母親在一旁紡織。孟子突然停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，再背。他的母親知道他忘記了，叫住了他并問(wèn)他說(shuō)：“為什么要中間停下來(lái)了？”孟子回答說(shuō)：“有些忘記了，又記起來(lái)�！泵献拥哪赣H拿起刀子就割斷她的織物，說(shuō)：“這些絲斷了，能再繼續(xù)織嗎？”從此那以后，孟子不會(huì)再遺忘了。
參考答案
1.①?的樣子。②為什么。③同意，贊同。④哪里，哪一點(diǎn)。2.諠 是 3.D（助詞，的。其余皆為代詞。）
（三）歐陽(yáng)修論作文
（蘇軾《東坡志林》）
（2） 頃歲（1）孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問(wèn)之。云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書(shū)而．．
多為之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至．
（5）者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之。” ．
[注釋]
（1）[頃歲]近年來(lái)。（2）[乘間]乘機(jī)，乘著間隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批評(píng)。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
嘗（ ） 術(shù)（ ） 過(guò)（ ）疵（ ）
2、請(qǐng)指出下列各句中的“之”各指代什么。
（1）嘗乘間以文字問(wèn)之（ ）
（2）唯勤讀書(shū)而多為之（ ）
（3）多作自能見(jiàn)之（ ）
3、歐陽(yáng)修認(rèn)為寫好作文的訣竅是什么？
答：
譯文
某年初，孫莘老結(jié)識(shí)了歐陽(yáng)修，曾乘機(jī)拿寫文章的事向他請(qǐng)教。歐陽(yáng)修說(shuō)：“沒(méi)有
別的方法，只有勤奮讀書(shū)并經(jīng)常寫文章，自然會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)；但是世上一般人的毛病是練筆的機(jī)會(huì)很少，還懶于讀書(shū)，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過(guò)別人，像這樣很少有成功的。文章缺點(diǎn)也用不著別人指出來(lái)，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了。
參考答案
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
嘗（曾經(jīng)） 術(shù)（方法） 過(guò)（超過(guò)） 疵（弊病）
2、請(qǐng)指出下列各句中的“之”各指代什么。
（1）嘗乘間以文字問(wèn)之（代詞 此指歐陽(yáng)修）
（2）唯勤讀書(shū)而多為之（代詞 此指文章）
（3）多作自能見(jiàn)之（代詞 此指缺點(diǎn)）
3、歐陽(yáng)修認(rèn)為寫好作文的訣竅是什么？
歐陽(yáng)修認(rèn)為寫好作文的訣竅是“勤奮讀書(shū)加上多寫文章”
(四）自護(hù)其短
（《雪濤小說(shuō)·知無(wú)涯》）
（1）（2） 北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口�；蛟唬骸班⒘忭毴ィ�
殼�！蹦橙俗宰o(hù)（3）其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也�！眴�(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
[注釋]
（1）[北人]北方人。（2）[仕]做官。（3）[護(hù)]掩蓋，遮掩。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
而（ ） 啖（ ） 去（ ） 欲（ ）
2、下列各組加點(diǎn)詞意思不一樣的一項(xiàng)是（ ）
A ．仕于南方。不得已而從仕。
B ．或曰：啖菱須去殼。 或告之曰：是非君子道。
C．前山后山，何地不有。學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉。
D．仕于南方。 嘗射于家圃。
3、在下列句子的括號(hào)里填上省略成分。
曰：“我非不知。并殼者，[ ]欲以[]清熱也�！�
4、翻譯文畫(huà)橫線的句子。
5、這個(gè)寓言告訴人們的道理是：
譯文
有個(gè)人是從出生以來(lái)就不認(rèn)識(shí)菱角的北方人。他到南方做官，有一次在酒席上吃菱角，這個(gè)人連殼一起放到嘴里吃。有人說(shuō)：“吃菱角要去殼�！彼胙谏w自己的錯(cuò)誤，于是說(shuō)：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱呀！”問(wèn)的人又問(wèn)：“北方也有菱角嗎？”他說(shuō)：“前山，后山，什么地方都有！
參考答案
1、從??以來(lái)；吃；去掉；想。
2、D
3、第一個(gè)括號(hào)填" 我"，第二個(gè)括號(hào)填"其，它"（代詞，代菱）
4、我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱呀！
5、人不可能什么都懂，但不能不懂裝懂
（五）蒲留仙寫書(shū)
（鄒弢《三借廬筆談》）
閱讀提示：本文敘述了蒲松齡先生寫《聊齋志異》時(shí)搜集素材的故事。
蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡(jiǎn)，寓意處全無(wú)跡相，蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門（1）也。
相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。 作此書(shū)時(shí)，每臨晨攜一大磁罌（2），中貯苦茗，具淡巴菰（3）一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙茗置身畔。見(jiàn)行道者過(guò)，必強(qiáng)執(zhí)與語(yǔ)，搜奇說(shuō)異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。
如是二十余年，此書(shū)方告蕆（4）。故筆法超絕。
[注釋]
（1）[左史、龍門]指左丘明和司馬遷。左丘明著《左傳》，司馬遷生于龍門。（2）[罌（yīng）]大腹小口的瓶或罐子。（3）[淡巴菰]煙草的舊音譯名。（4）[蕆（chǎn）]完成。
[練習(xí)]
1、蒲留仙是誰(shuí)？ 請(qǐng)寫出我們學(xué)過(guò)他寫的文章 。
2、用四到六字為每個(gè)段落擬個(gè)小標(biāo)題。
3、用原文的話概述《聊齋志異》的特點(diǎn)
4、蒲松齡“筆法超絕”的原因是什么？
譯文
蒲松齡先生的《聊齋志異》，用筆精確簡(jiǎn)約，他寓意的地方不著痕跡，他的筆法脫胎于諸子百家的文章，不只是左丘明和司馬遷學(xué)的。傳說(shuō)蒲松齡先生住在鄉(xiāng)下，境遇落魄沒(méi)有伴偶，性格特別怪僻，當(dāng)村中孩子的老師(就是私塾老師)，家中貧窮自給自足，不求于人。 創(chuàng)作這本書(shū)時(shí)，每到清晨就拿一個(gè)罐子，里面裝著苦茶，而且還拿一包煙草，放到行人大道旁，下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。見(jiàn)行人經(jīng)過(guò)，一定強(qiáng)留他們和自己談話，搜羅奇妙的故事和一些奇異的傳說(shuō)，和人聊天的時(shí)候知道了這些奇妙的故事；渴了就給行人喝茶，或者奉上煙，一定讓(那些行人)暢談才可以。每聽(tīng)說(shuō)一件有趣的事，回去用文筆修飾而記錄下來(lái)。 就這樣二十多年，這本書(shū)才完成。所以他的筆法非常絕妙。參考答案
1、蒲松齡；《狼》《山市》
2、第一段： 高度評(píng)價(jià)。 第二段： 生活狀況 。第三段： 積累素材。 第四段：書(shū)時(shí)間。
3、用筆精簡(jiǎn)，寓意處全無(wú)跡相，蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門也
4、① 搜奇說(shuō)異②歸而粉飾③持之以恒 成
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