思想?yún)R報(bào)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2015教師預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)：我的師德宣言，更多2015教師預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)相關(guān)信息請?jiān)L問思想?yún)R報(bào)網(wǎng)。

敬愛的黨組織：

花的責(zé)任是散發(fā)芬芳，鳥的責(zé)任是展翅翱翔，樹的責(zé)任是灑下陰涼。作為一名老師我的責(zé)任就是用引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢想;就是關(guān)注他們生活點(diǎn)滴幫助他們健康成長，就是陪著他們共度困惑與彷徨走向人生的輝煌;就是不斷努力豐富自己的研究理論，教給學(xué)生更廣闊的知識世界，為祖國的科學(xué)事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。作為一名新老師，一年的教學(xué)科研生活讓我對師德理解從懵懂到清晰并有了一份清晰的定位——那就是責(zé)任。

責(zé)任是一句囑托

“老師我把孩子交給您了!”一年了，這句質(zhì)樸簡單的話一直在我的耳畔回響。就從那一刻開始，我領(lǐng)悟了教師這份職業(yè)賦予我的使命，使我要擔(dān)當(dāng)多么厚重的責(zé)任。

還記得九月的那一天，夏日的余熱還沒有完全消失，剛成為一名工大新老師的我，帶著無限輕松的心情去迎接新學(xué)年的新學(xué)生。中午我看到一個(gè)年過半百的老人帶著一位清瘦的小男生正向我急步走來。來到我的面前，他什么也沒說只顧著顫顫微微地從口袋里掏出一個(gè)用手帕包裹的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一卷東西，我用詫異的眼光看著他，他有些許的不好意思，接著說：“家里沒錢，好不容易湊足的，不能耽誤孩子上學(xué)呀!老師，我們第一次來大城市，第一次出遠(yuǎn)門，這大學(xué)有很多的規(guī)矩咱也不懂，請老師幫幫忙把俺兒子手續(xù)給辦了吧!”然后殷情地把那一卷包裹的很嚴(yán)實(shí)的錢遞給我們。我清晰的看到他寬大的手掌上突起的筋脈和厚厚的繭子，用不著多想就應(yīng)該知道他平時(shí)一定很辛勞。我近乎虔誠地接過他的錢，心理有一股莫名的辛酸的感動。我們讓老人坐下歇一歇，從他有一句沒一句的只言片語中，我串連出一位辛酸父親的無私付出。原來他的家在一個(gè)貧困的山區(qū)，祖祖輩輩過著面朝黃土背朝天的清貧生活，但是那一個(gè)父母都有“望子成龍”的期待，他起早貪黑，辛苦了大半輩子，把全部的希望都寄托在兒子的身上，如今兒子考上了大學(xué)成為了最為自豪的事情。至今他臉上流露出的幸福還在溫暖著我。也就在此時(shí)，我才明白為什么有那么多的老師一直在踐行著教育家陶行知先生的那句話——捧著一顆心來，不帶半根草去。如今，一年的時(shí)光已匆匆流走，一年中我認(rèn)識了許多的人，接觸了許多的事，無論世事如何變遷，我始終沒忘肩上擔(dān)著多少家長的重托和希望，始終沒忘我肩上那份如山高，似海深的責(zé)任。而這為師的責(zé)任你能說不是那一聲厚重的囑托嗎?

責(zé)任是一種懂得

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，既然選擇了教書育人，我就必須不懈努力做一位學(xué)生喜歡的老師，這是為人師的責(zé)任，也是教育職業(yè)的光榮使命。那么如何才能成為這樣一個(gè)老師，答案只有一個(gè)，懂得學(xué)生!懂得學(xué)生喜怒哀樂，懂得學(xué)生的悲觀失望，懂得學(xué)生的苦悶彷徨……做學(xué)生的知己。著名教育學(xué)家李鎮(zhèn)西老師曾說過，離開了情感，一切教育都無從談起。一個(gè)真誠的教育者同時(shí)一定是一個(gè)真誠的人道主義者，一個(gè)受學(xué)生愛戴的老師，也一定是個(gè)富有人情味的老師。在一年的教學(xué)科研生涯中，我一直把懂得我的學(xué)生作為我從教的最大責(zé)任，走進(jìn)學(xué)生的心靈，聆聽學(xué)生的心聲，在他們需要的時(shí)候給予幫助，在他們流淚的時(shí)候給予安慰，在他們苦悶的時(shí)候給予疏導(dǎo)，在他們失望的時(shí)候給予鼓勵(lì)，在他們彷徨的時(shí)候指明方向……

近來有一段時(shí)間，有一個(gè)研究生的研究工作進(jìn)展很慢，交待的工作基本沒有開展，這讓我有點(diǎn)氣憤。沒有控制情緒的我，當(dāng)時(shí)就批評了她。會后，我有些懊惱，仔細(xì)回想一下這學(xué)生最近的表現(xiàn)，她好似情緒很低落，安靜到有些發(fā)呆的程度了。為了摸清原 原因找到癥結(jié)，我采用迂回戰(zhàn)術(shù)，先找來其他幾位同學(xué)了解情況，后來發(fā)現(xiàn)她可能在感情上出了些問題，最終導(dǎo)致任務(wù)沒能按時(shí)完成。聽說這個(gè)情況后，我非常自責(zé)，當(dāng)天抽出時(shí)間找到她并向她真誠道歉，并與她交流了自己在讀研時(shí)遇到的一些事情，講自己當(dāng)時(shí)的心態(tài)，講老師的心情，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的溝通和交流，她也開始敞開了心扉，講出她最近內(nèi)心的矛盾和顧慮，逐漸走出內(nèi)心的陰霾。

通過這件小事，我再一次體會到，要成為一名合格的老師，懂得學(xué)生是多么重大的一份責(zé)任。原來，懂得就是對學(xué)生的是寬容，理解，支持，鼓勵(lì)和愛。這份為師的責(zé)任你能說不是深深的懂得嗎!

責(zé)任是一份努力

朱熹說：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”人們常說，作為一名教師，“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水�！边@就要求我們教書育人者，必須有淵博的學(xué)識，在知識爆炸的信息時(shí)代，要不斷地學(xué)習(xí)豐富自己的知識儲備，滿足學(xué)生旺盛的求知欲望。而作為大學(xué)生的老師，我們的學(xué)生都是具有自主學(xué)習(xí)能力的大孩子，要想滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，擁有一桶水可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力擁有 “自來水、長流水”才是我們義不容辭的責(zé)任。

記得在上學(xué)期的文獻(xiàn)檢索課的上機(jī)實(shí)習(xí)課上，一位愛動腦筋的學(xué)生就給我上了終身難忘的一課，這一課無時(shí)無刻不在警醒著我，要不斷鉆研，不斷學(xué)習(xí)努力豐富自己己的知識儲備。事情的來龍去脈是這樣的，課堂上，我正在講scifinder scholar 數(shù)據(jù)庫的使用，一位同學(xué)問我在該數(shù)據(jù)庫中如何通過化學(xué)分子式進(jìn)行檢索。當(dāng)時(shí)把我問住了，我自己也從來沒有用過這個(gè)功能，當(dāng)時(shí)覺得自己臉上火辣辣的，只好給學(xué)生道歉，說我自己也不會，此時(shí)我深深的感到責(zé)任就是不懈的努力去提高自己的專業(yè)知識水平。后來回去好好的查找了許多資料，第二天打電話給學(xué)生告訴他怎么去做，這件事情一直到現(xiàn)在還讓我覺得有點(diǎn)內(nèi)疚。我想在以后的工作當(dāng)中，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升自己的專業(yè)知識水平。

責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)

林肯說：“每一個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此才能磨練自己”。工作以來，我一直在努力用行動來詮釋這份責(zé)任。當(dāng)夢想與責(zé)任交織，使命與希望同在，我們只要挺起胸膛，張開臂膀，迎接風(fēng)雨的洗禮，坦然接受責(zé)任賦予我們的擔(dān)當(dāng)，總有一天我們會滿載一船星光年，在星光年里斑斕放歌。

作為一名年輕教師，在做好教學(xué)科研任務(wù)的同時(shí)，也要做好領(lǐng)導(dǎo)交待的其他任務(wù)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己力所能及的力量。記得今年江蘇省第25屆科普宣傳周在我校舉行，這次活動對宣傳我校的科技成果、提高我校的影響力至關(guān)重要。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)交給我要做一個(gè)我們學(xué)院一個(gè)示范工程的科技宣傳工作時(shí)，因?yàn)閺膩頉]有做過類似工作，頓時(shí)感覺有些壓力，后來經(jīng)過不斷的與領(lǐng)導(dǎo)溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下最終順利完成了這次科技宣傳工作，得到了上級部門的好評，此時(shí)我感覺責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，要敢于去承擔(dān)任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中不斷的去提升自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，我堅(jiān)信只要努力，終將能用肩挑起這份責(zé)任，打造出屬于自己的一片教育晴空，在這片晴空里有對國家的不辜負(fù)、對學(xué)生的懂得、對自己的要求，這是我們教師永恒的追求，也是對“學(xué)高為師、身正為范”的師德最好的行動宣言。

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