測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告前言、實(shí)習(xí)報(bào)告前言、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

　 【測(cè)量學(xué)實(shí)_報(bào)告前言】一.實(shí)_目的：

　1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;

　2、熟練掌握常用測(cè)量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;

　 3、掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量和三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法，掌握地形測(cè)量的測(cè)、算、繪技能;

　 4、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

　 二.實(shí)_要求

　 要求掌握測(cè)量儀器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法;掌握測(cè)繪的基本技術(shù)和基本方法，提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力;學(xué)_和掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本概念和技術(shù)。

　 三.實(shí)_任務(wù)

　 1.小組上交成果及資料：

　 1)導(dǎo)線點(diǎn)及水準(zhǔn)路線示意圖及野外記錄;

　 2)水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)原始記錄本;

　 3)內(nèi)業(yè)計(jì)算及精度評(píng)定說明書;

　4)指定實(shí)_范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的 1：500 地形圖。

　 注意：外業(yè)觀測(cè)原始記錄及地形圖繪制一定要使用 2H及以上鉛筆

　 2.個(gè)人上交成果：實(shí)_報(bào)告一份

　 【測(cè)量學(xué)實(shí)_報(bào)告】

　 實(shí)_目的

　 ①通過實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。

　 ②進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。

　 ③掌握大比例尺地形圖的全過程，如 1：50 地形圖從圖根控制測(cè)量到繪圖的過程。

　 ④培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

　 實(shí)_要求

　 1.實(shí)_前，每個(gè)實(shí)_人員認(rèn)真學(xué)_本大綱和實(shí)_指導(dǎo)書。

　 2.實(shí)_計(jì)劃由實(shí)_指導(dǎo)小組統(tǒng)一擬訂，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。

　 3.各實(shí)_小組，原則上應(yīng)按有關(guān)規(guī)程、規(guī)范進(jìn)行各環(huán)節(jié)的實(shí)_。

　 4.各實(shí)_小組應(yīng)嚴(yán)格管理，制定出具體實(shí)施計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)輪換工作。

　5.注意儀器、工具與設(shè)備安全，并注意妥善保管。

　 6.學(xué)生要聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

　 8.每個(gè)學(xué)生應(yīng)從難、從嚴(yán)要求自己，珍惜實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

　 其它要求：

　 1.實(shí)_期間，原則上學(xué)生一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，特殊情況請(qǐng)假一天者報(bào)主帶教師審批，超過一天者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　 2.如需實(shí)_勞保用品，由實(shí)_指導(dǎo)教師統(tǒng)一報(bào)計(jì)劃，實(shí)_班組統(tǒng)一到相關(guān)部門借領(lǐng)。

　 3.各實(shí)_小組統(tǒng)一領(lǐng)取儀器、工具，并認(rèn)真地、妥善地保管和愛護(hù)，丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。

　 4.實(shí)_結(jié)束后，各小組上交原始觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄成果與實(shí)_報(bào)告書。

　 5.嚴(yán)格紀(jì)律，按時(shí)實(shí)_，不遲到、不曠課。

　 實(shí)_時(shí)間

　 20XX 年 6 月 13 號(hào)到 20XX 年 6 月 17 號(hào)

　 人員組織與設(shè)備

　 1.以班為單位組成實(shí)_隊(duì)，9～10 人為一組，分成四個(gè)實(shí)_小組。我們組-組長王少虎組員：倪微然曹江王強(qiáng)強(qiáng)張安鮑飛翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經(jīng)嚴(yán)

　 2.每組配備水準(zhǔn)儀一臺(tái)，經(jīng)緯儀一臺(tái)，水準(zhǔn)尺一對(duì)，小卷尺一把，測(cè)釬一根，記錄板一塊，(輪流使用)。

　實(shí)_內(nèi)容

　 1.水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

　 2.導(dǎo)線測(cè)量：通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);

　 3.碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;

　 4.繪圖。

　 測(cè)區(qū)概況

　 本次測(cè)量學(xué)的實(shí)_地點(diǎn)位于安徽理工大學(xué)北校區(qū)校園內(nèi)，此測(cè)區(qū)內(nèi)建筑物集中，地勢(shì)較為平坦

　 實(shí)_過程

　 一、測(cè)區(qū)選點(diǎn)

　 1.測(cè)區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū) 57 號(hào)宿舍樓

　 2.選點(diǎn)要求：安全性，便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響;實(shí)用性，點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距;便利性，導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找�？刂茰y(cè)量點(diǎn)已給出，碎步測(cè)量點(diǎn)兒自定。

　 導(dǎo)線布設(shè)：以已知點(diǎn)為 1 號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線邊在 80-100 米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長之比小于 3：1

　 導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫粉筆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)，1 號(hào)點(diǎn)為 T3-3-1 表示土木工程工程專業(yè) 3 班 3 組 1 號(hào)點(diǎn)，依

　次點(diǎn)為 T3-3-2，T3-3-3。根據(jù)要求我們一共選了 10 個(gè)控制點(diǎn)。

　 二、水準(zhǔn)測(cè)量

　 【1】儀器：水準(zhǔn)儀

　 【2】方法：變動(dòng)儀器高法

　 【3】原理：

　 水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

　 設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺?A 至 B，A 稱為后視點(diǎn)，a 為后視讀數(shù);B 稱為前視點(diǎn)，b 稱為前視讀數(shù)。如果已知 A 點(diǎn)的高程 HA，則 B 點(diǎn)的高程為：

　 HB=HA+hab

　 HA+a=HB+b

　 HA=HB+a-b

　 B 點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程 Hi 來計(jì)算，即

　 Hi=HA+a

　 HB=Hi-b

　 【4】水準(zhǔn)儀的使用

　 1.安置水準(zhǔn)儀

　 打開三腳架使其高度適中，目估使架頭大致水平，取出儀器置于三腳架頭，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點(diǎn)

　之間。

　 2.粗略整平

　 先用雙手同時(shí)內(nèi)(外)轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。

　 3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

　 ①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰

　 ②松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋

　 ③轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)

　 ④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

　 4.精確整平;在照準(zhǔn)目標(biāo)的前提下進(jìn)行精平。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。

　 5.讀數(shù)

　 讀數(shù)按照后黑前黑前紅后紅的順序讀數(shù)

　 【5】水準(zhǔn)測(cè)量的檢核：

　 本次測(cè)量采用變動(dòng)儀器高法進(jìn)行檢校，在測(cè)站上按照前述方法讀取前后讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更(升高或降低)

　儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm)，兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值 6mm，滿足要求則取平均值作為觀測(cè)站的高差;否則，需要查明原因，重新觀測(cè)。

　 三、水平角測(cè)量

　 1.經(jīng)緯儀的安置

　 經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容

　 安置方法：

　 ①用三角架架腿對(duì)中

　 使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。

　 ②用三角架腿粗平

　 伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。

　 ③腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中

　 ④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

　 2.測(cè)回法測(cè)水平角

�、俳�(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書 a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)

　 ②松開水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù) b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。

　 ③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù) b2，記錄

　 ④松開水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù) a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。

　 ⑤進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加 90 度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

　 3.水平角作業(yè)要求

　 測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差 18，同一方向值各測(cè)回較差24，盤左盤右較差不能超過 40 導(dǎo)線方位角閉合差 40(n 為測(cè)站數(shù))，導(dǎo)線全長相對(duì)閉合差 1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過 40，若不能滿足精度要求則需重測(cè).

　 4.評(píng)價(jià)：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站

　的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。

　 四、導(dǎo)線測(cè)量

　 (1)導(dǎo)線測(cè)量概述：

　 導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

　 角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，

　 應(yīng)滿足限差要求，其中 n 為多邊形角個(gè)數(shù)。

　 坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。

　 (2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。

　 1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

　 在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。

　 選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

　 ①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。

�、邳c(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

　 ③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量

　 ④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表 6-3 所示。

　 ⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

　 2)測(cè)角：

　 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用 DJ6 經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過 40 時(shí)，取其平均值。

　 3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測(cè)量。

　 (3)導(dǎo)線測(cè)量內(nèi)業(yè)計(jì)算：

　 導(dǎo)線測(cè)量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo) x、y。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

　 五、距離測(cè)量

　 1.儀器：卷尺(皮尺)

　 2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于卷尺長度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。

　 3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對(duì)誤差 1/2000，互差 3mm。

　實(shí)_總結(jié)

　 由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)_對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)_中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)_中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

　 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)_，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)_的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。

　 在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

　 實(shí)_感想

　 為期 5 天的測(cè)量學(xué)實(shí)_已經(jīng)結(jié)束。回顧這一周的實(shí)_生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真

　諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。通過這次實(shí)_我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的摸索，很多都克服了，不能獨(dú)自克服的，我們也通過尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了。

　 可以說這次實(shí)_不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)_一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶!

　 機(jī)械廠參觀實(shí)_報(bào)告奶牛場(chǎng)實(shí)_報(bào)告導(dǎo)購員實(shí)_報(bào)告 2000字林業(yè)局實(shí)_報(bào)告林業(yè)局暑假實(shí)_報(bào)告工地實(shí)_報(bào)告總結(jié)建筑工地實(shí)_報(bào)告 2000 字街道辦事處實(shí)_報(bào)告地籍測(cè)量畢業(yè)實(shí)_報(bào)告地籍測(cè)量大學(xué)生實(shí)_報(bào)告鞋廠社會(huì)實(shí)_報(bào)告測(cè)控專業(yè)參觀實(shí)_報(bào)告測(cè)控專業(yè)生產(chǎn)實(shí)_報(bào)告煉鐵生產(chǎn)實(shí)_報(bào)告物流倉儲(chǔ)專業(yè)實(shí)_報(bào)告大學(xué)生自來水廠實(shí)_報(bào)告紡織機(jī)械廠實(shí)_報(bào)告工地測(cè)量畢業(yè)實(shí)_報(bào)告施工測(cè)量實(shí)_報(bào)告洗煤廠實(shí)_報(bào)告置業(yè)顧問實(shí)_報(bào)告教師見_期報(bào)告測(cè)繪工程專業(yè)測(cè)量實(shí)_報(bào)告法務(wù)專業(yè)見_報(bào)告法務(wù)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)_報(bào)告面粉廠參觀實(shí)_報(bào)告實(shí)_生第二階段性實(shí)_報(bào)告頂崗實(shí)_階段性小結(jié)煉油廠生產(chǎn)實(shí)_報(bào)告土木工程專業(yè)實(shí)_總結(jié)汽車廠生產(chǎn)實(shí)_報(bào)告煉鋼生產(chǎn)實(shí)_報(bào)告測(cè)量實(shí)_報(bào)告心得大學(xué)生測(cè)量實(shí)_報(bào)告總結(jié)控制測(cè)量實(shí)_報(bào)告攝影測(cè)量實(shí)_報(bào)告單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告單片機(jī)認(rèn)知實(shí)_

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