《獲取信息的渠道》是中國地圖出版社的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二單元的第一節(jié)內(nèi)容，本節(jié)主要分析信息獲取的相關(guān)渠道。

　此教案主要包括教材分析、教學內(nèi)容分析結(jié)構(gòu)圖、教學目標、教學策略、教學過程、教學流程圖等內(nèi)容。

　一、教學內(nèi)容 （一）教材分析 《獲取信息的渠道》是中國地圖出版社的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二單元的第一節(jié)內(nèi)容，本節(jié)主要分析信息獲取的相關(guān)渠道。在第一單元的學習中，同學們已經(jīng)意識到信息對于人類生存的重要，要即時的利用信息，就必須準確的獲取信息，而第二單元的第一節(jié)的重點內(nèi)容就是學習獲取信息的渠道的多樣性。在本節(jié)內(nèi)容中的難點是根據(jù)問題確定任務(wù)需求和信息來源，并獲取信息，這要求學生在生活和學習中遇到問題時能分析出信息的需求，確定所需信息的類型和來源。

�。ǘ�）教學內(nèi)容分析結(jié)構(gòu)圖

　 （三）本課時教學內(nèi)容分析 本課時的重點教學內(nèi)容有一條：學習獲取信息的渠道的多樣性。本課時安排的教學內(nèi)容致力于使學生了解獲取信息的重要性，進而學會如何實行信息需求的分析，最后理解和掌握獲取信息的方式和渠道。本部分內(nèi)容的學習很重要，是本單元不可分割的一部分，具有不容忽視的作用。

�。ㄋ模┍緝�(nèi)容學時安排 “獲取信息的渠道”部分為 1 課時。

　二、 教學背景 （一）學校 提供機房供學生和老師每人一臺計算機、提供投影儀等硬件設(shè)備，并且能夠連接互聯(lián)網(wǎng)。

�。ǘ�）學生 我的教學對象是高一的學生。

　通過第一單元的學習,學生己經(jīng)感受到生活中的信息是豐富多彩性，而且也在一定水準上提升了他們理解信息世界的水平，所以學生在學習和生活中對如何獲取需要的信息有強烈的求知欲望。這樣學生在學習這個節(jié)的過程中會自不過然產(chǎn)生濃厚的興趣

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