最新教師培訓(xùn)主持人串詞

　教師培訓(xùn)作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑，受到各級(jí)教育行政部門、學(xué)校和教師的青睞。下面是我給大家整理的，僅供參考。

　篇 1

　各位老師，大家好。

　為深入貫徹教育部、省教育廳、聊城市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作，夯實(shí)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實(shí)施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基矗這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理及教科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有 ，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。

　下面請(qǐng)陳局長講話。

　老師們，陳局長給我們?nèi)�面講了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。讓我們再次以熱烈的掌聲對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。下面就新任教師專題培訓(xùn)我傳達(dá)一下培訓(xùn)計(jì)劃：

　新教師培訓(xùn)堅(jiān)持"一年學(xué)，二年仿，三年創(chuàng)"的原則，分三年三個(gè)階段實(shí)施：

　第一年：試用期培訓(xùn)。該階段突出"學(xué)"，通過培訓(xùn)，使新教師在職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生教育管理等方面的基本知識(shí)、基本要求得到系統(tǒng)訓(xùn)練，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，經(jīng)教育主管部門統(tǒng)一組織的新教師見習(xí)期考核合格予以轉(zhuǎn)正。本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為 120 學(xué)時(shí)。

　第二年：發(fā)展期培訓(xùn)。該階段突出"仿"，通過大量教學(xué)案例和觀摩課的學(xué)習(xí)，熟悉所教學(xué)科教材，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，了解學(xué)生思想、心理特點(diǎn)，初步掌握班級(jí)管理方法。本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為 64學(xué)時(shí)左右。

　第三年：提高期培訓(xùn)。該階段突出"創(chuàng)"，在前兩階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中的問題進(jìn)行自覺、系統(tǒng)的檢查、診斷、總結(jié)和反思，加強(qiáng)交流研討，進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任工作水平，為成長為青年骨干教師打下良好基矗本期培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為 48 學(xué)時(shí)左右。

　就本次培訓(xùn)，我重申以下幾點(diǎn)：

　1、記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于培訓(xùn)期間的筆記記下來，以便于自己寫心得體會(huì)時(shí)借鑒，能記多少是多少，不過于苛求數(shù)量，要有質(zhì)量。記筆記也是一種素材積累的過程，書到用時(shí)方恨少，筆記能達(dá)到這個(gè)效果就好了。

　2、要認(rèn)真寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)。培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程，只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來，加深對(duì)

　學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來思考當(dāng)前獲取的信息，這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容，在寫的過程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱情。

　最后，祝愿各位新教師在崗前培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)愉快，工作順利，謝謝!

　篇 2

　各位老師：

　上午好!

　如果說，20xx 年是課程改革的試點(diǎn)年，那么 20xx 年，將是課程改革的普及之年。課改呼吁我們每一位老師都要有課程開發(fā)的意識(shí)和能力。我們不能再觀望，再等待。

　應(yīng)該說，我們柯靈小學(xué)的課程改革，是走在前列的。在一系列課程改革文件沒有出臺(tái)之前，我們學(xué)校除了有其他學(xué)校共有的長課程——校級(jí)社團(tuán)課之外，還推出了短課程——每位學(xué)生自主選擇、到期中可以換選一門的年級(jí)超市課程，另外，還推出了富有創(chuàng)意的周課程——期末階段為全科免試生量身定制的福利課程，還有月課程——一月一節(jié)的節(jié)日課程;微課程——晨談與暮省課;家長客串課程等。誠然，這一系列課程，沒有一根主線串聯(lián)，有些零打零敲的感覺，尚顯稚嫩。

　記得 20xx 年 11 月，我去常州參加一個(gè)全國中小學(xué)戲劇課程高峰論壇的時(shí)候，聆聽了香港一位專家的報(bào)告，他講到：成長中不同時(shí)期的兒童各有不同的敏感期，比如對(duì)光的敏感期是 0-3 個(gè)月，對(duì)語言的敏感期是 1 歲半到 2 歲半，對(duì)審美、音樂繪畫的敏感期是 5-7 歲。當(dāng)時(shí)我就想：作為教師，若能把握兒童成長的敏感期，因時(shí)制宜，為期推

　送相應(yīng)的課程，必能事半功倍!反之，若錯(cuò)過了兒童成長的敏感期，或者拔苗助長，那肯定收不到良好效果了。

　所以，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我跟莫老師聊起了這個(gè)話題，希望他能為我鎮(zhèn)所有教師在自主開發(fā)課程方面指點(diǎn)迷津，打開思路。幸運(yùn)的是，莫老師答應(yīng)了，并為此精心準(zhǔn)備了一個(gè)多月。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎莫老師!

　篇 3

　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

　大家好!今天我們在這里舉行眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式和第一次教師培訓(xùn)。

　學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師，教師的成長是教育發(fā)展的核心，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是創(chuàng)建名校的根本保證。曹操用"青青子衿，悠悠我心"來對(duì)人才的渴求，這句話也正是我們李助理此時(shí)此刻的心聲呀。我們學(xué)校由原來的一二百人到現(xiàn)在的二千多人，學(xué)校健康有序的發(fā)展時(shí)刻牽動(dòng)著助理的心!

　現(xiàn)在我宣布眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。

　活動(dòng)第一項(xiàng)：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李助理為我們本次活動(dòng)致辭。

　助理的一席話，如冬日的陽光讓我們的心頭感到暖洋洋的，我們?nèi)�體教師一定不會(huì)辜負(fù)助理對(duì)我們的期望。

　活動(dòng)第二項(xiàng)：由培訓(xùn)處主任姚小莉?qū)�今年的培�?xùn)安排進(jìn)行介紹，大家掌聲歡迎。

　姚主任介紹讓我們對(duì)今年的培訓(xùn)工作目的更加明確，思路更加清

　晰。讓我們齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)，讓我們眾小的飛得更高。

　活動(dòng)第三項(xiàng)：有教師代表朗誦詩歌《飛得更高》

　讓我們用熱烈的掌聲感謝他們?yōu)槲覀儙�來的《飛得更高》，我們眾小一定會(huì)飛得更高!現(xiàn)在全縣上下都在抓教育，作為一名教育工作者又怎么能熟視無睹呢?我們要靜下心來教書，潛下心來育人，虛心好學(xué)，不斷反思，做一名令人敬佩的人民教師。

　下面進(jìn)行活動(dòng)第四項(xiàng)：分別請(qǐng)?jiān)谡Z文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)方面有所研究的談?wù)劯鲗W(xué)科的課堂教學(xué)，對(duì)我們進(jìn)行第一次培訓(xùn)，大家掌聲歡迎

　人類因培訓(xùn)而偉大，我們聆聽了三位老師的介紹，在今后的工作中一定會(huì)有所啟示，有所收獲，讓我們再次把掌聲送給他們。

　活動(dòng)第五項(xiàng)：請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。大家用最熱烈的掌聲歡迎

　讓我們用掌聲再謝謝我們的

　活動(dòng)第六項(xiàng)：我宣布本次活動(dòng)到此結(jié)束，

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