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《木偶奇遇記》讀后感

發(fā)布時(shí)間:2020-09-23 來源: 調(diào)研報(bào)告 點(diǎn)擊:

 《木偶奇遇記》 讀后感 為了響應(yīng)學(xué)校“師生同讀一本書”的號召,我和我的學(xué)生決定共同閱讀《木偶奇遇記》這本書。

 故事講的是,老木匠杰佩托把木匠櫻桃?guī)煾邓退囊欢文绢^雕刻了一個(gè)小木偶,起名為匹諾曹。小木偶會(huì)跳舞,又會(huì)耍劍,還會(huì)翻跟斗。匹諾曹把腳擱在火盆上睡覺,醒來兩只腳都被燒掉,他賣掉識字課本去看木偶戲,后來因?yàn)椴宦狊暗闹腋,落在了殺人?qiáng)盜手里,被天藍(lán)色頭發(fā)的美麗仙女救下。匹諾曹希望有一天自己能夠成為一個(gè)真正的男孩子,仙女答應(yīng)了他的要求,但他必須學(xué)會(huì)誠實(shí)、勇敢、不自私自利并且派了小蟋蟀跟在他身邊。匹諾曹因?yàn)檎f慌而遭受懲罰,鼻子變得越來越長。從木頭到木偶,從木偶到長出驢耳朵到變成真正的驢子,到被推下海,給魚吃了,重新變成木偶,然后又被魚吞了„„經(jīng)過很多艱難與考驗(yàn),匹諾曹終于實(shí)現(xiàn)了他的愿望,不再是個(gè)木偶,而變成了一個(gè)真正的男孩子。

  此書描述了木偶皮諾喬從一個(gè)任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)、整天只想著玩的木偶,變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)、勤奮工作、懂禮貌、孝敬長輩、關(guān)愛他人的好孩子的過程,以及他所經(jīng)歷的一連串的奇遇,充滿了童趣與想像。書中沒有干巴巴的說教,不過卻蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,在奇幻的情節(jié)中,自然顯露,更容易被孩子接受。這個(gè)點(diǎn)確實(shí)是我們中國現(xiàn)在的很多兒童書籍和動(dòng)畫影視值得學(xué)習(xí)的地方。通篇說教不見得有多少效果,孩子喜歡的,首先你得有趣

 才行。發(fā)生于皮諾曹身上的故事告訴我們家長,一個(gè)孩子的自然天性在很多方面都是需要修正的。也就是說,在自然天性里往往會(huì)有很多不夠盡善盡美的表現(xiàn),等待著我們的逐步克服。

  《木偶奇遇記》究竟想告訴我們一些什么呢?答案當(dāng)然需要從主人公皮諾曹的身上去尋覓,從他由木偶最后變成真人的奇特經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)些許于我們有益的人生至理。皮諾曹的經(jīng)歷被稱之為“奇遇”,但那可不是一般意義上的離奇遭遇,其中蘊(yùn)藏著等待我們?nèi)プ屑?xì)咀嚼的深長意味。

  《木偶奇遇記》這本書,我不清楚對我的學(xué)生來說,讀完它會(huì)有什么收獲,也許是好看好玩,再是明白應(yīng)該不說謊,要分清好人壞人,知道要工作,要?jiǎng)趧?dòng),不然就會(huì)沒錢買吃的而餓死,要學(xué)習(xí),不然會(huì)變驢子,再是做人也要克制自己,克制懶惰,克制自私,克制過多的欲望,不然會(huì)讓自己一直墮落,會(huì)讓愛自己的人傷透了心。寫著寫著,哈哈,還是蠻多的。

 不過這都是我的猜測,我畢竟不是個(gè)孩子。成人的眼睛和孩子的眼睛,看到的世界是不一樣的。就當(dāng)前來說,我并不希望他們看到的世界和我看到的一樣那么真實(shí)無趣。世界在飛速前進(jìn),童年卻是那么短暫而不可回頭,由此分外珍貴。我不希望孩子們能考出多么好的成績,能有多么出色,只希望他們痛痛快快地享受著自己的童年時(shí)光,健康快樂足矣。財(cái)富和地位并不是這世界上最難得到的,快樂和滿足才是最珍惜的東西。將來回顧童年,他們無憾,我無憾,足矣!

 雖然僅僅一本童話書,但是對于我----一個(gè)每天要面對很多個(gè)性各不相同的孩子的教師,也是受益匪淺。我的感受是:正如書上簡介里寫的那樣---每一個(gè)孩子都有著善良的心。只要細(xì)心呵護(hù),再貧瘠的心靈土壤上都能開出美麗的人性之花。

  僅僅教育好孩子確實(shí)是一件難事,是個(gè)充滿曲折反復(fù)的過程?粗九计ブZ曹一次次讓大人失望,而后再次寄予希望,充滿期待,不過匹諾曹發(fā)誓過后,又是一次次經(jīng)受不住社會(huì)上這些那些的考驗(yàn)和誘惑,再次犯錯(cuò),就這樣反反復(fù)復(fù),最后匹諾曹終于由一個(gè)令人頭疼的壞孩子變成了一個(gè)好孩子。社會(huì)上確實(shí)有那么多的不積極的,不利于孩子健康成長的因素,但我們還是要讓他們經(jīng)歷,而不是把他們關(guān)在象牙塔中,不可能關(guān)一輩子,一旦出來了豈不是要像出籠卻不會(huì)飛翔的鳥一樣。孩子經(jīng)歷了,受挫了,再給他準(zhǔn)確的導(dǎo)向,引領(lǐng)準(zhǔn)確的方向。我們要一次次給他鼓勵(lì),期待,給他信心,這些不都要真正的、深沉的愛的支撐嗎?愛,能夠給予人全新的生命;愛,能夠給予人陽光般的溫暖;愛,能夠給予人無限幸福和快樂。沒有愛,就很容易因灰心而放棄。放棄一個(gè)孩子就是我們的失職,失敗的不是孩子,是我們。

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