活動方案

　【熱門】活動方案范文七篇 ? ?

　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的活動方案 7 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

　? ?活動方案 篇 1 ?

　從 1985 到 20xx 年，我們迎來了第 34 個(gè)教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十三五品牌戰(zhàn)略，以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展。

　一、主題：幸福成長在二幼 ?

　參加人員：延慶二幼正式教職員工 90 人、臨時(shí)工 14 人、四小和支教教師 6 名，保安 5 名 ?

　活動時(shí)間：20xx 年 9 月 9 日下午 4:00 ?

　二、目標(biāo) ?

　1.依托節(jié)日慶祝，對教師進(jìn)行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福 ?

　2.結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師

　的使命感，打造二幼教師品牌形象。

　3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。

　三、活動準(zhǔn)備 ?

　1.場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個(gè)話筒和一個(gè)立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。

　2.各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝 ?

　3.二幼我幸福的家牌子 ?

　4.獎杯(17 個(gè))獎狀(師德之星 17 個(gè)、優(yōu)秀班集體 8 個(gè)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 3 個(gè))并每人一份獎品、慶教齡獎品 4 個(gè) ?

　5.攝像：郝曉軍，照相：張利民、王秀紅，放音樂：白春芳 ?

　6.各種音樂：喜洋洋、園歌、我相信，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的對歌音樂等;慶教齡專題片、贈書專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響 ?

　7.鮮花 1 束 ?

　8.《追求者的足跡》130 本 ?

　四、活動過程 ?

　第一章 二幼 我幸福的家 ?

　開始：教師們都排好第一個(gè)節(jié)目的隊(duì)形，共唱園歌《二幼、我幸福的家》，營造愛的氛圍。8 個(gè)人舞蹈，唱完回座位。

　(播放園歌) ?

　主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工們：大家下午好! ?

　走進(jìn)九月，秋風(fēng)送爽，我們迎來了孩子們一張張笑臉;走進(jìn)九月，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的，充滿著溫馨和幸福，九月是屬于我們的，我們要用最真摯的愛，歌唱美麗的幼教事業(yè)，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時(shí)此刻，我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂，共同迎接第28 個(gè)教師節(jié)，老師們，節(jié)日快樂! ?

　在這個(gè)幸福的日子里，我們幸福于二幼大家庭的溫暖，幸福著自己的成長，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè)，更下面有請小李園長致節(jié)日賀辭。

　?活動方案 篇 2 ?

　在“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、創(chuàng)建綠色家庭”的倡議下，全校師生積極開展綠色家庭的創(chuàng)建活動。“綠色家庭”要求全家人具有較強(qiáng)的環(huán)境意識，實(shí)施“綠色消費(fèi)”、構(gòu)建“綠色居室”、進(jìn)行垃圾分類及廢物回收等。綠色消費(fèi)主要包括購買節(jié)能家電產(chǎn)品、國家環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品、“綠色家具”、低噪聲環(huán)保型產(chǎn)品，遠(yuǎn)離、拒絕使用“一次性”消費(fèi)品，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧以及一切包含綠色理念的消費(fèi)。綠色居室是符合環(huán)保要求，又不危害并有利于人體健康的室內(nèi)環(huán)境。對于室內(nèi)裝修而言，首先是不“過度裝修”，其次要實(shí)施“綠色裝修”即購

　買“綠色建材”、進(jìn)行“綠色裝修施工”，同時(shí)要由具有 cma資質(zhì)單位進(jìn)行“室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測”，其結(jié)果符合《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》要求。對家庭中的廢報(bào)紙、書刊、飲料瓶等一切可以回收利用的“廢物”進(jìn)行分類回收處理，以利于節(jié)約資源、物盡其用。

　實(shí)施的步驟及計(jì)劃 ?

　1、廢物再用：

　環(huán)保現(xiàn)今已成為一種嶄新的生活方式，在生活小節(jié)中，如果加點(diǎn)點(diǎn)的心思，就能做到：“少一分破壞，多一分建設(shè)。”優(yōu)越的生活環(huán)境很容易使孩子形成隨意浪費(fèi)的壞習(xí)慣，這其實(shí)也是一個(gè)浪費(fèi)資源的問題。在美術(shù)活動中，可以讓孩子利用一些廢舊材料，如小麻繩、塑料瓶、紙筒、包裝紙、瓦楞紙等，學(xué)習(xí)做成小筆插、相框、分類盒、花瓶等有用的小物品，這樣既不浪費(fèi)，又讓孩子提高了動手能力。

　2、垃圾分類：

　垃圾的處理一般是使用填埋的方法，這樣既造成土地污染，又浪費(fèi)了土地資源，“變廢為寶”已成了世界各國的研究課題。垃圾分類是一個(gè)新的概念，如何幫助孩子去理解并做到呢？最簡單而又實(shí)際的是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。我們可以教育孩子，如果自己住的地方已經(jīng)有垃圾分類收集筒的話，就嚴(yán)格將垃圾分開投放。將可回收再用的廢紙、易拉罐等收集起來，送到回收站，其它才送到垃圾筒。

　3、綠化環(huán)境：

　植樹的意義大部分孩子都已經(jīng)理解，而且也是一個(gè)最直接、最實(shí)際的環(huán)保行動方式。我們可以鼓勵孩子在家中開展“綠色小陽臺”、“綠色小房間”等活動，并在植樹節(jié)進(jìn)行親子的集體植樹活動和聯(lián)合社區(qū)進(jìn)行的植樹活動，使我們的生活環(huán)境得到進(jìn)一步的綠化、凈化與美化。

　4、善用能源：

　人們總有一個(gè)錯(cuò)誤思想，認(rèn)為大自然的資源是用之不完的，但正因?yàn)槿祟惖拿つ块_發(fā)，不合理利用，地救上的資源已到了受破壞程度非常嚴(yán)重的局面。因而，從小教育孩子善用能源是非常重要的。在孩子生活中，最常用的能源是煤氣、電等，應(yīng)幫助孩子學(xué)習(xí)一些如何使用才能節(jié)約的方法。如：多用電風(fēng)扇，少開空調(diào)；多用淋浴，少用浴缸；多用傳熱快的餐具，減少煮食時(shí)間、少用一次性的用品等，確保能源被合理地運(yùn)用。

　5、減低噪聲：

　日常生活中的噪聲多是來自繁忙的交通和建筑工地，還有就是公共娛樂場所。對孩子進(jìn)行“三輕”教育，是減低噪聲的最常用的教育方式。讓孩子知道，在家里要將電視機(jī)和音響的音量調(diào)到適當(dāng)?shù)奈恢�；在公共場所說話不要太大聲而影響別人，不要大聲喧嘩；晚上十一點(diǎn)后不進(jìn)行裝修和唱卡拉 ok 等，學(xué)做一個(gè)綠色小公民，身體力行改變不環(huán)保的生

　活方式。

　?活動方案 篇 3 ?

　為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識孩子們感受大自然的美，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次“親親自然 快樂成長”春游活動。

　活動時(shí)間：20xx 年 4 月 11 日(周五) ?

　活動地點(diǎn)：文化廣場 ?

　活動形式：幼兒園集體活動 ?

　活動目標(biāo)：

　1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

　2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

　3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。

　活動準(zhǔn)備：

　1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運(yùn)動鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)并上報(bào)負(fù)責(zé)人。

　2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。

　3、教師統(tǒng)一穿園服，運(yùn)動鞋、戴太陽帽、相機(jī)。

　活動過程：

　8：30——8：40 全園幼兒在各班集中，交代外出活動的一些安全常識及注意事項(xiàng)。

　8：40——8：50全年級排著隊(duì)按順序向文化廣場出發(fā)(路線蘇園一村往西——商業(yè)街——到達(dá)文化廣場) ?

　9：40 各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)心等。

　9：40-----10：00 參觀文化廣場、合影留念。

　10：20——10：50 各班進(jìn)行游戲。

　11：20 各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長接孩子。

　安全保障措施：

　1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。

　2、 增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力 ?

　3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

　4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

　5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

　6、 參觀。

　打鬧、不能大聲暄嘩。

　7、 注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

　8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　注明：小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場（中班在舞池處，大班在噴泉和旗桿處，按班級順序）

　?活動方案 篇 4 ?健康促進(jìn)學(xué)校是世界衛(wèi)生組織在全球倡導(dǎo)的學(xué)校健康新概念。旨在利用學(xué)校、社會、環(huán)境資源，減少或消除各種不利于健康的因素，從而形成有利于學(xué)生知曉健康知識，樹立健康信念，養(yǎng)成健康行為習(xí)慣和生活方式的學(xué)校環(huán)境，不斷完善學(xué)校素質(zhì)教育體系。實(shí)施《桐廬縣全民健康全面健康行動計(jì)劃》，以進(jìn)一步推動各級各類學(xué)校的健康教育與健康促進(jìn)工作，縣衛(wèi)生局、縣教育局決定在全縣中小學(xué)校開展“健康促進(jìn)學(xué)校”創(chuàng)建活動，為保證創(chuàng)建活動的順利實(shí)施，特制定本實(shí)施方案。

　?一、創(chuàng)建目標(biāo) ?在全縣范圍內(nèi)開展“健康促進(jìn)學(xué)校”創(chuàng)建活動，到 20xx 年全縣建成 30 所“健康促進(jìn)學(xué)校”，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作和素質(zhì)教育工作，其中 20xx 年每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）至少有 1所學(xué)校。

　?二、組織管理 ?健康促進(jìn)學(xué)校的推廣工作由縣衛(wèi)生局和教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)全縣健康促進(jìn)學(xué)校的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，組織縣級督導(dǎo)和對健康促進(jìn)學(xué)校的縣級初評。并由桐廬縣健康教育所負(fù)責(zé)全縣

　健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動的日常管理。

　?三、組織實(shí)施 ?（一）創(chuàng)建學(xué)校的確定 ?1、健康促進(jìn)學(xué)校必須是無煙學(xué)校，達(dá)到無煙學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建期間學(xué)校未發(fā)生集體食物中毒、傳染病暴發(fā)流行及學(xué)生和教職員工的重大傷殘或死亡等意外事故。

　?2、申報(bào)創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)校”的學(xué)校必須在每年的 2 月底前向桐廬縣教育局提出書面申請，并抄報(bào)縣健康教育所。今年的創(chuàng)建請于 6 月 10 日前上報(bào)。申報(bào)學(xué)校經(jīng)認(rèn)定后正式納入創(chuàng)建管理，接受縣、市、省各 ?級技術(shù)指導(dǎo)、檢查、評審和復(fù)查。

　?（二）創(chuàng)建 ?1、建立創(chuàng)建組織。學(xué)校作為創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校活動的基本單位，應(yīng)成立由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組和由教務(wù)處、總務(wù)處、校醫(yī)室、骨干教師、共青團(tuán)少先隊(duì)、等部門有關(guān)人員組成的實(shí)施小組，實(shí)施小組可以吸收班主任、家長和學(xué)校所在社區(qū)的代表參加。創(chuàng)建工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況，確定切入點(diǎn)并制定工作實(shí)施計(jì)劃書。

　?2、制定創(chuàng)建計(jì)劃。各創(chuàng)建學(xué)校應(yīng)按照“健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，在縣教育局和衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下開展基線調(diào)查，對本校的現(xiàn)狀進(jìn)行初步分析，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，查找差距，確定創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題，制定具體的創(chuàng)建健康

　促進(jìn)學(xué)校工作計(jì)劃，內(nèi)容包括：總目標(biāo)、具體目標(biāo)、實(shí)施步驟和程序、達(dá)標(biāo)保障措施、進(jìn)度、預(yù)算、實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員分工等。

　?3、召開動員大會。創(chuàng)建學(xué)校應(yīng)當(dāng)召開全校創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)校”啟動大會。當(dāng)?shù)卣�府領(lǐng)導(dǎo)、所在地社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、家長代表在大會上作表態(tài)性發(fā)言，動員社會、家庭和學(xué)校各方面的資源合力共建。

　?4、開展基線調(diào)查。創(chuàng)建學(xué)校須制定健康促進(jìn)章程，結(jié)合本校實(shí)際情況，確定切入點(diǎn)并制定工作計(jì)劃，根據(jù)切入點(diǎn)開展基線調(diào)查，并實(shí)施健康教育與健康促進(jìn)系列活動。不同學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可選擇不同切入點(diǎn)開展工作。可選擇的切入點(diǎn)為：

　?①心理健康；②眼保��；③青春期衛(wèi)生；④性健康與預(yù)防艾滋��；⑤營養(yǎng)與健康；⑥口腔健康；⑦控?zé)�；⑧生活技能（衛(wèi)生救護(hù)）。各創(chuàng)建學(xué)校選擇一個(gè)切入點(diǎn)開展基線調(diào)查。

　?5、組織中期評估。創(chuàng)建學(xué)校根據(jù)切入點(diǎn)開展健康教育與健康促進(jìn)系列活動。半年后進(jìn)行中期評估，根據(jù)中期評估情況調(diào)整干預(yù)措施。

　?6、開展督查指導(dǎo)�？h衛(wèi)生、教育部門有關(guān)專業(yè)人員，采用記錄， ?現(xiàn)場考察，查閱資料等方式，對創(chuàng)建學(xué)校的工作進(jìn)程，活動內(nèi)容，實(shí)施情況等進(jìn)行不定期督導(dǎo)。同時(shí)開展經(jīng)常性指導(dǎo)，

　幫助學(xué)校實(shí)施創(chuàng)建活動計(jì)劃，指導(dǎo)做好檔案管理工作。

　?四、考核評估 ?1、原則上創(chuàng)建時(shí)間為 1 年，到期須撰寫總結(jié)材料，建好創(chuàng)建工作資料檔案，書面申請驗(yàn)收。

　?2、創(chuàng)建的學(xué)校在開始創(chuàng)建后 1 年可以申報(bào)銅獎；獲得銅獎1 年后，可申報(bào)銀獎；獲得銀獎 1 年后，可申報(bào)金獎，申報(bào)金獎的學(xué)校必須在創(chuàng)建活動中帶動另一所學(xué)校獲得銅獎。

　?3、申報(bào)銅獎的創(chuàng)建學(xué)校，由市級健康促進(jìn)學(xué)�？己私M進(jìn)行考核驗(yàn)收，并報(bào)省級健康促進(jìn)學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收組進(jìn)行抽查復(fù)核。申報(bào)銀獎、金獎的學(xué)校原則上由省級健康促進(jìn)學(xué)校專家組考核驗(yàn)收。

　?4、驗(yàn)收合格的由省衛(wèi)生廳、教育廳予以授牌。

　?五、管理 ?健康促進(jìn)學(xué)校不是終身制，實(shí)施動態(tài)管理，定期組織復(fù)查。如果學(xué)校在復(fù)查中未達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，則按創(chuàng)建規(guī)定進(jìn)行限期整改或予以摘牌處理。

　?創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑。各校要牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高對創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的認(rèn)識，加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的.領(lǐng)導(dǎo)。在進(jìn)一步重視學(xué)校衛(wèi)生工作的同時(shí)，積極開展創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作，加快創(chuàng)建步伐。

　?浙江省創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校申報(bào)及考核驗(yàn)收程序

　?（試行）

　?健康促進(jìn)學(xué)校是世界衛(wèi)生組織在全球倡導(dǎo)的學(xué)校健康新理念。在世界衛(wèi)生組織西太平洋地區(qū)《健康促進(jìn)學(xué)校發(fā)展綱領(lǐng)》（行動框架）的指導(dǎo)下，根據(jù) 20xx 年 10 月由浙江省衛(wèi)生廳和浙江省教育廳聯(lián)合下發(fā)的浙衛(wèi)辦疾控[20xx]17 號《關(guān)于推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)校的通知》文件精神，結(jié)合我省推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)校工作情況，特制定本程序。

　?一、創(chuàng)建申報(bào)條件及程序 ?1.擬申報(bào)創(chuàng)建的學(xué)校，必須是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)開辦的公辦或民辦的合法學(xué)校。

　?2.擬申報(bào)創(chuàng)建的學(xué)校，按要求填寫《健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建申報(bào)表》（見附件 2），經(jīng)所在縣（市、區(qū)）教育行政主管部門和衛(wèi)生行政主管部門同意并加蓋公章后，報(bào)市級教育行政主管部門和衛(wèi)生行政主管部門審核同意，最后由市級健康教育所報(bào)至省健康教育所備案。

　?二、評審申報(bào)條件及程序 ?1.省級健康促進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收組將健康促進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收工作委托市級健康促進(jìn)學(xué)�？己私M進(jìn)行，省級健康促進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收組負(fù)責(zé)對市級驗(yàn)收工作的復(fù)核及命名工作。

　?2．提出創(chuàng)建申請滿一年并經(jīng)過本校公示滿一個(gè)月的學(xué)校。

　?3．學(xué)校的主管校長、骨干教師、校醫(yī)等相關(guān)人員，須接受過相應(yīng)的系統(tǒng)培訓(xùn)。

　?4．學(xué)校必須是無煙學(xué)校，并在創(chuàng)建期間未發(fā)生集體食物中毒、傳染病暴發(fā)流行及師生的重大傷殘或死亡等意外事故。

　?5．學(xué)校應(yīng)按照《健康促進(jìn)學(xué)�？己藰�(biāo)準(zhǔn)》（見附件 3）自評達(dá)標(biāo)。

　?6．學(xué)校應(yīng)按照創(chuàng)建工作相應(yīng)要求，建立清楚、完整的檔案資料。

　?7．獲得銅獎滿 1 年的學(xué)校，可申報(bào)健康促進(jìn)學(xué)校銀獎。獲得銀獎滿 1 年的學(xué)校，同時(shí)在此期間協(xié)助指導(dǎo)另一所學(xué)校開展健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作并獲得銅獎，方可申報(bào)健康促進(jìn)學(xué)校金獎。

　?8．?dāng)M申報(bào)評審的學(xué)校，按要求填寫《浙江省健康促進(jìn)學(xué)校評審申報(bào)表（試行）》（見附件 4），經(jīng)縣（市、區(qū)）教育主管部門、衛(wèi)生主管部門批準(zhǔn)并加蓋公章后，報(bào)市級教育主管部門、衛(wèi)生主管部門審核，最后由市級健康教育所報(bào)至省健康教育所備案后，由市級健康促進(jìn)學(xué)�？己私M進(jìn)行考核驗(yàn)收，并報(bào)省級健康促進(jìn)學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收組進(jìn)行抽查復(fù)核。

　?三、考核驗(yàn)收一般程序如下 ?1. 申報(bào)評審的學(xué)校向考核組匯報(bào)自查結(jié)果，并提供完整的檔案資料。

　?2.考核組通過查閱申報(bào)學(xué)校的資料、考察現(xiàn)場環(huán)境、組織教職工和學(xué)生座談、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行評估。

　?3.根據(jù)綜合評估結(jié)果和記分情況，決定是否通過驗(yàn)收。

　?4.省級健康促進(jìn)學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收采取抽查連帶制度，即對市級考核組考核合格的同一批所有學(xué)校進(jìn)行抽查，被抽查的學(xué)校通過驗(yàn)收，則轄區(qū)內(nèi)所有同一批申報(bào)學(xué)校通過驗(yàn)收，反之一樣。

　? ?活動方案 篇 5 ?

　一、活動背景 ?

　20xx 年 3 月 22 日是第 25 個(gè)。水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個(gè)人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動從我做起，永不止步! ?

　二、活動目的 ?

　以國家環(huán)境保護(hù)局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動。以此響應(yīng)國家的

　號召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來。同時(shí)也號召大家不浪費(fèi)一滴水，節(jié)約用水從小事做起。

　三、活動時(shí)間 ?

　xx 年 3 月 22 日 ?

　四、活動地點(diǎn) ?

　湖南大學(xué)天馬學(xué)生公寓二區(qū)籃球場 ?

　五、參與人員 ?

　湖南大學(xué)全體在校師生 ?

　六、主辦單位 ?

　化學(xué)化工院 xx 級黨支部 ?

　xx 級化學(xué)四班 ?

　七、活動主要內(nèi)容 ?

　(一)活動前 ?

　1、活動海報(bào)的制作 ?

　2、活動前期的網(wǎng)絡(luò)宣傳(人人網(wǎng)、愛晚紅楓、、入黨申請書范文網(wǎng)、各大論壇) ?

　3、活動前期的海報(bào)宣傳(學(xué)生公寓和各棟教學(xué)樓) ?

　3、中國缺水圖片(云南、貴州、四川等地)的收集整理和彩打

　4、制作兩條橫幅(一是宣傳世界水日，一是現(xiàn)場簽名用) ?

　5、節(jié)約用水倡議書的制作(附件一) ?

　6、節(jié)約用水倡議書在學(xué)工在線的公布(活動前一天) ?

　7、節(jié)約用水倡議書的打印(a1 的海報(bào)類型以及 a4 的傳單類型) ?

　8、場地的申請和桌椅的借用 ?

　9、馬克筆的準(zhǔn)備 ?

　(二)活動中 ?

　1、桌椅的布置 ?

　2、橫幅和圖片的懸掛 ?

　3、倡議書的擺放 ?

　4、簽名橫幅的放置 ?

　(三)活動后 ?

　1、后期的宣傳(新聞稿撰寫和發(fā)表、網(wǎng)絡(luò)的宣傳) ?

　2、桌椅的歸還 ?

　3、活動的總結(jié) ?

　八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算總是 ?

　海報(bào) 10*10=100 元 ?

　橫幅 2*40=80 元 ?

　圖片 1*100=100 元 ?

　倡議書 1*20+0.1*200=40 元 ?

　馬克筆 10*3=30 元

　合計(jì)：350 元 ?

　九、活動重點(diǎn)注意事項(xiàng) ?

　1、圖片的懸掛要牢靠，保證長期懸掛。海報(bào)貼于引人重點(diǎn)注意的地方; ?

　2、桌椅擺放整齊，并在活動后及時(shí)歸還; ?

　3、向同學(xué)宣傳節(jié)水意識時(shí)要重點(diǎn)注意語言得當(dāng); ?

　4、活動中重點(diǎn)注意時(shí)時(shí)隨機(jī)地調(diào)整宣傳方式; ?活動方案 篇 6 ?

　一、活動目的：

　為了推動我班少兒舞蹈興趣愛好進(jìn)一步向前發(fā)展，促進(jìn)少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升，給舞蹈愛好者搭建一個(gè)舞臺，讓選手同臺展示自己的才華；提升自我的機(jī)會，特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示！

　二、冠名：

　“XXX 杯少兒舞蹈大賽 ?

　三冠名回報(bào)：

　1、本次大賽預(yù)賽、決賽以企業(yè)名稱命名：xxx 威海少兒舞蹈大賽； ?

　2、在電視臺為企業(yè)作軟性廣告宣傳； ?

　3、宣傳單、宣傳折頁主要位置為企業(yè)作廣告宣傳； ?

　物以稀為貴，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個(gè)家庭甚

　至家族的關(guān)注焦點(diǎn)，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參加比賽，更牽動整個(gè)家庭成員的心，所以通過這次活動會讓更多的人關(guān)注 xxx、了解 xxx。

　通過舉辦本次比賽可以體現(xiàn)貴企業(yè)的藝術(shù)氛圍和對廣大少兒的關(guān)注，提高企業(yè)的公眾形象、信譽(yù)口碑和知名度，并為企業(yè)引來無限商機(jī)。

　四、比賽地點(diǎn)：

　XXXXXX ?

　五、比賽方式：

　大賽分預(yù)賽、決賽共兩場； 比賽組別：少兒組、少年組。

　通過預(yù)賽分別遴選出 12 作品進(jìn)入決賽，由決賽選出 2個(gè)組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎。

　大賽預(yù)賽、決賽過程將在在全校公布。（請參賽選手提前半小時(shí)做好準(zhǔn)備）

　六、參賽對象 ?

　所有舞蹈班的學(xué)生都可報(bào)名參加。

　七、報(bào)名方式 ?

　參賽者可以通過學(xué)校組織集體報(bào)名，也可以是個(gè)人單獨(dú)報(bào)名 ?

　八、參賽模式 ?

　形式不限，民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均

　可參賽，比賽可以是獨(dú)舞、雙人舞、群舞表演。

　九、參賽要求 ?

　1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂（要求音樂清晰）標(biāo)簽標(biāo)明清楚，報(bào)名時(shí)交給組委會；選手自備比賽服裝 ?

　2、參賽所有舞蹈不得超過 5 分鐘 ?

　3、舞蹈組別：少兒組 、少年組 ?

　十、評獎方式 ?

　少兒組：冠軍 1 名 亞軍 2 名、季軍 3 名 ?

　頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎證書；并且有一定的禮品獎勵。

　?活動方案 篇 7 ?

　一、指導(dǎo)思想：

　為能滿足有志報(bào)考體育高等院校同學(xué)的心愿，積極配合學(xué)校素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)化發(fā)展，使我校的教育面向多元化發(fā)展。

　體育專業(yè)考試項(xiàng)目的設(shè)定，對報(bào)考體育院校的考生身體素質(zhì)要求相對較高(即要求考生在力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等方面都要達(dá)到一定的水準(zhǔn))�，F(xiàn)在的考生都是喜歡體育運(yùn)動，但文化成績不是很理想，又沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，身體素質(zhì)相對較差，沒有自己的專項(xiàng)，更沒有比賽和專業(yè)考試經(jīng)驗(yàn)。教師可以在這部分學(xué)生中根據(jù)文化成績及身體素質(zhì)潛力來挑選學(xué)生。

　二、預(yù)期目標(biāo) ?

　體育高考成績 50%達(dá)到一本線，90%達(dá)到二本線。

　三、班級設(shè)立 ?

　1、班主任由體育專業(yè)教師當(dāng)任。

　2、班級人數(shù)：40 人 ?

　四、制定計(jì)劃、有序訓(xùn)練。

　體育專業(yè)成績的提高不是一朝一夕的事，必須經(jīng)過一定時(shí)間、系統(tǒng)的訓(xùn)練才能逐步提高。要想把成績盡快提上去，必須制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。同時(shí)要多和他們交流思想，了解、關(guān)心他們的生活，及時(shí)解決他們存在的問題，讓訓(xùn)練有序進(jìn)行。

　五、班級成立方案：

　1、動員階段：高一第二學(xué)期末發(fā)放報(bào)名表 ?

　2、確定班級學(xué)生：

　1）、以高一第二學(xué)期期末考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)各科總分達(dá)220—300 分。

　2）、以體育高考項(xiàng)目進(jìn)行考核，各科總分達(dá) 60 分。

　3）、由學(xué)校、年級統(tǒng)一對符合要求的學(xué)生家長進(jìn)行座談，并最后確定班級成員。

　六、班級管理：

　1、教學(xué)管理：

　1)、以高考科目為主線、會考科目為鋪。配備各學(xué)科骨

　干教師任課。

　2)、以高考成績 450 分——550 分為目標(biāo)，制定可行性教學(xué)計(jì)劃。

　3）、班級作息表（另定）

　2、訓(xùn)練管理 ?

　1）、高二第一學(xué)期為適應(yīng)性訓(xùn)練（素質(zhì)訓(xùn)練為主，專項(xiàng)為鋪），每周 6 堂訓(xùn)練課，每節(jié)訓(xùn)練課時(shí)間 90 分鐘。

　2）、高二第二學(xué)期為適應(yīng)性提高階段（專項(xiàng)訓(xùn)練為主，素質(zhì)為鋪），每周 8 堂訓(xùn)練課，每節(jié)訓(xùn)練課時(shí)間 90 分鐘。本學(xué)期進(jìn)行 2——3 次育高考模擬測試。

　3）、高三第一學(xué)期為考前提高階段：每周 10 堂訓(xùn)練課，每節(jié)訓(xùn)練課時(shí)間 90 分鐘。每月進(jìn)行一次體育高考模擬測試，并對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤分析。

�。场⒂�(xùn)練專業(yè)教師根據(jù)訓(xùn)練需要由體育組指派。

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