2 2 篇 篇 0 2020 年 黨支部班子對照檢查材料

　篇一

　根據(jù)局群眾路線教育實踐活動領導小組的安排，局機關黨支部按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，組織學習了習近平總書記系列重要講話精神，廣泛聽取意見建議，認真查找“四風”問題，深刻剖析原因，找準整改方向，按照“三嚴三實”要求，圍繞“為民、務實、清廉” 的目標，切實改進和轉(zhuǎn)變作風。

　一、遵守黨的政治紀律情況

　( ( 一) ) 政治敏銳性不夠強。

　一是政治敏銳性不強，在錯誤思潮及消極言論面前，沒有當面給予制止，如：時常大家議論手機上收到一些短信、微信等不良評論，沒有引起足夠警覺，認為只要自己不信、不傳就行了，看不到潛在的危害苗頭，缺乏應有的政治責任性。

　二是存在少數(shù)黨員在黨章意識、黨員觀念淡化問題，沒有很好地帶領支部黨員認真學習黨章、重溫誓言，以黨章統(tǒng)領、指導審計工作。

　( ( 二) ) 對政治理論學習抓得不緊。

　一是支委班子對政治理論學習的自覺性不高。不能系統(tǒng)、持之以恒地學習，不能以先進的理論和較高的政治素質(zhì)引導支部黨員審計實踐工作。

　二是在組織政治理論學習上，有時采取應付性的方式，完成上級文件通知的規(guī)定動作，并且學習中理論聯(lián)系實際不夠緊密,組織支部集體學習少,究其存在問題根源是對政治理論學習不夠重視、認識不足。

　( ( 三) ) 對黨的組織生活重視不夠。

　一是在黨建方面：在完成局黨總支年度計劃工作任務時，顧慮各業(yè)務科室在外審計項目時間緊、任務重，存在部分應付性的現(xiàn)象。

　二是在民主生活會方面：對符合規(guī)定的黨內(nèi)批評與自我批評，顧慮太多，對少數(shù)黨員存在批評檢討自己的多，批評別人的少、指正他人的缺點避重就輕的-多，并且自我批評沒有從思想深處查找問題的現(xiàn)象。支部未能理直氣壯地指正，存在好人主義。

　 二、貫徹中央八項規(guī)定和省市有關規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風基本情況

　( ( 一) ) 對貫徹執(zhí)行規(guī)定有觀望心理。

　一是在認識上不到位。中央八項規(guī)定等下發(fā)后，雖進行認真學習，但自認為那是上級和領導的事，與支部關系不大。

　二是在認識上有問題，認為會不會是“一陣風”，存在觀望心理，因而執(zhí)行規(guī)定存在時緊時松。

　( ( 二) ) 群眾觀念不強。

　主動聽取黨小組和黨員個人對支部工作存在的不足及工作意見的少;會上文件宣讀的多，相互交流的少，不自覺地使自身的工作疏遠、脫離了黨員群眾。

　( ( 三) ) 作風建設抓得不緊。

　多是在會議上提要求，文件念一遍。對少數(shù)人執(zhí)行審計“八不準”規(guī)定不到位，存在不注意小節(jié)、不注意審計形象的問題，不敢點名批評，顧慮太多，擔心影響團結(jié)。

　 三、“四風”方面存在的問題

　( ( 一) ) 形式主義方面。

　一是注重形式，不注重效果。對上級布置的工作，表面上制定實施方案、報信息、寫總結(jié)，其實造聲勢多、結(jié)合實際落實少;年底補資料、整臺帳搞突擊完成任務的多，平時抓項目節(jié)點落實的少; 二是支部大會學習少，大多數(shù)只是念念文件或者讀讀報紙，學習內(nèi)容布置形式單一，未能有針對性、多種形式把上級布置的工作與審計實際相結(jié)合來落實，減弱了活動的應有成效。

　( ( 二) ) 官僚主義方面。

　一是聽取黨小組的意見少，找黨員談心交心的活動少，對他們最需關心的是什么、急盼解決是什么、每個人思想怎樣，了解不夠、不及時，排擾解難意識還不夠強，導致一些活動開展不在點子上，效率低、質(zhì)量不高。

　二是工作方法簡單，對實情缺乏了解。對上級機關工委、局黨組年度工作，開會布置的多、紙上寫的多，具體研討落實的少，缺乏服務意識。

　三是支部開展集體活動較少，不利于增強黨員的集體榮譽感;對少數(shù)黨員提出的建議，如：出市區(qū)開展紅色教育活動，也缺少解釋說明。

　( ( 三) ) 享樂主義方面。

　一是艱苦奮斗的精神消退，爭先進位的動力不足。在工作上，怕動腦子、怕吃苦，局限于上級或領導布置什么就做什么，完成任務就行了，得過且過。

　二是工作方法上創(chuàng)新不強�？傮w工作思路、方式方法基本沿襲老經(jīng)驗、老做法，多習慣在辦公室打電話通知、會議室傳達文件之類，黨員的表率作用做的不夠。

　( ( 四) ) 奢靡之風方面。

　一是勤儉節(jié)約意識不夠強，存在一定的浪費現(xiàn)象。

　二是少數(shù)黨員自律意識不強，未能嚴格執(zhí)行審計紀律，存在個別審計項目接受吃請的現(xiàn)象。

　三是在相關規(guī)定出臺前，存在人情消費的現(xiàn)象。

　四、存在問題的原因分析

　存在上述突出問題，關鍵是責任使命有所淡忘，積極進取之心有所下降，支委班子成員對以下四點要引起警覺：

　( ( 一 ) 放松了世界觀和人生觀的改造。

　由于學習動力不足，放松了學習、放松了世界觀和人生觀的改造，對學習內(nèi)容效果重視不夠，對“四風”問題的危害性認識不足，造成理想信念不夠堅定，形成對地位觀、權(quán)力觀、利益觀的認識上發(fā)生偏差，在聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務的主動性就顯的不夠，不能主動做群眾知心朋友，群眾觀念意識有所淡化，從而產(chǎn)生“四風”問題的種種表現(xiàn)。

　( ( 二) ) 理想信念不夠堅定。

　隨著工作條件越來越好，政治思想方面的學習有所懈怠，對世界觀、人生觀、價值觀的改造不徹底。在“政績觀”上，認為機關支部工作搞不出大名堂，年終工作總結(jié)時，只能說黨員發(fā)展方面、黨建方面等工作和學習情況，每年都模板化的幾個方面，使得干事創(chuàng)業(yè)的激情消退，上進心弱化，習慣于按部就班、習慣于傳統(tǒng)思維，并且支委都是兼職，還得從事硬性的審計項目，存在得過且過，顯示了支部班子整體上創(chuàng)新意識不強。

　( ( 三) ) 宗旨意識有所淡化。

　滿足于本職工作和審計項目的完成，放松黨章學習，宗旨觀念有所淡化;對群眾觀念的重要性認識不足，對基層黨小組提出的問題落

　實得不夠到位，有時工作飄浮，不夠扎實，口頭上講的多、真正在思想上、行動上為群眾服務的宗旨意識不夠。

　( ( 四) ) 黨性修養(yǎng)不強。

　近些年來，放松了自己的黨性修養(yǎng)和對黨性鍛煉，沒有經(jīng)常用《黨章》的標準，對照檢查自己的一言、一行;沒有經(jīng)常用入黨誓言來鞭策自己、激勵自己。思想上產(chǎn)生了滑坡，有時還存在畏難情緒，黨員的表率作用做的不夠。黨員的“三會一課”活動落實不到位，工作平淡、創(chuàng)新不夠，還處于“自我感覺良好”的狀態(tài)。缺少象焦裕祿同志那樣為黨和人民事業(yè)忘我奉獻、奮斗終生的精神境界。

　 五、努力方向和整改措施

　近段時間以來，機關支部班子通過認真學習、反思剖析，清醒地認識到存在問題帶來的影響，必須要敢于直面、勇于擔當，從思想根源入手，立查立改，時時接受組織和群眾的監(jiān)督和檢驗。

　( ( 一) ) 強化理論學習。

　一是完善學習計劃，全年集中學習 12 次以上，今年重點組織學習《黨章》、黨的十八屆三中全會、習近平總書記系列的重要講話、中央八項規(guī)定和省市有關規(guī)定精神，增強黨性修養(yǎng)，保持政治敏銳性，端正人生觀、價值觀、政績觀。

　二是改進學習方式，開展座談交流，提高學習效果。

　( ( 二) ) 遵守黨的政治紀律。

　一是牢記入黨誓言，堅定理想信念。

　二是政治上與黨組織保持高度一致，做到在思想上、言行上與黨中央保持一致，要樹立大局意識和全局觀念，要站在全局的角度思考問題;不信謠、不傳謠，保持一個共產(chǎn)黨人的政治定力和應有覺悟。

　三是自覺維護黨的形象。自覺遵守黨的章程，認真履行黨的義務，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到自重、自省、自警，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

　( ( 三) ) 增強宗旨意識。

　一是認真加強學習，不斷提高黨性修養(yǎng)，嚴格遵守黨的各項紀律和個人重大事項報告制度，主動向黨組織匯報思想和工作，自覺接受黨組織監(jiān)督; 二是積極開展批評與自我批評，對支委班子成員和黨員存在的問題和不足，該提醒的提醒，該批評的批評，對工作中存在的問題及時提出改進建議，做到多商量、多交心、多溝通，帶頭講正氣、說真話、辦實事，增強支部班子團結(jié)和戰(zhàn)斗力。

　三是履行入黨誓言，全心全意為人民服務。提高群眾觀念意識，從思想深處搞明白“為了誰、依靠誰、我是誰”，解決官本位思想，增強黨員的歸屬感和集體觀念。

　( ( 四) ) 充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

　一是克服形式主義，創(chuàng)新工作方法，提高工作實效。不折不扣地完成縣直機關工委和局黨組年度計劃工作任務。

　二是發(fā)揚艱苦奮斗精神，清正廉潔，自覺抵制享樂、奢靡之風。按照“三嚴三實”的標準嚴格要求自己，認真落實中央八項規(guī)定和省市有關規(guī)定，嚴格遵守廉政《準則》，耐得住寂寞，守得住清貧。

　三是進一步推進黨務公開，完善黨務公示制度，如：黨費上繳、新黨員發(fā)展等;營造黨內(nèi)暢所欲言、支部是黨員之家良好氛圍，提振黨員同志的精氣神，進一步發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

　篇二 我校全面深入地開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，學校黨組織成員通過認真學習會議精神、文件資料，廣泛聽取各方面的意見，以貫徹黨中央八項規(guī)定為切入點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，嚴格對照《黨章》，對照為民務實清廉和改進作風標準、對照群眾期盼和先進典型事跡，通過多方面征求意見、督導組談話提醒、班子成員自我剖析、與教職工互相談心等方式，認真查找黨組織班子在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”方面存在的問題和不足；深刻分析了問題產(chǎn)生的原因和危害，制定了整改措施，落實了工作責任。現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：

　一、遵守黨紀情況

　我支部始終將遵守黨的政治紀律作為黨建工作的大事來抓，學校黨支部一班人能身先士卒，模范遵守黨的政治紀律，牢記全心全意為人民服務的宗旨，保持同教職工群眾的血肉聯(lián)系、魚水深情，全面落實黨風廉政建設責任制，自覺維護黨在教職工群眾中的良好形象。

�。ㄒ唬┴瀼胤结樥�策。

　認真貫徹落實中央和省、市、區(qū)各級會議精神，認真學習貫徹習近平總書記一系列重要講話及黨的群眾路線實踐活動的各種會議精神。學校黨支部要求班子成員和黨員，抓住開展黨的群眾路線教育實踐活動這一契機，從思想上、認識上、行動上踐行群眾路線，以實際行動為全體教職工做實事、做好事。

　（二）執(zhí)行黨的紀律。

　進一步加強黨組織建設，堅持民主集中制，完善黨支部班子的各項工作制度，嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀律和黨員民主生活制度。認真開展了批評與自我批評，切實提高黨員和教職工的政治思想素養(yǎng)。

　（三）全面落實責任。

　按照“雙崗雙責”的要求，落實學校領導班子成員黨風廉政建設職責，明確學校領導班子成員抓好責任范圍內(nèi)的黨風廉政建設工作，明確領導班子成員應負的責任。督促學校各主要科室和主要負責人嚴格按照制度辦事，將黨風廉政建設任務層層分解，落實到處室和個人，建立完善黨風廉政建設和反腐敗工作責任體系。健全工作機制，強化責任意識。

　從總體上看支部班子成員遵守黨的政治紀律基本情況是好的，但也還存在一些問題和不足，主動深入學習還不夠；對自己要求標準還要提高；制度建設需進一步完善；敢于亮丑揭短、揚長補短還要進一步加強。

　二、貫徹 “ 八項規(guī)定” 、轉(zhuǎn)變作風情況 中央“八項規(guī)定”頒布后，學校黨支部及時召開專題會議，并通過各種形式把規(guī)定精神學習傳達到每一名黨員同志。學校領導班子成員帶頭做表率，積極承諾嚴格要求自己；帶頭模范遵守，全體學黨員寫了《轉(zhuǎn)作風、強師德、提質(zhì)量承諾書》并在學校公示，接受師生監(jiān)督，樹立黨員干部良好形象。密切職工群眾的聯(lián)系，深入教學一線，及時了解教師存在的問題和困難，在班子會上研討解決。按照務實高效原則，切實壓縮減少各種會議，嚴格控制會議數(shù)量、規(guī)模、時間。

　從總體上看黨支部班子貫徹中央“八項規(guī)定”，轉(zhuǎn)變作風方面基本情況是好的，但同樣還存在一些問題和不足，特別是對嚴格執(zhí)行各項規(guī)定的政治敏銳性、主動性、自覺性還不強；執(zhí)行各項規(guī)定力度欠佳；工作作風還要更硬。

　三、“ 四風” 方面存在的問題 主要存在如下問題和不足：

　（一）形式主義方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：解放思想、理論研究不夠。

　一是雖然能夠堅持學習政治理論，但對黨的理論政策和上級出臺的重大決策研究的不夠深入，理論與實踐相結(jié)合不夠緊密，思想認識容易受到慣性思維的影響，依據(jù)老經(jīng)驗、老方法來開展工作； 二是在加強干部隊伍建設等方面，思考不夠全面、不夠深入，需要進一步學習研究，解放思想，創(chuàng)新思路，推動發(fā)展。

　三是主管部門或是業(yè)務指導部門來檢查指導工作，學校班子領導成員出于禮節(jié)和尊重，有時有迎來送往的現(xiàn)象。

　四是個別班子成員在工作中常常是消極怠工，只求享受，缺乏奉獻精神。個別同志精神不振作，沒有工作激情，缺少工作活力。

　：

�。ǘ�）官僚主義方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：

　一是聯(lián)系群眾、服務教職工不夠。雖然經(jīng)常到教職工中去，但對教職工關心關注的問題了解掌握得不全面、不深入；服務教職工、做好教職工思想工作的方式方法還比較單一；到教學一線的時間和次數(shù)還有待進一步增加；及時了解群眾反映的問題和困難，關心困難教師家庭的生活條件還不能經(jīng)�；�。

　二是工作路子還不夠?qū)�，對群眾反映的有些問題，因政策或體制原因而不能及時解決的，作解釋說服工作相對多一些，雖然積極想辦法，努力向上級爭取，但受政策等方面的制約，無法從根本上去解決問題。與外單位和上級主管部門聯(lián)系不緊密，解決問題的方法不多。

　 三是會議多，無實效。學校每周要召開班子會、教職工例會、教研活動會、有時召開班主任會、教研組長、黨員大會等，會議多為布置任務的多，研究性會議太少，收效不大。

　四是班子成員中個別領導不能深入教育教學實際，在工作中安排布置的多，認真落實的少，對同志的意見和建議不屑一顧，官不大僚大，高高在上，只做表面文章，工作作風浮夸。

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�。ㄈ�）享樂主義方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：

　一是統(tǒng)籌兼顧、檢查推進不夠。各項工作雖然穩(wěn)步推進，并取得了一定成績。但仍然存在對工作安排考慮不周全、部署多、指導多、跟蹤檢查落實少等問題，推動工作有效落實的機制還不夠完善。

　二是工作作風欠扎實。在實際工作中存在抓得不實，檢查不細致，評比通報的少，獎懲力度不夠； 三是理論學習有待加強，不能很好的沉下來搞學習。

　四是工作事務繁多，各級 領導、兄弟單位來校調(diào)研、指導和交流工作的場合比較多，或多或少參加過請吃、陪吃和吃請。

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�。ㄋ模┥菝抑�風方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：

　一是作風建設、能力提升不夠。在倡導率先垂范方面，雖然做了一些工作，但各方面仍需嚴格要求，應繼續(xù)按照慎權(quán)、慎微、慎獨的要求加強自身建設。

　二是不注重節(jié)約。有時不能做到人走燈滅，辦公用品浪費現(xiàn)象時有發(fā)生。

　四、產(chǎn)生問題的原因 上述主要問題和不足的存在，有多方面的原因。學校黨支部通過專題討論分析，主要是以下幾個方面的原因：

　（一）理論學習不深入。

　學校黨支部雖然對學習是十分重視的，但有的同志自認為理論水平尚可，對理論學習自覺性不高，忙于事務，工作沖淡了學習；學習分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠。在學習上，特別是在理論學習方面?zhèn)�別同志還存在表面應付、完成任務的現(xiàn)象，理解精髓不夠；對學習制度堅持得不夠好，工作忙起來，就放松學習，存在“以干代學”、“先干后學”的思想；學習安排上集中少、自學多，專題討論少、宣讀文件多，剖析問題少、部署工作多,在主觀上對加強理論學習的緊迫感，認識不足。

�。ǘ�）理想信念不夠堅定。

　總的說來，學校班子有理想信念，黨性觀念是較強的，能夠嚴格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律法規(guī)及規(guī)章制度，始終與黨中央保持高度一致。但還在一定程度上存在著忽視對世界觀、人生觀和價值觀改造的傾向，導致有時價值觀產(chǎn)生位移；在實際工作中，堅持真理，修正錯誤的勇氣有時還不足，解決職工群眾的根本問題的辦法還不是很多，對學校黨員職工思想、紀律、作風上存在的一些不

　良風氣和苗頭重視還不很夠；對身邊的一些錯誤行為，批評和糾正的力度還不很大，一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。

�。ㄈ�）開拓進取精神不夠。

　學校始終把實現(xiàn)和維護教職工的根本利益作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。但在改革開放和經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的新形勢下，開展工作時，群眾觀點相對有些弱化，想問題、辦事情，有時不能完全從群眾利益出發(fā)，考慮得較多的是能不能保持學校的穩(wěn)定、能不能完成上級任務、能不能受到上級領導的關注和肯定。日常工作過程中，只求過得去，開拓進取心不強，班子成員整日忙忙碌碌，把大部分時間忙于具體事務，對學校的發(fā)展考慮的不多，到基層一線調(diào)查研究、了解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少。工作方法陳舊，開拓進取創(chuàng)新不夠。

�。ㄋ模┳谥挤�務意識滑坡。

　近年來，學校對黨員干部強調(diào)：以良好的精神狀態(tài)正確對待事業(yè)，抓好各項工作的落實。但對加強黨員思想政治教育、增強干部事業(yè)心責任心缺乏有效明顯成效的工作舉措，沒有形成開拓進取的明確導向機制，存在著工作研究就事論事多、開拓創(chuàng)新不夠，工作推進布置任務較多、講求質(zhì)量較少等問題，工作干多干少、干快干慢、干好干壞大多靠個人的自覺性，致使工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的動力不足。完成工作質(zhì)量不高，面對本單位發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，缺乏迎難而

　上的勇氣不足，導致思想上有些因循守舊、工作上有點按部就班，影響了改革創(chuàng)新水平和工作創(chuàng)新能力的提高及學校的全面發(fā)展。

�。ㄎ澹┕芾硭�平有待提高。

　學校始終堅持用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，但對照高標準要求，執(zhí)行不到位的情況仍然存在。有時好人主義思想嚴重，執(zhí)行制度時原則性不強，遇到得罪人的情況，就想有意回避，把制度束之高閣，制度的執(zhí)行還存在重形式、輕落實、輕執(zhí)行到位的情況。

　五、努力方向和改進措施 認真對照“四風”的具體表現(xiàn)，查找出學校班子及成員自身存在的主要問題和不足，我們今后的努力方向和改進措施是：

　（一）加強學習，強化黨性。

　制定更加具體實用有效的學習制度、學習計劃，靈活集中學習、個人學習方式，樹立終身學習意識。不但要完成學習的數(shù)量，還要保證學習的質(zhì)量。要通過持之以恒的理論學習提高全體黨員和教職工的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務能力和道德水平。特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。特別是要繼續(xù)認真研讀上級黨委下發(fā)的一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件、通知、要求，認真理解習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質(zhì)，自覺加強黨性修養(yǎng)，強化黨性，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、

　價值觀，切實筑牢思想防線。在掌握科學體系和領會精神實質(zhì)下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水平。在今后的教育教學活動和工作中，要集中解決理論指導工作的問題，防止理論脫離實際的教條主義，達到學以致用，理論與工作不脫節(jié)。要結(jié)合班子的工作實際，深入實踐，對待問題要經(jīng)過研究之后再去尋求解決的方法和途徑。

　（二）建章立制，制度管人。

　狠抓制度建設，建立有效工作機制，健全各類制度，尤其是根據(jù)此次實踐活動查找出的問題和不足，結(jié)合工作實際，對癥下藥，對已有的制度進行認真梳理，對經(jīng)過實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，納入貫徹黨的群眾路線的長效機制，對不符合為民務實清廉要求的制度進行修改完善。堅持用制度管權(quán)管事管人，這樣工作才能取得實效。

　（三）轉(zhuǎn)變作風，聯(lián)系群眾。

　以民為本，把教職工滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標準。進一步密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，竭力為教職工排憂解難。堅持厲行節(jié)約，反對奢侈浪費，教育班子成員牢固樹立群眾觀點和宗旨意識，把“為民務實清廉”貫穿到工作的全過程。通過實施“雙崗雙責”深化“三問三解”，讓每位黨員明確自己的“第一身份”是共產(chǎn)黨員，“第一職責”是忠誠于黨、為黨工作。明確“業(yè)務職責”和“宗旨職責”。重溫《崗位職責說明書》，增強整體管理凝聚力，落實班子民主生活會制度和批評制度，堅持開展批評與自我批評，促進班子成員加強思想和工作交

　流，增進班子團結(jié)。堅持勤政廉政，嚴守工作紀律，認真扎實的整改，取得實效。

　（四）清正廉潔，嚴格自律。

　在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。要以身作則，嚴以律已，堅持真抓實干、敢于擔當、變革創(chuàng)新、務求實效的作風，要求黨員做到的支部委員自己率先做到，在工作生活中帶頭講大局、講團結(jié)、講奉獻，帶頭創(chuàng)造佳績，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。進一步完善處室各項規(guī)章制度，嚴格按照各項管理制度辦事，認真執(zhí)行中央有關厲行節(jié)約、反對鋪張浪費的規(guī)定，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風。

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