XX 中學心理健康教育主題系列活動方案

　為進一步加強我校學生心理健康素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)，樹立健康積極的人生態(tài)度，形成健全的人格，以良好的心態(tài)和形象面對中學生活，我校作為 XX 省學校心理教育先進單位和 XX 市心理健康教育示范校，特舉辦 201X 年 5 月心理活動月系列活動，并將 5 月 25 日當天定為活動開放日，歡迎各級領導、各位同行蒞臨指導。

　一、活動目的 1.認知上, 利用“心理健康教育活動月”對學生進行有效的身心教育，宣傳我校心理健康教育中心，使學生懂得只有心理健康才能更好地發(fā)揮自身潛能，實現(xiàn)自身價值。

　2.體驗上，讓學生更多地了解心理健康常識，感受愉快、積極及幸福的氛圍，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)和良好的行為習慣。

　3.功能上，利用“心理健康教育活動月”強化校園心理健康教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，激發(fā)學生的自我探索與自我成長。同時利用此次活動以進一步推進學校特色文化建設，共建和諧校園。

　二、活動時間 201X 年 4 月 16 日——5 月 25 日 三、 活動主題 和諧人際 感悟人生 四、 領導小組

　組

　長：XX 副組長：XXX

　XXX

　XXX

　XXX

　 五、 工作小組 組

　長：XXX 副組長：XXX

　XXX

　XXX

　XXX

　XX

　組

　員：XX

　XXX

　XXX

　XXX

　XXX XXX

　XX

　 XXX

　全體班主任 六、 活動內(nèi)容 （一）心之舞板塊 1.“心理健康活動月”啟動儀式,由校級領導在全校升旗儀式上做宣傳動員大會。

　2.開展心理健康教育的宣傳及相關活動，培養(yǎng)全校師生的心理健康意識。通過各種形式的海報、宣傳櫥窗等多種方式，介紹心理健康教育中心，咨詢原則、要求及開放時間，進行心理健康和心理咨詢相關知識的宣傳。讓學生意識到在遇到自己不能解決的心理問題時能主動求助，并在一定程度上懂得如何自助。

　3.全校班級心理黑板報設計與評比 “5.25”心理健康教育活動月期間，每班負責出一期有關心理健康主題的黑板報。要求圍繞某一心理健康主題，選題積極向上，版面設計精美，內(nèi)容豐富。

　4.發(fā)放《心晴》陽光學生心理健康手冊，內(nèi)容涵蓋學生感興趣的話題，如考試心理、趣味心理、心理效應等，目的是為了給學生提供一定的榜樣指導和心理指導。

�。ǘ�）心之語版塊

　1.心理健康教育講座 高一年級開展心理健康專題講座,以幫助學生更好的認識自己，合理規(guī)劃，自信迎考。

　2.開展“幸福陪伴 夢想起航”心理征文比賽，配合心理電影的展播，可以寫影評，也可以是其它形式，設置獎項，給予獎勵。

　3.開展“心靈驛站”活動(由團委負責)。

�。ㄈ�）心之動版塊 1.開展“和諧人際，感悟心靈”漫畫大賽活動，每個班交至少兩件以上的作品，評選出最佳作品。（由藝術組負責）

　2.進行現(xiàn)場心理測量及心理咨詢。組織心理健康教育團隊進行現(xiàn)場咨詢，為他們答疑解惑。（5.25 當天）

　3.設置“心愿墻”，現(xiàn)場提供不同顏色的便利貼紙，讓同學們寫上自己的心愿，把它貼在“心愿墻”上。（5.25 當天）

　七、 活動安排 （一）“和諧 人際，美麗心靈”漫畫大賽活動 1.：

　征稿時間：201X 年 4 月 25 日至 5 月 18 日，5 月評獎及展出。此活動設一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名。

　2. 內(nèi)容要求：

�。�1）參賽內(nèi)容可涉及家庭、學校及自身等方面，作品應具有寓意并以內(nèi)心感悟為主。

　（2）題材要鮮明，以日常生活中的同伴關系、師生關系、親子關系等現(xiàn)象及自身的感受為創(chuàng)作背景，以中學生常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作基礎。

　（3）內(nèi)容貼近實際，健康向上，具有一定深度，可蘊涵人生哲理，能給人以知識和心靈的啟迪。

　3. 參賽規(guī)則：

�。�1）在校初一至高三年級學生均可參加。

　（2）作品形式：單幅、四格或短篇三種形式任選其一；單幅、四格漫畫紙張大小為 A4，短篇漫畫紙張大小自定義。

�。�3）表現(xiàn)手法不限，黑白稿和彩稿均可，以手繪形式展現(xiàn)。

�。�4）要求圖文并茂；漫畫要配以簡單、清晰的文字說明。

�。�5）在漫畫的右下腳注明作者的班級、姓名。

　4. 交稿方式：5 月 18 號之前上交作品至班級心理委員處，由班級心理委員統(tǒng)一收齊后交學校辦公樓教科室。

�。ǘ�）“心靈驛 站”活動 1. 活動時間：201X 年 5 月 21 日---5 月 25 日 2. 活動對象：十五中全體學生 3.：

　活動內(nèi)容：“一米陽光”心理社干部與廣播站聯(lián)系，在心理健康月活動期間，利用校園廣播，宣傳心理健康知識。

　（三）高一心理主題講座 1. 活動時間：201X 年 4 月 16 日 2. 活動地點：科學館五樓多媒體教室 3. 參與人員：高一全體師生 4. 活動主講人：XXX （四）高三心理主題講座 1. 活動時間：201X 年 4 月 20 日

　2. 活動地點：科學館五樓多媒體教室 3. 參與人員：高三全體師生 4. 活動主講人：XXX （五）陽光心理主題班會 1. 活動時間：201X 年 5 月 18 日 2. 活動參與人員：全校師生 3. 活動地點：各班教室 4.：

　活動內(nèi)容：普及心理健康知識，表彰優(yōu)秀心理征文、主題板報、優(yōu)秀心理漫畫作品等。

�。�六）廣場心理咨詢與測量 1. 活動時間：201X 年 5 月 25 日 2. 活動地點：校園大道 3. 輔導團隊：XXX、XXX、XX、XXX 老師等人 4. 活動內(nèi)容：現(xiàn)場心理心理咨詢與測量、心理圖片展、心愿墻等。

�。ㄆ撸�“陽光成長、溫暖同行”班級心理主題黑板報展示活動 1. 活動時間：201X 年 5 月 2. 活動 內(nèi)容：與“陽光成長、溫暖同行”主題相關，內(nèi)容積極向上。

　3. 活動參與人員：XX 市第十五中學各班 （八）校園心理劇活動 1. 活動時間：201X 年 5 月 25 日 2. 活動地點：科學館五樓

　3.：

　組織及參與人員：“一米陽光”心理社團，十五中高一年級師生 4. 活動要求: : （1）劇本積極向上、貼近生活 （2）與心理學內(nèi)容相關 5. 活動安排：

�。�1）5 月 2 日在各班發(fā)動宣傳，在年級進行活動說明和解讀 （2）5 月 3 日-8 日在班級說明校園心理劇劇本操作的要點 （3）5 月 14 日提交劇本，各班級將劇本提交到教科室 （4）5 月 14 日-18 日，各班級自行組織心理劇排練并選出優(yōu)秀校園心理劇作品 （5）5 月 21-24 日，進行優(yōu)秀校園心理劇作品的排練 （6）5 月 25 日，進行優(yōu)秀校園心理劇作品的展演

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