農(nóng)村青少年生存與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告 隨著改革開放的別斷深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，農(nóng)村青青年在社會大 潮的沖擊下也悄然發(fā)生著變化， 農(nóng)村青青年的健康進(jìn)展成為農(nóng)村進(jìn)展面臨的一大咨詢題。

　當(dāng) 前，青浦正環(huán)繞綠色青浦的進(jìn)展主題， 大力推進(jìn)和諧社會建設(shè)， 而青浦農(nóng)村青青年的生存與 進(jìn)展?fàn)顩r決定了他們在青浦進(jìn)展中作用力的發(fā)揮。

　本項(xiàng)調(diào)研的目的就在于深入了解青浦農(nóng)村 青青年的生存與進(jìn)展現(xiàn)狀，發(fā)覺存在的咨詢題，分析產(chǎn)生的原因， 尋覓解決的辦法，為團(tuán)區(qū) 委和相關(guān)部門決策提供相應(yīng)的依據(jù)。

　一、研究的背景與概況有資料顯示，在我國總?cè)丝?（大陸 ）

　中，居住在農(nóng)村的占 64%左 右; 而年齡在 14-35 歲的青青年又占農(nóng)村總?cè)丝?36%。隨著改革開放的別斷深入和社會主義 市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立， 經(jīng)濟(jì)和意識形態(tài)領(lǐng)域都發(fā)生了顯著的變化， 農(nóng)村青青年這一龐大 群體在社會大潮的沖擊下，由于受到社會環(huán)境、傳統(tǒng)觀念、素養(yǎng)教育等因素的妨礙，也悄然 起著變化， 咨詢題和矛盾日益突出， 農(nóng)村青青年的健康進(jìn)展成為農(nóng)村進(jìn)展的一大咨詢題。

　青 浦青青年是青浦大變革、 大進(jìn)展的生力軍， 在實(shí)現(xiàn)青浦新一輪的進(jìn)展目標(biāo)中起著舉腳輕重的 作用。

　青浦的進(jìn)展需要的是協(xié)調(diào)進(jìn)展、 和諧進(jìn)展， 青浦農(nóng)村青青年的協(xié)調(diào)進(jìn)展在其中占領(lǐng)重 要地位， 其生存與進(jìn)展?fàn)顩r又對區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展產(chǎn)生著廣泛而深遠(yuǎn)的妨礙。

　本次調(diào)研的目的就 在于了解當(dāng)代青浦農(nóng)村青青年的生存與進(jìn)展?fàn)顩r， 發(fā)覺存在的咨詢題， 分析產(chǎn)生的原因， 尋 覓解決的辦法。

　本次調(diào)研依照青浦農(nóng)村青青年的分布和比例， 發(fā)放咨詢卷 400 份，覆蓋全區(qū) 各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，回收有效咨詢卷 330 份。受訪者中，男性 181 人，女性 149 人。為了對 咨詢卷調(diào)查結(jié)果作有效的補(bǔ)充，課題組還先后召開了 3 個座談會，開展了多例個案訪談。

　二、研究的內(nèi)容與結(jié)論 （一）現(xiàn)狀分析近年來，青浦農(nóng)村青青年生存與進(jìn)展現(xiàn)狀總體來說上了一具臺階，處于 一具積極進(jìn)展變化的過程之中，但仍存在一些咨詢題。

　2、青浦農(nóng)村青青年的社會交往和家庭觀念人的社會性決定了必須與身邊的人交往， 并 在與人的交往過程中逐漸成熟。

　青浦農(nóng)村青青年的社會交往面進(jìn)一步擴(kuò)大， 交往方式呈現(xiàn)多 元化。

　調(diào)查顯示，青浦農(nóng)村青青年注重社會交往， 他們在日常日子中遇到困難時(shí)， 會以積極 態(tài)度進(jìn)行處理。

　67.6%的受訪者認(rèn)為自己善于與身邊的人進(jìn)行溝通和交流 ;61.5%的受訪者認(rèn) 為自己遇到別幸挫折或別人反對時(shí)， 能保持工作或?qū)W習(xí)熱情 ;76.4 %的受訪者認(rèn)為假如父母親 人別在周圍，能料理自己的日子 ;假如遇到某些心理咨詢題，如經(jīng)常比較煩躁、脾氣壞，有 癮、比較自閉， 別情愿和別人交流溝通， 膽怯踏上社會等等， 三分之二的受訪者情愿同意社 會幫助。青浦農(nóng)村青青年關(guān)注家庭， 家庭歸宿感強(qiáng)。調(diào)查顯示，青浦農(nóng)村青青年認(rèn)為日子中 最重要的是家庭和朋友。

　89.4%的受訪者如今是和父母家人一起居住 ;六成受訪者表示父母會 鼓舞自己從事感興趣的職業(yè) ;56.9%的受訪者表示假如自己做錯了事，父母會理解。調(diào)查還顯 示，農(nóng)村青青年在日常日子中遇到困難時(shí)， 對自己幫助最大的也是家人和朋友。

　假如遇到妨 礙人一輩子的情況或遭受挫折時(shí)， 四分之三的受訪者會向親友找求幫助， 還有四分之一表示 自己解決。這興許也從另一方面表明，青青年存在一定依靠，缺乏獨(dú)立性。

　4、青浦農(nóng)村青青年的文化日子當(dāng)前， 從某種程度上說， 只求一時(shí)之樂的道德虛無的文 化心態(tài)取代了文化應(yīng)有的道德追求和理性思索，文化進(jìn)展呈現(xiàn)平面化與世俗化的進(jìn)展趨勢。

　青浦青青年的文化日子狀況與文化青浦的建設(shè)息息相關(guān)， 調(diào)查顯示， 青浦農(nóng)村青青年的文化 氛圍有待進(jìn)一步提高， 青青年的業(yè)余文化日子相對照較單調(diào)， 要緊是看電視電影、 上談天玩 游戲、打牌、搓麻等。并且，社會的進(jìn)展進(jìn)步別僅極大地改善了人們的物質(zhì)日子狀況，也改 變了人們的文化日子理念， 加上少年尋覓工作的壓力提高了其文化日子需求。

　調(diào)查顯示， 受 訪者中，高中、中專、技校、職校畢業(yè)的占 54.2%，大專及以上占 27.3%，初中及以下占 18.5%。

　當(dāng)咨詢及最希翼學(xué)習(xí)哪些知識和技能時(shí)， 獲選比例從高到低依次為：

　計(jì)算機(jī)技術(shù)、 學(xué)歷進(jìn)修、 駕駛和維修技術(shù)、數(shù)控機(jī)床、縫紉、種植養(yǎng)殖技術(shù)等。

　（二）原因分析 1、農(nóng)村客觀經(jīng)濟(jì)條件制約了青青年的成長讀書階段農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對降后， 成為制約青浦

　農(nóng)村青青年成長和進(jìn)展的全然原因。

　首先， 由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)較降后， 許多農(nóng)民幾乎把全部的精 力都放在了怎么增加家庭的經(jīng)濟(jì)收入上來，而對子女就放松了教育 ;其次，由于原來農(nóng)村經(jīng) 濟(jì)困難，許多農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)峻別腳，特別是青西片，一些基本教育配套設(shè)施跟別上， 加上 農(nóng)村教師資源流失， 嚴(yán)峻妨礙了教學(xué)質(zhì)量，造成當(dāng)?shù)厍嗲嗄暾�體素養(yǎng)別高， 進(jìn)展緩慢， 目前 這一事情已有較大改觀。

　另外， 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的相對降后， 也使得一些青青年成長和進(jìn)展所必需 的教育活動場所和文化陣地嚴(yán)峻缺乏， 農(nóng)村青青年各方面的能力得別到有效的鍛煉， 智力和 興趣得別到很好的開辟，妨礙了全面進(jìn)展。

　2、社會別良現(xiàn)象妨礙了青青年的思想青青年正是人一輩子觀、 世界觀逐步形成的階段， 也是人一輩子中最富于變化的階段， 容易受社會環(huán)境妨礙。

　由于社會轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)利益顯性化 和社會價(jià)值取向多元化， 社會上也浮現(xiàn)了一些腐敗和丑惡的現(xiàn)象， 由此而來的別公平競爭關(guān) 于靠自身努力去拼搏的農(nóng)村娃來說是致命的打擊。

　大多農(nóng)村青青年天性淳樸善良， 沒有復(fù)雜 的官系， 沒有能夠任意揮霍的金鈔票， 不過依賴自己的勞動去收獲果實(shí)， 但當(dāng)看到極個別人 經(jīng)過別正當(dāng)手段， 輕而易舉就能獲得他們付出百倍努力甚至一生都難以得到的利益時(shí)， 他們 的心態(tài)就會失衡， 就會產(chǎn)生消極和悲觀的思想， 對他們所經(jīng)受的正統(tǒng)教育產(chǎn)生懷疑， 從而使 價(jià)值觀念產(chǎn)生畸變，有的甚至?xí)�走向極端。

　3、農(nóng)村降后的觀念阻礙了青青年的教育農(nóng)村對青青年教育的重視程度別高， 大中專學(xué) 生畢業(yè)分配制度改革妨礙了廣闊農(nóng)民對子女上學(xué)的信心， 讀書無用的觀念在不少家長和青青 年心目中普遍存在， 致使許多農(nóng)村學(xué)齡青年中途輟學(xué)或別情愿學(xué)習(xí)， 失去受教育的機(jī)會， 過 早進(jìn)入社會。另外， 社會和家庭在對青青年的教育中，簡單的說教比較多， 別能以青青年所 愛慕的形式廣泛開展。

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