七年級(jí)政治試題（一）

　一、請(qǐng)你評(píng)價(jià)。

　雙休日，某市舉辦了一場(chǎng)主題為“走進(jìn)自然，體驗(yàn)生活”的系列活動(dòng)，吸引了眾多的同學(xué)參與。他們有的揮毫潑墨，描繪著心目中的美好家園；在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)旁。

　發(fā)現(xiàn)了成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪，便找來(lái)工具打撈蝌蚪，不久小溪就清澈透底，別無(wú)活物。

　1 、 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)這些同學(xué)的言行進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　2 、 這些同學(xué)隨便撲殺蝌蚪為何不對(duì)？

　3 、 為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從小事做起，請(qǐng)列舉你能做到的三件小事。

　二、分析說(shuō)明。

　四川雅安市蘆山地震和貴州煤礦的瓦斯爆炸事故發(fā)生后，習(xí)近平、李克強(qiáng)為何如此的重視 生命，說(shuō)明了什么？

　學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)有利于保護(hù)學(xué)生的什么權(quán)利？

　你對(duì)于加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)方面有什么好的建議？

　 生命屬于我們只有一次，我們?cè)撛鯓诱鋹?ài)生命？

　七年級(jí)政治試題（二）

　一、擁抱青春。

　“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏。礦藏可以沉睡晚年，而青春不開(kāi)采就會(huì)自然枯竭”。

　為什么說(shuō)“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏”？

　 作為在校的大學(xué)生我們?cè)撊绾巫屒啻焊�閃亮？

　二、探索生命價(jià)值。

　當(dāng)你為同桌講會(huì)了一道難題時(shí)~~~~~ 你的心中難道不涌動(dòng)著快 樂(lè)嗎？ 讀了上述的詩(shī)歌，結(jié)合課本知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？

　請(qǐng)你把上面的省略號(hào)再加上一句話。

　 三、材料一、雷鋒同志說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但是為了人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。” 為 材料二、郭明義，男，被評(píng)為 2010 年感動(dòng)中國(guó)人物，入黨 30 年來(lái)，工作處處模范作用。

　結(jié)合雷鋒的話和郭明義的事跡，請(qǐng)你談?wù)劷窈蟠蛩阍趺醋觯?/p>

　四、我當(dāng)小醫(yī)生。

　小學(xué)畢業(yè)后，小華興高采烈的到中學(xué)讀書(shū)，不久，小華就有了很多的不如意，請(qǐng)你開(kāi)一劑良藥幫助小華。

　老師講課得 和小學(xué)不一樣，這么多的功課，作業(yè)都得 C ，都怪老爸。

　請(qǐng)回答：1. 該漫畫(huà)反映了小華在學(xué)習(xí)生活中遇到的哪些問(wèn)題？

　2. 請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，為幫助小華解決問(wèn)題，提出幾條合理的建議。

　 3. 你在中學(xué)生活中也碰到過(guò)新的問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)你是如何解決的？

　 二．共建新集體。

　1. 中學(xué)的學(xué)習(xí)生活有新特點(diǎn)，我們?cè)撊绾芜m應(yīng)這種的變化，學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人？

　2 、描繪優(yōu)秀的班集體是什么樣子的？并談?wù)勗鯓硬拍軇?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？

　 三、我來(lái)回答。

　有一位姑娘，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到城里中學(xué)讀書(shū)。盡管他的成績(jī)很好，但是自己總覺(jué)得很土，不如別人。整天的生活在自卑和不安中？ 1 、 是什么原因造成這位姑娘整天生活在自卑和不安中？

　2 、 請(qǐng)你告訴這位小姑娘，今后她應(yīng)該怎們做？

　 3 、 教授一些自我認(rèn)識(shí)的方法？

　 四、請(qǐng)你分析。

　材料一：放牛娃的故事。

　材料二：根據(jù)調(diào)查報(bào)告，當(dāng)前人們的就業(yè)、事業(yè)發(fā)展和個(gè)人收入情況和所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢(qián)袋滿”成為普遍現(xiàn)象。

　1 、 放牛娃給我們什么啟示？

　 2 、 材料二給我們什么啟示？

　七年級(jí)政治試題（三）

　一、我來(lái)談感悟。

　在 當(dāng)年的大眼睛女孩蘇明娟早在 2005 年從安徽大學(xué)畢業(yè)，如今成為安徽公商銀行的 一名白領(lǐng)。

　請(qǐng)問(wèn)：1 、圖片中大眼睛是哪個(gè)工程的形象代表？

　2 、 有哪些法律可保證所有的適齡兒童和未成年人都享有受教育權(quán)？

　3 、 看到圖片中那雙渴求知識(shí)的眼睛，你得到了什么啟示？

　二、請(qǐng)你來(lái)回答。

　我們?yōu)楹翁貏e的渴望友情？

　如何的發(fā)展友誼呢？

　 三、克服不良心理，健康成長(zhǎng)。

　小剛升入初中后，就像變了個(gè)人似的，性格孤僻，不喜歡與人交往，什么事都愁在心里，他說(shuō)自己也渴望友誼。

　1 、 小剛表現(xiàn)出來(lái)的是一種什么心理？這種心理有什么危害？

　 2 、 如果小剛是你的同學(xué)，請(qǐng)你為他擺脫苦惱提出兩個(gè)好的建議。

　四、為何老師會(huì)獲得那么多的贊揚(yáng)？

　五、你認(rèn)為我們?nèi)绾喂仓�師生情感的橋梁�?/p>

　七年級(jí)政治試題（四）

　一、感悟?qū)�行�?/p>

　38 歲的滕振國(guó)通過(guò)自己的努力，獲得了成功。他的骨子里透漏著知識(shí)分子的那份自尊。

　1. 他的身上有哪種品? 2 、這一品質(zhì)對(duì)人生有何重要意義？

　二、合作探究。

　 材料一：冠軍非我莫屬。（

　 ）

　材料二：相信自己一定會(huì)成功。（

　 ）

　材料三：我肯定不行。（

　 ）

　這三種心理對(duì)他們參加比賽 有何影響？

　 我們應(yīng)該培養(yǎng)什么心理品質(zhì)？為什么？（如何克服自身的弱點(diǎn)？）

　三、以小見(jiàn)大。

　錢(qián)學(xué)森先生外出吃飯，穿著整齊，像出席正式活動(dòng)一樣，不穿拖鞋、背心，這是看得起咱、尊重咱。

　1 、 材料體現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森什么品質(zhì)？

　2 、 在這方面，日常生活我們?cè)撛趺醋觯?/p>

　四、王相進(jìn)入初中以來(lái)，非常注意自己在同學(xué)和教師的形象，校服總是洗的干干凈凈，和男女同學(xué)交往舉止大方，在做事總能考慮后果。

　1 、王相具有哪一種良好的心理品質(zhì)？ 2 、這種心理品質(zhì)有什么表現(xiàn)？

　七年級(jí)政治試題（五）

　一、互幫互學(xué)。

　5 月，我市某校 開(kāi)展了主題為“我健康，我快樂(lè)，我自信”的活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們的整體積極性更高了。

　1 、 學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是什么？

　 2 、 為了更好地鞏固這一成果，學(xué)校還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？

　3 、 列舉“我能行”的事例。

　 二、拓展研究。

　1 、你認(rèn)為教師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著什么作用？（為何要歌頌教師？）

　 3 、 我們應(yīng)該如何尊敬教師？

　三、反思導(dǎo)行。

　上自習(xí)課時(shí)，班主任發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)座位底下一堆紙團(tuán)。小浩不檢，老師批評(píng)了他，小浩覺(jué)得委屈，氣沖沖的頂撞老師。老師生氣撿起了紙團(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。

　1 、 小浩的做法對(duì)嗎？你認(rèn) 為他應(yīng)該怎么做？

　2 、 當(dāng)我們被教師誤會(huì)或者發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)怎么做？

　七年級(jí)政治試題（六）

　一、親身體驗(yàn)。

　1 、寒假里，我和同學(xué)到福利院去幫助孤寡老人，受到了老人們的贊揚(yáng)，心理美滋滋的。2 、在公共場(chǎng)所，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象。3 、有人當(dāng)眾叫我的綽號(hào)，我會(huì)很惱怒。

　1 、你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)列舉一例。

　 2 、這體現(xiàn)一種怎樣的心理品質(zhì)？他有何表現(xiàn)？

　3 、 人為何會(huì)有上述的感受？

　二、欣賞自己。

　小紅學(xué)習(xí)上雖然很用功，但是成績(jī)平平。后來(lái)，在幾次活動(dòng)中，她發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)方面很有特長(zhǎng)， 于是，小紅重獲信心，倍加努力并逐步走向了成功。

　1 、 小紅的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們什么道理？

　 2 、 你發(fā)現(xiàn)自己有什么特點(diǎn)？

　 三、請(qǐng)你分析。

　今天，學(xué)校舉行元旦聯(lián)歡會(huì)，蘭蘭要在大會(huì)上發(fā)言。為此，蘭蘭穿著整齊，并做好準(zhǔn)備，心想：我一定行。

　1 、 蘭蘭具有哪些好的心理品質(zhì)？

　 2 、 談一談你打算在生活中怎樣做到像蘭蘭那樣？

　七年級(jí)政治試題（七）

　一、體驗(yàn)生活、 開(kāi)展“告別小皇帝，爭(zhēng)做家庭小能手”，自己買(mǎi)菜做飯。

　1 、 舉辦這一活動(dòng)培養(yǎng)青少年什么能力？

　 2 、這種能力對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)有什么意義？

　2 、 青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng) 這種能力？

　二、學(xué)習(xí)榜樣。

　。

　沒(méi)有雙臂的王錚，用雙腿書(shū)寫(xiě)自己的人生。只要你努力，不可能也能變?yōu)榭赡堋?/p>

　1 、 王錚自強(qiáng)的這種自強(qiáng)精神有什么重要表現(xiàn)？

　 2 、 作為在校的中學(xué)生，應(yīng)該采取什么實(shí)際行動(dòng)向王錚同學(xué)學(xué)習(xí)？

　3 、 請(qǐng)列舉幾個(gè)自強(qiáng)的典型事例。

　 三、社會(huì)話題。

　談一談被陪大學(xué)生的認(rèn)識(shí)？（父母幫助鋪好床鋪，掛好蚊帳，買(mǎi)好飯卡）你的身邊是否有這樣的事例？試舉一例？

　 如何成為一個(gè)自立的青年？

　 四、幫助子女背書(shū)包，替子女做值日。你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是什么？

　 3 、 請(qǐng)你分別對(duì)這些小孩子和他們的家長(zhǎng)說(shuō)一句話。

　。

　七年級(jí)政治試題（八）

　一、閱讀和思考。

　美國(guó)前總統(tǒng)卡特的女兒和芬蘭總理的女兒，14 歲時(shí)在暑假中打工當(dāng)服務(wù)員，芬蘭的女兒打工。

　1 、 這些人身上體現(xiàn)了一種什么精神？ 2 、 相比他們，你感到自己有哪些不足？根據(jù)自己實(shí)際談一談。

　 3 、 你打算怎么向他們學(xué)習(xí)？

　二、漫畫(huà)分析。

　1 、漫畫(huà)中的啃老族缺乏一種什么精神？ 2 、漫畫(huà)中的兒子要走上社會(huì)，現(xiàn)在最怎么做的？

　4 、 看完漫畫(huà)，給你什么啟示？

　 三、體會(huì)感悟。

　不光克里蒂安的生活會(huì)遇到挫折，其他人也不例外。

　1 、 他的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)什么道理？

　2 、 我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)生活中的挫折和 逆境？

　 四、解疑釋惑。

　小明的煩惱。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助小明解開(kāi)疑惑。

　七年級(jí)政治試題（九）

　一、分析說(shuō)明。

　場(chǎng)景一、中學(xué)生考試失敗，一個(gè)把試卷撒的粉碎，一個(gè)是冷靜分析，整理題目，用來(lái)鞭策自己。

　場(chǎng)景二、兩種青蛙掉進(jìn)牛奶罐中，一只死亡，一只逃生。

　。

　場(chǎng)景三、甲乙兩個(gè)考生高考落榜，甲振奮精神成功，乙甚至失去了生活的勇氣。

　1 、 以上兩個(gè)同學(xué)受到什么挫折？

　2 、 他們對(duì)待挫折的態(tài)度和方法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？為什們？

　 3 、 兩種對(duì)待挫折的不同態(tài)度和方法，會(huì)產(chǎn)生什么樣的不同結(jié)果？

　 4 、 材料三說(shuō)明了一個(gè)什 么道理？

　 5 、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題你是如何理解的？

　二、體味感悟。

　珍珠

　 1 、文中的年輕人缺少一種什么品質(zhì)？ 2 . 他應(yīng)該怎樣做才能成為沙灘中一顆閃亮的珍珠？

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