備課組工作計劃模板匯編 6 6 篇

　備課組工作計劃 篇 1

　本備課組以學校教育教學工作計劃為指導，貫徹落實教研組工作計劃，貫徹新課標，變革師生學習方式，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，立足以學生發(fā)展為中心，注重學生學習方式及思維能力的養(yǎng)成，全面提高本年級英語教育質(zhì)量。

　一、學生現(xiàn)狀

　1.有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。

　2. 兩極分化嚴重。教師要熱情關(guān)心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎(chǔ)知識。

　3. 聽力和口語水平有待進一步提高。

　二、工作目標

　1. 在日常教學中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說讀寫練習，

　2. 創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力。

　三、工作重點

　1. 制定中學生學習方法常規(guī)，包括預習、上課、作業(yè)、復習、考試和課外學習等。在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面提高英語素質(zhì)。

　2.. 注重教學過程中學生的心理健康效益。在日常教學中仔細觀察，分析學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據(jù)大多數(shù)學生的情況，有所側(cè)重。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。尊重學生，信任學生，珍惜學生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。

　3. 大膽革新英語教學方式。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。

　4. 控制兩極分化的加劇。

　1）細致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進生樂學，積極主動參與教學活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習慣，使之享受成功的快樂；作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然。

　2）營造課堂氣氛，提高學習效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動學生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的聽說能力。課堂教學交際化，以學生活動為主，教師指導為輔，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學習興趣，增強求知欲，提高教學效果。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當堂掌握，提高課堂效率。

　6. 加大聽力、口語訓練量。

　從教學實際科學地分析學生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问�，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學的質(zhì)量。

　1）聽音訓練

　2）朗讀口語交際訓練

　3）讀寫訓練

　4）模擬聽速的閱讀訓練

　7. 提高階段復習效率。復習教學要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關(guān)系：

　1）新授課與復習的關(guān)系。堅持在新授中滲透基礎(chǔ)知識和基本技能的復習。

　2）知識與能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識的復習和實際運用能力的培養(yǎng)。

　3）授課與實踐的關(guān)系。增加學生語言實踐的時間和機會。

　4）聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓練。

　5）書本復習與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。

　8. 抓好測驗命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。

　9. 堅持每周二備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。

　我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓的前提下，完成初三英語備課組的各項任務(wù)。

　備課組工作計劃 篇 2

　一、指導思想：

　體育與健康課是學校教育的重要組成部分，指明了體育在教學中的地位。初中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應(yīng)為學生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎(chǔ)，增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進學生德、智、體全面發(fā)展。

　二、體育備課組工作重點：

　1、抓好日常體育教育教學工作。

　（1）抓好體育教師的師德建設(shè)。

�。�2）抓好體育教師的理論學習和業(yè)務(wù)學習，多方面進行基本功培訓。

�。�3）抓好體育教師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)建新的教學模式。

�。�4）抓好各興趣小組的工作開展。

　2、上好體育課做到五重視。

�。�1）重視課堂教學的安全教育。

�。�2）重視課堂教學常規(guī)管理、嚴格要求。

�。�3）關(guān)注每個學生，充分利用體育課進行思想教育。

　（4）合理安排體育課活動內(nèi)容。

�。�5）繼續(xù)加強教師角色的轉(zhuǎn)變，增強安全意識。

　3、認真完成初三體育中考各項準備工作。

　4、認真落實體質(zhì)健康標準測試工作。

　（1）加強宣傳和教育，讓學生明確目標

�。�2）完成相關(guān)數(shù)據(jù)的采集與訓練、上傳工作。

　三、體育備課組的工作安排：

�。ㄒ唬┘訌娂�體備課，重點突出安全教育，將學生安全置于首位。

　豐富集體備課形式，將集體備課落實到實處。利用每周星期二上午集體備課時間，進行集體備課，同時注意開展即時性教學研討；及相關(guān)課間、興趣小組活動等內(nèi)容研討。

�。ǘ�）加強活動課的安全教育豐富活動課組織形式。

　1、安全教育。

　樹立新的安全教育觀念，體育教師的教學工作應(yīng)當向安全教育傾斜，安全教育要交織于每周的課中。組織體育教師學習各種安全教育教學理論書籍！

　2、活動課教案的撰寫。

　本學期，進一步引導本組成員積極參加各級各類教育教學的論文評比。力爭在獲獎數(shù)量、層次上有新突破！

�。ㄈ�）加強各種參賽隊伍的訓練管理，抓好課余的訓練。

　1、各運動隊應(yīng)做到：有計劃、有目的、有內(nèi)容、有時間、有地點。

　2、提高師生的思想認識：有能吃苦的精神，有知難而進的精神，有永不服輸?shù)木�神，重視自身素質(zhì)的提高，讓自己的運動技能、技巧不斷提高，能為學校爭榮譽。

　（四）加強對體育教學工作的管理：

�。�1）體育教師要有自己模塊的教學計劃。

　（2）多聽課，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

�。�3）多研課：要求研課做到三有：有記錄、有評議、有討論。

　備課組工作計劃 篇 3

　一、指導思想

　圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，以“優(yōu)化教學，減負增效”為工作主題，聚焦常態(tài)課堂，強調(diào)團隊合作精神，全面提高英語教學質(zhì)量，全力推進小組合作教學，提高整個英語組的業(yè)務(wù)水平。

　二、工作目標

　1.配合學校及教務(wù)處組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　2.本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。

　3.加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

　三、具體措施:

　(一)教師方面:

　1、全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。

　2、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。每周二下午，定好具體地點和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式爭取整體取得較好的成績。

　3、加快信息技術(shù)學習進程。組織教師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件。

　4、定期組織教學研究活動，組織相應(yīng)的公開課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

　四、工作安排:

　九月份:1、開學初教研組計劃討論，教案，導學案檢查。

　2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動。

　3.校名優(yōu)教師展示課。

　十月份:1.新形勢下如何有效提高課堂教學質(zhì)量研討。

　2、如何上好小組合作課研討。

　3、組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

　十一月份:1、做好期中測試的復習準備工作，迎接考試。

　2.期中考試的總結(jié)和分析。

　十二月份:1、初二學生組織閱讀能力競賽。

　2、青年教師小組合作教學模式的展評課。

　元月份:1、期末測試的復習工作，迎接考試。

　2.期末考試的總結(jié)和分析。

　3.備課組工作總結(jié)

　備課組工作計劃 篇 4

　陳潔 本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探索中，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學能力，基本學會同學間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習慣，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎(chǔ)，提高語文能力和語文素養(yǎng)。

　存在問題如下：

　1.注重了對學生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握、詞匯的積累、書面表達。語文能力重要標志：除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。

　3.部分學生學習語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。

　4.讀課外書對豐富學生知識有幫助，但效果不明確。

　針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點、高定位的目標，具體采取如下措施。

　1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。

　2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。比如學習《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學生并與課本結(jié)合。學習《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景，再現(xiàn)給學生，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的"震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。

　4.作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。

　5.指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

　6.大多數(shù)學生已有自學課文的能力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生按時及時自學并能提出問題，質(zhì)疑、探討。

　7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。

　初中語文第五冊教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務(wù)，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃。

　一、培養(yǎng)目標：

　在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

　二、能力培養(yǎng)：

　通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

　三、教材分析：

　本冊共有 30 篇課文(其中講讀 15 篇，自讀 15 篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、漢語知識等。

　四、教材重點：

　聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。

　五、教材難點：

　認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣。

　備課組工作計劃 篇 5

　一、工作思路

　以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。

　二、參與組員組長：莫洪君

　組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

　三、時間與地點：生物實驗室準備室

　四、工作任務(wù)

　1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

　2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

　3．落實公開課的開設(shè)，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；

　4．結(jié)合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進

　行調(diào)整，積極貫徹學校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

　五、工作程序

　1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容

　2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、

　重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準

　3．任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際，認真修改、制定教案、學案 4．認真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

　5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦

　法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）

　六、工作安排

　省略

　備課組工作計劃 篇 6

　一、指導思想：

　以新的教學理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。

　二、工作目標：

　1。

　每周集體備一次，組員出席率達 100%。

　2。

　切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

　3。

　切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。

　4。

　加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

　5。

　做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。

　6。

　每位組員采用一種新的教學模式。

　7。

　加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。

　8。

　平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

　9。

　進一步加強電化教學的應(yīng)用比例，為教育教學服務(wù)。

　10。

　加強教育教學理論學習，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

　三、 具體措施：

　1。分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結(jié)合，復習中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;

　2。對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;

　3。引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;

　4。針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎(chǔ)的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫;

　5。認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式;

　6。精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;

　7。重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。

　8。每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、20xx 黨建工作總結(jié)研究其學情與教法。

　9。同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。

　附：高三化學進度表：

　周次 時間 課題 內(nèi)容

　一 3。1—3。6 有機化學 烴

　二 3。7—3。11 有機化學 烴

　三 3。14—3。18 有機化學

　 烴的衍生物

　四 3。21—3。25 有機化學

　 烴的衍生物

　五 3。28—4。1 有機化學

　 有機化學綜合復習

　六 4。4—4。8 專題 金屬部分、qq 分組 超拽非金屬部分

　七 4。11—4。15 專題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）

　八 4。18—4。22 專題 化學平衡、電解質(zhì)部分

　九 4。25—4。29 專題

　 計算、實驗部分

　十 5。2—5。6 綜合

　 查缺補漏、精選信息題

　十一 5。9—5。13 綜合

　 查缺補漏、精選信息題

　十二 5。16—5。20 綜合

　 查缺補漏、精選信息題

　十三 5。23—5。27 綜合

　 查缺補漏、精選信息題

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