《 信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練 》課程

　教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　X XX 學(xué)院

　《 信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練 》 課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　課程代碼：

　課程性質(zhì) ：

　□ √ 公共基礎(chǔ)課

　□ 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課（專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課或崗位通用能力課）

　□ 專(zhuān)業(yè)核心課（專(zhuān)業(yè)方向課或崗位方向課）

　學(xué) 學(xué)

　時(shí)：

　64 課程類(lèi)型 □

　A 類(lèi)（理論課）

　□ B 類(lèi)（理論+實(shí)踐）課

　□ √ C 類(lèi)（實(shí)驗(yàn)(踐)課）

　適用專(zhuān)業(yè)：

　信息類(lèi)（A層）

　主持人：

　參與人：

　 審定人：

　審核人：

　審批人：

　一、 課程性質(zhì)

　《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》為公共基礎(chǔ)課，共 64 課時(shí)（分上、下兩個(gè)學(xué)期執(zhí)行）。本課程皆在使學(xué)生熟練掌握辦公軟件使用方法。通過(guò)學(xué)習(xí) Windows 操作系統(tǒng)的使用、office 辦公軟件的應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)及應(yīng)用、辦公設(shè)備的使用，提高學(xué)生辦公事務(wù)的信息化處理技術(shù)；同時(shí)，為《圖形圖像處理》、《商務(wù)美工》、《電商數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》、《移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與分析》、《新媒體營(yíng)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)》等后續(xù)課程提供知識(shí)與技術(shù)基礎(chǔ)。

　二、課程的教學(xué)目標(biāo)

�。ㄒ唬┲�識(shí)目標(biāo)

　1) 了解信息技術(shù)新知識(shí)及課程包課程內(nèi)容； 2) 熟練掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、信息檢索及收發(fā)郵件的方法；

　3) 熟練掌握 Word 文字排版的基本技術(shù)； 4) 熟練掌握 Excel 數(shù)據(jù)處理的基本技術(shù)； 5) 掌握 PowerPoint 制作演示文稿的基本技術(shù)； 6) 掌握常用辦公設(shè)備的使用方法。

　（二）能力目標(biāo)

　1) 能利用網(wǎng)絡(luò)搜索數(shù)據(jù)；

　2) 能熟練使用 Word 2010 進(jìn)行文檔的排版； 3) 能熟練使用 Excel 2010 進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理； 4) 能熟練使用 PowerPoint 2010 制作演示文稿； 5) 掌握常用辦公設(shè)備的使用方法。

�。ㄈ�）素質(zhì)目標(biāo)

　1) 具備良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)； 2) 具備較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力； 3) 具備解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力和制定工作計(jì)劃的能力； 4) 具備研究探索精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)； 5) 具備良好的職業(yè)道德。

�。ㄋ模┞殬I(yè)資格證書(shū)考核要求

　本課程為四川省專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力考試提供技術(shù)支撐。該證書(shū)主要考察學(xué)生 word、excel 基本操作技術(shù)水平，符合要求則獲取中級(jí)證書(shū)。

　三、課程的地位作用（包括與前后課程的關(guān)系）

　表 1 與前置課程的關(guān)系

　表 2 與后續(xù)課程的關(guān)系 序號(hào) 前置課程名稱(chēng) 為本課程提供的支撐 備注 無(wú) 無(wú) 無(wú) 無(wú) 序號(hào) 后續(xù)課程名稱(chēng) 為該課程提供的支撐 備注 1 圖形圖像處理 學(xué)生具備操作系統(tǒng)使用技術(shù) 專(zhuān)業(yè)核心課 2 商務(wù)美工 學(xué)生具備操作系統(tǒng)使用技術(shù) 專(zhuān)業(yè)必修課 3 電商數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 學(xué)生具備熟練的數(shù)據(jù)分析基本能力 專(zhuān)業(yè)必修課

　 四、課程內(nèi)容與要求

　序號(hào)

　模塊/ / 項(xiàng)目

　知識(shí)內(nèi)容與要求

　能力內(nèi)容與要求

　教學(xué)（項(xiàng)目）設(shè)計(jì)

　參考學(xué)時(shí)

　1 1

　模塊1 1 ：

　課程概述及信息了 解 課 程 內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)能 根據(jù)課程目標(biāo)和考核要求，結(jié)合自身項(xiàng)目1 1 ：

　課程概述、 、 信息新2 2

　4 新媒體營(yíng)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn) 學(xué)生具備熟練的 word 文檔排版能力及數(shù)據(jù)分析基本能力 專(zhuān)業(yè)必修課 5 大數(shù)據(jù)與云計(jì)算初體驗(yàn) 學(xué)生具備數(shù)據(jù)分析基本能力，并了解課程教學(xué)目的和內(nèi)容 選修課 （電商技術(shù)）

　6 大數(shù)據(jù)應(yīng)用與管理 學(xué)生具備數(shù)據(jù)分析基本能力，并了解課程教學(xué)目的和內(nèi)容 選修課 （電商技術(shù)）

　7 互聯(lián)網(wǎng)+云生態(tài) 學(xué)生具備熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù) 選修課 （電商技術(shù)）

　8 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)頁(yè)制作 學(xué)生具備熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù) 選修課 （電商技術(shù)）

　9 商務(wù)辦公軟件應(yīng)用與實(shí)踐 學(xué)生具備熟練的 word 排版技術(shù) 選修課 （電商技術(shù)）

　10 技術(shù)科普：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 學(xué)生擁有基本的信息化技術(shù) 選修課 （數(shù)媒）

　11 計(jì)算機(jī)多媒體應(yīng)用基礎(chǔ) 學(xué)生擁有基本的信息化技術(shù) 選修課

　12 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與未來(lái) 學(xué)生具備熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù) 選修課

　13 信息安全意識(shí)與網(wǎng)絡(luò)安全 學(xué)生具備熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù) 選修課

　新技術(shù)

　及考核方式；

　了解當(dāng)前信息新技術(shù) ；

　了解職業(yè)新一代信息技術(shù)課程 包 課 程 概況。

��； 情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；

　能了解當(dāng)先信息新技術(shù)，并能思考新技術(shù)能否在專(zhuān)業(yè)上得到應(yīng)用。

　技術(shù) 及職業(yè)新一代信息技術(shù) 課程包。

　課程包介紹。

　2 2

　模塊2 2 ：互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)及應(yīng)用

　了解 互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)；

　掌握 互聯(lián)網(wǎng)的基 本 應(yīng) 用 方法；

　掌握簡(jiǎn)單 PPT制作方法并能進(jìn)行演講。

　能 利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息檢索；

　能對(duì)搜索的信息進(jìn)行判別；

　能掌握互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)；

　能制作簡(jiǎn)單的 PPT 并進(jìn)行展示與演講。

　項(xiàng)目2 2 ：

　互聯(lián)網(wǎng)+ + 淘寶網(wǎng)店查 定位調(diào)查 （數(shù)媒、電商技術(shù)專(zhuān)業(yè)）；進(jìn)制轉(zhuǎn)換（移動(dòng)專(zhuān)業(yè)）

　4 4

　3 3

　模塊3 3 ：

　word基礎(chǔ)應(yīng)用

　掌握 word 排版基本方法

　會(huì) 進(jìn)行求職簡(jiǎn)歷及畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的排版；

　能利用 word 獨(dú)立完成排版。

　項(xiàng)目3 3 ：求職簡(jiǎn)歷的制作

　項(xiàng)目4 4 ：編輯畢業(yè)實(shí)習(xí)技術(shù)報(bào)告

　10

　4 4

　模塊4 4 ：

　word排版技術(shù)在專(zhuān)業(yè)文檔中的應(yīng)用

　熟悉 word 在專(zhuān)業(yè)文檔中的排版方法

　會(huì)利用 word 對(duì)專(zhuān)業(yè)文檔進(jìn)行排版。

　項(xiàng)目5 5 ：

　項(xiàng)目投標(biāo)會(huì)邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)制作

　項(xiàng)目6 6 ：

　移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程施工組織方案編輯 ；

　項(xiàng)目7 7 ：

　電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)文檔的格式編輯 。

　10

　5 5

　模塊5 5：

�。�

　excel基礎(chǔ)應(yīng)用

　掌 握 l excel 數(shù)據(jù)管理、分析方法。

　能利用 excel 對(duì)常用數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、分析。

　項(xiàng)目8 8 ：制作學(xué)生成績(jī)分析表 ；

　8 8

　6 6

　模塊6 6：

　：

　excel在專(zhuān)業(yè)文檔中的應(yīng)用

　熟 悉 l excel 在專(zhuān)業(yè)文檔中的數(shù)據(jù)管理、分析方法。

　會(huì)利用 excel 對(duì)專(zhuān)業(yè)文檔數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、分析。

　項(xiàng)目9 9 ：

　網(wǎng)店流水賬目表設(shè)計(jì)與編輯（電商技術(shù)數(shù)媒專(zhuān)業(yè)）

�。痪W(wǎng)優(yōu)報(bào)表編輯（移動(dòng)專(zhuān)業(yè)）

　項(xiàng)目 10：

�。�

　網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析 析 （電商技術(shù)12

　數(shù)媒專(zhuān)業(yè)）

　。網(wǎng)優(yōu)數(shù)據(jù)分析（移動(dòng)專(zhuān)業(yè)）

　7 7

　塊 模 塊 7 7 ：powerpoint的應(yīng)用

　掌 握 利 用powerpoint 制作工作總結(jié)的方法。

　能利用 powerpoint。

　獨(dú)立制作工作總結(jié)。

　項(xiàng)目 11 ：設(shè)計(jì)制作年度工作總結(jié)報(bào)告

　12

　8 8

　模塊8 8 ：常用辦公設(shè)備的使用

　熟悉常用辦公設(shè)備的使用方法。

　會(huì)使用常用辦公設(shè)備。

　項(xiàng)目1 12 2 ：常用辦公設(shè)備的使用

　6 6

　五、教學(xué)實(shí)施

　（一）軟硬件條件

　1、硬件條件：開(kāi)通局域網(wǎng)機(jī)房，工位滿(mǎn)足學(xué)生人數(shù)需求，做到每人一機(jī)；具備教學(xué)用所媒體設(shè)備。

　2、軟件條件：需安裝 windows7 操作系統(tǒng)及 office2010 相關(guān)軟件；教師與學(xué)生需安裝翻轉(zhuǎn)校園用于課程信息化管理；需配備完整的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程 PPT、課程資源、課程考核方案等課程資源。

�。ǘ�）教師基本要求

　課程教師須具備如下條件：

　1、 本科以上計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)或具備該課程一年以上授課經(jīng)驗(yàn)； 2、 能熟練運(yùn)用 office2010 辦公軟件，具備豐富的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)； 3、 授課教師須對(duì)該專(zhuān)業(yè)類(lèi)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置有一定的了解； 4、 授課教師須對(duì)四川省專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力考試內(nèi)容有一定的了解。

　（三）教學(xué)方法建議

　 課程教學(xué)模式采用“教-練-自學(xué)-做-評(píng)”閉環(huán)方式，將教師的講與學(xué)生的做、自學(xué)融合，由教師課堂主導(dǎo)逐步過(guò)度到學(xué)生為主導(dǎo)；將教學(xué)內(nèi)容延展至課后，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)其自學(xué)的興趣。

　根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和目的，可以采用不同教學(xué)方法，如：

　1、 講授法 2、 演示法 3、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 4、 小先生教學(xué)法 5、 頭腦風(fēng)暴法 6、 討論法 7、 小組協(xié)作法等等 （四）教材使用和編寫(xiě)

　課程采用的教材為《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，劉志成主編，人民郵電出版社，2019 年 9月第 2 版。

　該教材內(nèi)容緊跟當(dāng)下的主流技術(shù)，主要講解了 6 個(gè)部分的內(nèi)容，包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及信息新技術(shù)、word2010 辦公應(yīng)用、excel2010 辦公應(yīng)用、powerpoint2010 辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及計(jì)算機(jī)安全與維護(hù)。

　（五）考核與評(píng)價(jià)

　課程采用過(guò)程化考核方式，總成績(jī)?yōu)?100 分，其中平時(shí)成績(jī) 30 分，項(xiàng)目成績(jī) 70分。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，形成了《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》學(xué)生平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)量表(平時(shí)考核)、《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》學(xué)生項(xiàng)目成績(jī)?cè)u(píng)量表。

　《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》學(xué)生平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)量表( ( 平時(shí)考核) )

　學(xué)生姓名:____________

　班

　別:____________ 學(xué)

　號(hào):____________

　評(píng)量日期: 評(píng)量要項(xiàng)

　得分

　評(píng)語(yǔ)與建議

　一.課堂表現(xiàn)(20%)

　1.與老師互動(dòng) 2.實(shí)際操作 3.自主學(xué)習(xí) 4.課堂筆記

　 二.口語(yǔ)表現(xiàn) (10%) 1.組織語(yǔ)言能力 2.語(yǔ)言表達(dá)能力 3.親和力

　 三.出席狀況 (70%) 1.曠課 2.請(qǐng)假 3.遲到或早退 4.參與學(xué)習(xí)活動(dòng)或會(huì)議

　 總評(píng)：

　教師評(píng)價(jià):

　《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》個(gè)人口語(yǔ)評(píng)量表

　姓名：

　班別：

　學(xué)號(hào)：

　評(píng)量日期：

　 各位同學(xué)：

　 1.請(qǐng)針對(duì)下列評(píng)量項(xiàng)目并依據(jù)「評(píng)價(jià)規(guī)準(zhǔn)」，于自評(píng)字段打「A、B、C、D、E」其中一項(xiàng)后，再請(qǐng)老師復(fù)評(píng)，但自評(píng)不計(jì)入成績(jī)。

　 2.此項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)量滿(mǎn)分為 100 分。

　評(píng)量項(xiàng)目 自評(píng)與老師復(fù)評(píng)(A 至 E) 自評(píng) 老師 1.組織語(yǔ)言能力(40%)

　 2.語(yǔ)言表達(dá)能力(30%)

　 3.親和力(30%)

　 總評(píng)：

　評(píng)價(jià)教師：

　《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》個(gè)人口語(yǔ)評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)

　等級(jí)

　A （0 100 分）

　B B （0 90 分）

　C C （0 60 分）

　D D （0 30 分）

　0 E(0 分) )

　組織語(yǔ)言能力(40 分) 組織語(yǔ)言能力很強(qiáng)，講述流暢，速度適宜，用字精準(zhǔn) 組 織 語(yǔ) 言 能力較強(qiáng)，講述通順，速度適宜，用字尚可 組 織 語(yǔ) 言 能力較強(qiáng)，講述尚可，用字需再斟酌 組 織 語(yǔ) 言 能力一般，講述欠通順，用字不佳 組 織 語(yǔ) 言能力較差，講述混亂，沒(méi) 有 任 何重點(diǎn) 語(yǔ)言表達(dá)能力(30分) 語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，主題表達(dá)明確、邏輯清楚，架構(gòu)完整 語(yǔ) 言 表 達(dá) 能力較，強(qiáng)主題表達(dá)尚可、邏輯正確，架構(gòu)完整應(yīng) 語(yǔ) 言 表 達(dá) 能力較強(qiáng)，主題表 達(dá) 部 分 不明、邏輯需加強(qiáng) 語(yǔ) 言 表 達(dá) 能力一般，主題表達(dá)不清、邏輯欠佳，缺乏架構(gòu) 語(yǔ) 言 表 達(dá)能力較差，無(wú) 法 說(shuō) 明任何主題 親和力(30 分) 親和力很強(qiáng)，合作愉快，并作清楚答復(fù) 親和力很強(qiáng)，合作較愉快，并 能 回 答 大部分問(wèn)題 親和力較強(qiáng)，合作一般，并能 回 答 小 部分問(wèn)題 親和力一般，合作不默契，未 能 作 正 確答復(fù) 沒(méi) 有 親 和力 不 能 合作，無(wú)法回答問(wèn)題 注：各項(xiàng)目之 A、B、C、D、E 依據(jù)占配分的 100%、90%、60%、30%、0%。

　《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià) —— 課堂表現(xiàn)評(píng)量表

　學(xué)生姓名:____________

　班

　別:____________ 學(xué)

　號(hào):____________

　評(píng)量日期:

　 《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià) —— 課堂表現(xiàn)評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)

　各位同學(xué)：

　1.請(qǐng)針對(duì)下列評(píng)量項(xiàng)目并依據(jù)「評(píng)價(jià)規(guī)準(zhǔn)」，于自評(píng)字段打「A、B、C、D、E」其中一項(xiàng)后，再請(qǐng)老師復(fù)評(píng)，但自評(píng)不計(jì)入成績(jī)。

　2.此項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)量滿(mǎn)分為 100 分。

　評(píng)量項(xiàng)目

　自評(píng)與老師復(fù)評(píng)（A A 至 至 E E ）

　自評(píng)

　老師

　1.與老師互動(dòng)(20%)

　 2.實(shí)際操作(30%)

　 3.自主學(xué)習(xí)(30%)

　 4.課堂筆記(20%)

　 總評(píng)：

　評(píng)價(jià)教師：

　 級(jí)

　別

　A A （0 100 分）

　B B （0 90 分）

　C C （0 60 分）

　D D （ 30 ）

　E E （0 0 分）

　1.與老師互動(dòng)20 分 與 老 師互動(dòng)效果很好，課堂任務(wù)精準(zhǔn)完成 與 教 師互動(dòng)效果較好，課堂任務(wù)正確完成 與老師互動(dòng)效果尚可，課堂任務(wù)較正確完成 與 老 師互動(dòng)效果一般，課堂任務(wù)完成較少 與 教師無(wú)互動(dòng)，沒(méi) 完 成 課堂任務(wù)

　2.實(shí)際操作

　 （30 分）

　實(shí) 際 操作精準(zhǔn)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，分析、解決問(wèn)題方案合理 實(shí) 際 操作正確、數(shù)據(jù)大部分正確，分析、解決問(wèn)題方案大部分合理 實(shí)際操作較正確、數(shù)據(jù)大部分正確，分析、解決問(wèn)題方案部分合理 實(shí) 際 操作一般、數(shù)據(jù)少部分正確，有分析、解決問(wèn)題方案少部分合理 實(shí) 際操 作 不 正確、數(shù)據(jù)極少 部 分 正確，沒(méi)有分析、解決問(wèn)題方案

　3.自主學(xué)習(xí) （30 分）

　能 夠 積極有效自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng) 能 夠 積極自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較積極主動(dòng) 能夠自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，學(xué)習(xí)較主動(dòng) 自 主 學(xué)習(xí)上表現(xiàn)一般，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不主動(dòng) 自 主學(xué) 習(xí) 上 表現(xiàn) 有 待 加強(qiáng)，沒(méi)有學(xué)習(xí) 目 標(biāo) 或不學(xué)習(xí) 4.課堂筆記

　 （20 分）

　課 堂 筆記全面，字跡工整

　課 堂 筆記較全面，字跡較工整

　課堂筆記一般， 字跡書(shū)寫(xiě)一般 課 堂 筆記不完整，字跡潦草

　沒(méi) 有課堂筆記 注：各項(xiàng)目之 A、B、C、D、E 依據(jù)占配分的 100%、90%、60%、30%、0%。

　《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》學(xué)生項(xiàng)目成績(jī)?cè)u(píng)量表

　 《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》項(xiàng)目配分（第一學(xué)期）

　項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　項(xiàng)目一：互聯(lián)網(wǎng)+ + 淘寶網(wǎng)店定位調(diào)查

　項(xiàng)目二：d word 基本應(yīng)用

　項(xiàng)目三：d word 專(zhuān)業(yè)應(yīng)用

　項(xiàng)目四：制作分析學(xué)生分析表

　教學(xué)時(shí)間 4 10 10 6 比重 建議 10% 35% 35% 20% 實(shí)際

　 《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》項(xiàng)目配分（第二學(xué)期）

　項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　項(xiàng)目五：網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析表

　項(xiàng)目六：設(shè)計(jì)制作工作總結(jié) PPT

　項(xiàng)目七：辦公設(shè)備使用方法

　教學(xué)時(shí)間 12 8 12 比重

　建議 40% 20% 40% 實(shí)際

�。�六）教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用

　 1、課程具備學(xué)院課前檢查要求的基本文件，包括：課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程考核指標(biāo)體系、課程內(nèi)容體系、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

　2、課程具備學(xué)生課后學(xué)習(xí)的任務(wù)資源庫(kù)、微課視頻庫(kù)、仿真模擬試題庫(kù)等資源。

　3、課程具備統(tǒng)一的模塊考試試題庫(kù)（word 模塊和 excel 模塊）。

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