2020 安全教育主題班會方案歸納整合

　安全教育主題班會方案 1

　主題班會：安全伴我行，健康快樂長

　設計理念：

　生命高于一切!對于一年級的小學生來說，安全教育不是一門功課，而是一種技能，掌握的多就生存的好!安全教育不能單靠學校教育，而是要家庭、學校、孩子和社會共同參與!

　預設目標：

　1 引導學生樹立生命高于一切的安全意識。

　2 幫助學生學會發(fā)現(xiàn)并躲避的身邊危險。

　3 認識身邊的安全標志。

　4 學習緊急自救的常識。

　活動準備：

　課件。

　2 引導學生搜集安全標志。

　學生：畫出自己搜集的安全標志。并了解所畫標志的意思。

　活動過程：

　一談話導入，明確主題

　我們的生命只有一次，我們每個人都希望自己能健康快樂的生活，可是在我身邊，危險無處不在，安全隱患時刻威脅著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康快樂的生活，我們必須時刻注意安全!我們今天的班會主題是“安全伴我行，健康快樂長!”

　二 開啟智慧，發(fā)現(xiàn)安全隱患

　1 大家看一看，找一找，想一想，說一說。在我們的身邊有哪些安全隱患?

　2 組內(nèi)討論，組間交流。

　3 明確交流范圍：家庭 路上 學校

　 三 觀看漫畫，發(fā)現(xiàn)危險

　l 電源開關不能玩，玩它就會出危險!

　走路一定要看好!張著嘴的下水道!

　概括總結(jié)：危險無處不在，時刻注意安全!

　四 懂得安全，指導實踐

　我想告訴他

　1 觀看錄像一，內(nèi)容“一年級一班的放學路隊”

　認真觀看錄像，然后對錄像中的自己或他人送上一句勸告或提醒。

　懂得：站隊要排序，不擠也不鬧，戴好小黃帽，精力要集中，不看書和報。

　這樣玩，危險多，我不學，我不做!

　2 觀看課間游戲，說一說有那些危險?

　懂得：玩游戲，勿打鬧，別人玩，勿打擾!健身體，保平安!

　五 展示標志，講述用途

　1 展示自己畫的安全標志。

　2 說一說自己所認識的安全標志的意思。

　3 張貼標志，注意安全

　把自己的安全標志貼在合適的位置，提醒大家注意哪些安全?

　六 再現(xiàn)情境，指導行動

　1 學生表演自編小品 《放學路上》

　大意：在放學的路上，兩個大人利用孩子們喜歡的遙控玩具汽車，想騙走學生?

　2 認真觀察，想一想你該怎樣做?

　3 小結(jié)：放學后，不要在路上逗留。及時回家。不貪圖小便宜，不隨便給陌生人搭話，更不

　能隨便接受陌生人的東西。

　七 小鬼當家，我能行!

　1 表演自編情景劇�！缎」懋敿椅夷苄小�

　大意，當家人遇到生命危險時，要懂得打急救電 話 120 ，當發(fā)現(xiàn)有火災時，要懂得打火警電 話 119.當遇到壞蛋時，要懂得打 110 。

　八 升華主題，指導實踐

　六中人人講安全，爭做六中好少年!安全意識記心間，健康成長最關鍵!

　安全教育主題班會方案 2

　班會目的

　通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。

　班會準備

　1、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

　2、制作相關的課件。

　3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。

　班會程序

　一、談話引入：

　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。然而，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　二、家居安全

　1、用電安全

　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，同學們有必要掌握一些基本的用電常識。

　1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　2、安全使用煤氣

　1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

　2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　三、交通安全

　1、行走時如何注意交通安全

　1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　2、交通安全 ：全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經(jīng)濟損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

　四、校園內(nèi)應注意的安全

　1、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

　1) 禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

　2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

　3) 定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防

　范的活動中來。

　2、防盜 ：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。

　3、防校園暴力 ：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應及時 向有關 老師反映情況，尋求學校的幫助。

　五、體育運動安全 ：

　在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

　六、發(fā)生火災怎么辦?

　1、要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　2、一旦身受火災的威脅，千萬別驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　七、實踐競賽：

　1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

　2、大家認真觀察表演后討論：

　(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該如何與消防隊取得聯(lián)系?(打火警 119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?如何防火?打什么電話求救?

　八、快板表演：安全知識小結(jié)

　家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

　發(fā)生火災不要慌，斷電呼救第一樁。

　放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　 遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打 110。

　安全隱患時時有，注意安全處處提。

　安全常識牢牢記，快樂常伴我和你!

　安全教育主題班會方案 3

　教學目標:

　1、透過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識

　2、引導學生在活動中認識生命的好處，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。熱愛生命、保護生命

　3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)，

　教學重點:讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。

　教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)

　教學過程：講解交通安全事故案例

　一、導入：透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

　二、交通法規(guī)法律條文

　法規(guī)篇：1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規(guī)

　4、道路交通標志和交通信號 5、看圖識標志

　常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

　2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

　3、沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些?

　4、為什么不能翻越護欄?

　5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

　6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

　7、騎自行車就應注意什么?

　8、乘汽車時要注意什么?

　9、遇到交通事故怎樣辦?

　警示篇：1、騎自行車違反交通法規(guī) 2、行走時違反交通法規(guī)

　3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī) 4、交通安全教育卡

　三、觀看小品--《爸媽，對不起》

　情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在必須要留意„„，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

　情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ�，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

　情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

　老師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們就應怎樣做，才會盡量避免這些杯具的發(fā)生?小組成員進行討論，說出感受

　本課小結(jié)

　同學們，我們透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

　四、交通知識問答課堂練習

　1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全?()

　a、一向向右看 b、一向向左看

　c、先向左看，再向右看

　2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過?()

　a、跑步快速透過 b、示意機動車讓行后直行透過

　c、確認安全后直行透過

　3、黃燈持續(xù)閃爍時表示()

　a、有危險，車輛、行人不準透過

　b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后透過

　c、車輛、行人能夠優(yōu)先透過

　4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?()

　a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備

　b、清理路口，不準通行

　c、道路通暢，快速透過

　5、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨�當按�?guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?()

　a、前排乘車人 b、后排乘車人 c、全部乘車人

　六、課后作業(yè)

　1、當你需要乘坐出租車時，你能夠()

　a、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘

　c、站在人行道上攔乘

　2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?()

　a、從機動車左側(cè)下車 b、從機動車右側(cè)上下車

　c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都能夠

　3、小紅在等候乘坐公共汽車時，就應站在(，依次排隊

　a.機動車道上 b.站臺或指定位置

　c.非機動車道上 d.人行道上

　4、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時就應(

　a.快速跨越鐵軌 b.進入到口，觀察后透過

　c.一停，二看，三透過

　d.在欄桿放下時搶先透過

　5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應(

　a.用手遮擋風光 b.閉目緩慢形式

　c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛

　七、應采取的措施

　1、提高學生交通安全意識

　2、明白交通安全有些行為是不安全的

　3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀

　4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

　5、一旦不安全的事情發(fā)生了，明白就應如何去處理

　總結(jié)：

　透過此次安全教育，期望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確應對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀。

　安全教育主題班會方案 4

　一、活動目標

　1.讓學生初步掌握一些安全常識，學會保護自己。

　 2.用舞蹈、知識競答、ab 劇、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“安全”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。

　3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

　二、活動準備

　1、收集資料;

　2、排練舞蹈;

　3、排練小品《我們學會了保護自己》。

　4、磁帶、錄音機、錄相帶(光盤)、錄放機(vcd)、多媒體電腦及道具等。

　三、活動過程：

　甲：同學們，新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們一定要關愛生命，珍視健康，關注安全，快樂成長。

　甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會現(xiàn)在開始。

　乙：健康之于生命，如光芒于太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請欣賞舞蹈《健康歌》。

　甲：

　關愛生命，呵護健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前同學們收集和掌握了很多安全常識�，F(xiàn)在安全大使來考大家啦!

　安全大使上：我來考考大家，同學們可一定答對啊，答對了就可以得到安全自護獎章啊，還有獎品啊!

　(多媒體課件出示競賽題目)

　乙：看來同學們對安全知識都掌握得很不錯啊!那在實際生活中怎么應用這些知識呢?下面我們來看段錄相，并請大家做出選擇。(ab 劇的形式，幾個小伙伴去河邊玩，一個小伙伴下水去撈魚，結(jié)果溺水了，其他小伙伴都不會游泳，這時候他們應該怎么做?是下水去救人，還是去找大人來救人?讓學生做出選擇，并且相同選擇的同學坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會出現(xiàn)的結(jié)果;再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會出現(xiàn)什么結(jié)果。)

　安全大使：同學們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對于每一個人只有一次。雖然舍己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護不是更好嗎?遇到事情不要沖動，要積極地想辦法。

　甲：對啊!從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕松一下，請欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。

　a：號角聲聲響連天，

　b：鑼鼓陣陣震五洲，

　c：我們鏗鏘三人行，

　合：開門見山說安全。

　a：不唱桃花枝頭紅，

　b：不唱楊桃柳條兒青，

　c：唱一唱健康就是幸福要記清，

　b：唱一唱交通安全陪著你前行，

　c：唱一唱消防安全防火最重要，

　合：唱一唱安全伴著你我快樂行。

　別唱啦，別唱啦!著火啦，著火啦，快去救火啊!!(一個同學跑上來喊著。)水火無情啊，同學們!請看(課件出示一組著火時和火熄滅后的圖片)這些令人驚心的場面，我們怎么能小看這火呢?

　甲：是啊，你說得對，那我們在遇到危險的時候應該怎么辦呢?我們來看個小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學會了保護自己》分組進行)

　組 1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報火警等。

　組 2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑，同學們進行救護。

　組 3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

　乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——(配樂：舒緩的鋼琴曲)

　愛護花壇里的花草 體驗綠的和諧

　幫助摔倒的同學 體驗心靈的溝通

　照顧受傷的小鳥 體驗愛的溫暖

　挽扶盲人的手臂 體驗情的愉悅

　生活的天地 這樣遼闊

　生活的快樂 這樣有趣

　保護自己 讓生活更自由

　文明安全 讓生活更美麗

　熱愛生命 讓我們更快樂地生活

　甲：同學們，最后請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結(jié)束語吧!

　班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“安全自護”小獎章，從這里出發(fā);讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠與我們相伴!

　甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會到此結(jié)束!

　安全教育主題班會方案 5

　一、活動目的：

　1、 了解身邊存在的食品安全隱患，知道食品安全的重要性，增強自我保護意識。

　2、拒絕食用不安全的食品，自覺維護身邊的食品衛(wèi)生安全。

　3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，認識到生命的可貴性，珍愛生命、健康成長。

　二、活動方法：

　小品、小組合作、討論調(diào)查資料。

　三、設計理念：

　近年來各種食品安全事故和新傳染疾病增多的情況屢見不鮮，雖然說“民以食為天”，離開食物我們將無法生存，但在我們接觸食品的過程中，往往忽略了飲食衛(wèi)生，使病菌有了可趁

　之機。因此，為了讓學生關注個人身體健康，培養(yǎng)他們的飲食安全意識，增強食品安全知識，我決定開展一次有關食品衛(wèi)生安全的主題班會，和學生們一起了解我們身邊存在的食品衛(wèi)生隱患，并就我們自身應怎樣做到飲食安全進行討論。從而讓學生們學會保護自己，在和諧的校園里健康成長。

　四、活動重、難點：

　活動重點：認識食品安全之重要，學習食品安全知識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

　活動難點：拒絕食用不安全食品，自覺維護身邊的食品衛(wèi)生安全。

　五、 活動準備：

　1、成立“我健康，我快樂”調(diào)查小分隊，并自發(fā)分成兩組，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集食品安全隱患和食品安全知識，發(fā)現(xiàn)問題，搜集好視頻、圖片、數(shù)據(jù)等資料。

　2、多媒體資料。

　六、活動過程：

　(一)開場表演：葫蘆絲《生命之歌》

　(二)情景�。鹤跃�、自導、自演：《如此飲食》A 劇(略)

　學生暢談主人公飲食上的不良行為，導致他身體健康出現(xiàn)問題的原因。接著表演《如此飲食》B 劇;主人公自悟談感受。

　(三)資料展示，了解身邊存在的食品安全隱患。

　主持人：看來食品安全已經(jīng)嚴重威脅到我們的身體，所以之前我們成立了以“我健康我快樂”為主題的調(diào)查小分隊，搜集有關食品安全隱患和食品安全知識。調(diào)查過程中，同學們一定收獲頗多，現(xiàn)在我們就來交流大家的調(diào)查結(jié)果和體會。

　1、“食品安全信息組”介紹資料，組織交流。

　組長：我是“食品安全信息組”的組長我給同學們帶來了兩段視頻資料，請看大屏幕。視頻播放(1)三鹿奶粉新聞視頻 (2)湖北一幼兒園集體中毒事件

　學生暢談看第一則視頻的感受，然后針對第二則集體中毒事件聯(lián)系實際，詢問我校食堂飲食安全性的問題。

　總結(jié)出食品安全之重要，它不僅危害健康，重則危及生命。

　(過渡：請同學填寫食品安全衛(wèi)生調(diào)查表。然后上交進行統(tǒng)計。)

　2、“數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計組”介紹各方面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和食品安全知識，交流匯報。

　組長：介紹 2009年 1—4 月我國手足口病患病數(shù)據(jù)，重癥數(shù)據(jù)和死亡數(shù)據(jù)。進而介紹手足口病的病理表現(xiàn)和預防方法。

　組員一：公布對社會和我班學生的調(diào)查結(jié)果。說明食品安全的重要性。介紹 Qs 標志，食品安全知識。

　組員二：介紹無公害農(nóng)產(chǎn)品和綠色食品標識及含義。

　組員三：介紹泔水油成因，其他組員舉例說明。

　3、博士話飲食：主持人發(fā)出感嘆：“我們還能吃些什么?”

　博士介紹“十大垃圾食品”(世界十大垃圾食品是我們肥胖的罪魁禍首，也是造成健康問題的重大因素。)

　小小辯論賽：“肯德基是垃圾食品嗎?”

　博士介紹“十大健康食品”。暢談學習了食品安全知識的體會(略)

　(得出結(jié)論：不吃垃圾食品，健康飲食，營養(yǎng)飲食最重要，并有向周圍的人宣傳食品安全知識的意識.)

　(四)掌握健康方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　主持人：你的身體健康嗎?在你身邊有哪些不良衛(wèi)生習慣?你認為應怎樣做? 生暢談(略)總結(jié)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的方法。

　(五)班主任寄語：(略)

　(六)改編歌曲，自創(chuàng)歌詞：《健康一路相隨》

　在歌聲中樹立健康意識，更加注重健康、關愛生命!(大合唱)

　(七)主持人宣布閉會。

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