( 學校工作計劃 )

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　名：____________________ 單

　位：____________________ 日

　期：____________________

　 編號：YW-JH-053679

　 高中化學教研組工作計劃

　Work plan of high school chemistry teaching and Research Group

　學校工作計劃 | School Work Plan 學校工作計劃

　第 2 頁 高中化學教研組工作計劃

　 高中化學教研組工作計劃 5 篇(一)

　 我組結合學校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路,本學期工作計劃如下:

　 一、加強組風建設:

　 化學組素有團結、合作、上進的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風氣,但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,所以本學期我們針對這方面做如下計劃:

　 1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己,立足現實,愛崗敬業(yè),在形象年中有個更好的形象。

　 2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經驗,提高有效教學的有效性,在備課組內相互交流,每兩星期探討一次,做到有內容、有計劃。

　 3、將教學教育實踐的經驗和體會進行總結,提升成文字,提高教科研水平,形成良性循環(huán)。

　 4、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽,在競賽中得以迅速成長,真正成為可依靠的力量。

　 二、加強青年教師的培養(yǎng): 計劃簡介：經常制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學習比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，因為習慣了制訂工作計劃，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習慣，本內容由人工校對，請預覽覺得合適可以下載直接打印使用。

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　 1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開 2-3 節(jié)課,共 8-12 節(jié)課,三種類型:進校一年的教師開匯報課,進校 2-5 年的教師開研究課,進校 5 年以上的開示范課。

　 2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記,并請資深教師給予點評。

　 3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽,以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。

　 4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用,由師傅把好平時的教學關。

　 三、提高教研活動和備課組活動的質量:

　 1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學水平。

　 2、組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉變,以更好、更快地適應新的教學模式和要求。

　 3、各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標。

　 四、抓好常規(guī)教學工作,迎接各種大考:

　 1、抓緊高三、教學工作,全組齊心協(xié)力,為高考出點子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。

　 2、抓緊高一這一起始年級的教學工作,將補差、提優(yōu)工作落到實處。

　 3、抓實高二年級的教學工作,展開補差提優(yōu),進入準高三的學習狀態(tài),關注學生的心態(tài),使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進行。

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　 高中化學教研組工作計劃 5 篇(二)

　 一、指導思想和目標

　 1.堅決貫徹落實江蘇省“五個嚴格”，蘇州市“三項規(guī)定”的精神，積極探索減負增效工作。

　 2.在學校教育部門及領導下正確領導下，依靠全組教師的集體力量，充分發(fā)揚團隊精神，切實務實地抓好三個年級的教學工作。

　 3.把新課程理念落實到具體工作中，狠抓教風建設、學風建設和組風建設，進一步細化教學過程和管理，努力提高學科的教學質量。

　 4.根據三個年級不同教學任務和目標，注重對三個年級教學的迥異性，圓滿完成三個年級的學科教學任務。

　 5.采取多種方法和措施努力提高后進生學習成績，為成績大面積豐收打下基礎。

　 二、主要工作思路

　 教研組成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，提高自身的職業(yè)道德，為“高效課堂、有效教學”的教學目標、全面提升學科教育質量而努力

　 1.加強教育理論學習，提高教師理論修養(yǎng)

　 組織各備課組認真學習化學課程標準、考試說明等，同時由組中教育碩士作講座，了解國內外先進教育動態(tài)。提高對教育的認識。

　 2.狠抓教學六認真，提高課堂教學效率和質量

　 ⑴各備課組中的每一成員刻苦鉆研新教材，對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認真

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　第 5 頁 備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標。

　 ⑵各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學情況做分析匯總，交流，及時反饋信息，及時調整教學方法和策略，采取靈活的教學方法，因材施教。

　 ⑶教研組在各備課教研的基礎上，組織幾次全組教學研究活動，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學水平，尤其是使年輕教師迅速成長。

　 ⑷進一步完善我組教學資源庫建設，努力創(chuàng)建教研組題庫和自制多媒體教學課件，充分應用現代教學技術創(chuàng)設不同課堂教學氛圍，提高四十五分的課堂效率。

　 ⑸重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高。爭取全面豐收。

　 ⑹為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學習，多聽老教師的課，學習老教師的教學方法，傳授之道，學習老教師的無私奉獻精神，同時老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。

　 ⑺高三教學一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學的復習研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復習課的質量，爭取高考全面豐收。

　 化學教研組工作計劃

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　 以新課程、新教學模式為指針，以學校教務處本學期的工作計劃為指南，全體化學教研組教師要嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，深化優(yōu)化教學全過程活動，努力提高化學學科的教學質量，培養(yǎng)學生各方面的能力，為全面提高學生的綜合素質，向社會輸送全方位的人才，做出我們應做的努力。同時，要努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重教研課題研究，突出課堂管理，加強聽課互評活動，全面提高全組教師，尤其是我組青年教師的專業(yè)知識和技能。為能更好地落實學校各種工作要求，本學期初特制定如下工作計劃。

　 一、工作目標

　 1、加強理論學習，深入推進新課程改革

　 全組化學教師要繼續(xù)加強對新課程標準的學習和研究。積極開展各種形式的業(yè)務學習活動，積極開展教學研究，強化課程意識，用最新的知識、最新的理念、最積極的工作意識、最佳的教學策略和教學方法來適應學生的變化。圍繞“引導探究”教學方法為核心，探索了各種風格不同的教學模式。

　 2、加強教研活動，努力提高全組教師的教學業(yè)務素質。

　 二、工作內容和工作思路

　 1、工作內容

　 本學期教研組工作的重點：

　 (1)教師要根據教務處的學科計劃安排，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，用多種形式定期組織學習活動，要精心設置每一節(jié)課的教學計劃，積極探索教學新思路、新方法，以培養(yǎng)學生各方面的能力，適應新時代的要求。

　 (2)合理分配不同班級的化學教學任務，圓滿完成教學工作。

　 (3)適當布置作業(yè)，并定時檢查。

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　 (4)各班開設實驗課 35 次。

　 2、工作思路

　 (1)強化質量意識，向課堂要效率。

　 本學期繼續(xù)慣徹學校學期工作計劃，落實教務處的各項工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地，展開化學學科的各項教學工作。

　 備課組活動是提高整體教學質量的關鍵。備課組活動要切實做到四定：(1)定人;(2)定點;(3)定時;(4)定內容。并做到有記錄，有實效。此項工作由各備課組討論出具體的操作細節(jié)，制定出詳細的工作計劃，上交共公部和教研組備案、備查。配合學校的規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。我們應做到有意識、有計劃、有安排、有成效。此項工作具體而細致，請各位老師根據學生具體情況切實安排。同時，又要以教研組為中心，做到集中和統(tǒng)一。教研組每兩周至少有一次教研活動。要有課題、授課人、時間、地點、班級，要有聽課記錄和聽課意見。聽完課后最好能坦誠的交換聽課意見。全體組員在聽課后要相互交流，取長補短，共同提高。

　 (2)落實教學常規(guī)，搞好組內教師的教學管理工作

　 教研組要根據“手冊”的具體內容要求，自覺認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，切實搞好課堂教學工作和課外輔導工作，做好學生學習的考核和評價工作。加強責任意識，避免各種可能發(fā)生的教學事故。

　 (3)教研科研相結合，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　 新形式要求教師從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習知識的引路人，從傳統(tǒng)實踐型向科研型發(fā)展。這就要求每一位教師要在教學的同時不斷學習新的教學教育理論，并運用這些理論指導教學實踐;運用教學教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)

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　第 8 頁 人;教學中要多進行教學反思，多寫教后感、撰寫教學論文。教研組要有一個調研課題，每一個備課組要有一個教研課題，并要求組內每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過教研和科研的有機整合，促進每一位教師的成長。

　 化學教研組工作計劃

　 一、基本信息

　 1、教研組長：

　 2、各年級備課組長：

　 高一：

　 高二：

　 高三：

　 3、教師組成及承擔教學工作情況：

　 高一：

　 高二：

　 高三：

　 4、填表日期：

　 二、指導思想

　 1、以“文化立校、格物修身”的辦學理念為指導，繼續(xù)貫徹以學生發(fā)展為本的課程理念，本著合作、求實、創(chuàng)新的精神開展教學教研。

　 2、繼續(xù)落實教學常規(guī)，推進“三定”(即“定主講、定內容、定時間”)、“四備”(即，備教材、備教法、備學法、備學生;)“五統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一教學進展、教學內容、練習、測試、評卷”)。有效落實教學五環(huán)節(jié)，力求做到“嚴、細、實”。

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　 3、繼續(xù)加強教學理論學習和業(yè)務素養(yǎng)的提高，積極參與 xx 師訓。

　 4、本學期要重點圍繞學校《變革課堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點工作，三個年級的備課組確定課堂轉型的方向，嘗試教學實踐，努力探索課堂教學質量的進一步提升。

　 5、繼續(xù)探索科技教育活動與化學競賽、化學拓展型和研究型課程相融合，努力構建化學科技教育的特色。

　 三、計劃要點

　 1、業(yè)務學習

　 (1)積極組織全體教師參與各級各類的培訓學習，認真參加區(qū)教研室名師工作室的學習。

　 (2)通過個人自學、集體集中學習和聽取專家報告講座，學習化學教育理論知識，提高業(yè)務素養(yǎng)。

　 (3)充分利用“地平線”計劃加強與導師聯(lián)系交流。

　 2、教學研究課

　 (1)全體教師每人準備一節(jié)校內開放課，進行聽課、觀摩、評課活動。

　 (2)張中林、管國琴老師名師工作室各準備一節(jié)公開課。

　 (3)劉媛媛老師準備市“培訓者培訓”的觀摩課

　 (4)做好“地平線”計劃的教學展示活動

　 3、課題研究

　 初高中化學教學銜接的研究

　 管老師《高中化學作業(yè)設計的實踐與研究》

　 4、集體備課

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　 (1)備課組定時、定點、定員開展備課活動，做到活動有主題、有記錄、收獲。加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。

　 (2)各年級由備課組長組織實施集體備課，要求是備課開始前研討，確定教學重點及難點，商討適合本單元內容的教學方法，確定本單元校本作業(yè)，加強學生輔導和考試評價;單元教學完成后撰寫教學反思。

　 5、教師聽課

　 (1)教師每學期聽課數量參照學校課程教學部的要求。

　 (2)參加市、區(qū)、校一級的聽課活動，均應有聽課記錄，汲取好的教學方法和經驗，撰寫聽課收獲。

　 (3)校內研究課、公開課進行試講聽課，全體組內教師參加交流，提出成功和不足，及時進行調整、改進，確保成功。

　 6、三類課程建設和實施

　 (1)基礎型課程嚴格按照課程標準執(zhí)行教學，針對我校實際適當拓展課本內的教學內容。

　 (2)拓展型課程教師教學內容與學�？萍冀逃�特色活動、基礎提高和化學競賽相連接。

　 (3)研究型課程實施根據學校素質教育活動開展課題研究。

　 7、學生輔導

　 (1)對于智優(yōu)生繼續(xù)加強課外自學輔導，發(fā)揮教師的指導和引領作用。

　 (2)對于后進生老師要繼續(xù)加強他們的作業(yè)監(jiān)督，杜絕抄作業(yè)的現象，對學習中存在的問題要耐心進行個別輔導，鼓勵進步。利用課余時間可以對學生實施分層輔導，爭取不掉隊、能達標。

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　 8、競賽活動

　 (1)高一準備“化學小報”競賽。

　 (2)高二準備“白貓杯”市級復賽。

　 (3)高三準備全國“奧林匹克”化學競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導組織。

　 9、考查安排

　 (1)每個小節(jié)都有針對性的練習或者課堂練習。

　 (2)每個年級每個章節(jié)均有測試安排。

　 (3)根據具體情況可增加階段考查。

　 (4)高三作好第一次十校聯(lián)考(時間估計在 xx 年 12 月)和區(qū)一摸底考試(時間估計在 xx 年 1 月)，并進行質量分析。

　 (5)高二做好學業(yè)水平考試和分科教學的檢測工作。

　 10、其它

　 積極參加市、區(qū)化學教研以及學校組織開展的各項教學研討和評比活動。

　 四、具體舉措

　 1、業(yè)務學習：每兩周集中學習一次，學習內容如下：

　 (1)高三、高二重點學習學習 20xx《化學考試說明》和 20xx 高考試卷的分析評價，把握高考教學的變化形式。高一學習《上海市中學化學課程標準》，嚴格依據課標要求，進行備課、上課。

　 (2)個人自我選擇學習教育理論書籍和化學教學專業(yè)期刊雜志(《化學教育》、《化學教學》)。

　 (3)學習課堂轉型的走在前列的學校教學經驗(杜郎口、洋思、靜教院附中“后

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　第 12 頁 茶館”等)

　 (4)各備課組繼續(xù)認真組織教師參加市、區(qū)層面的教學、教研活動和“地平線”計劃。

　 2、(1)開學初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。

　 (2)組織組內教師幫助劉媛媛老師確定課題，參與備課，試聽磨課。

　 (3)邀請“地平線計劃”導師聽課指導

　 3、課題研究：

　 (1)規(guī)劃課題的計劃

　 (2)及時與導師聯(lián)系，對課題進行規(guī)范

　 (3)加強課題計劃的實施與落實

　 4、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師認真參加教研組活動和備課組活動：

　 教研組活動：每兩周的周二進行一次教研組活動，定時間、定內容、定專題安排學習、交流或專題講座。

　 備課組活動：備課組制定學期教學進度計劃，以完善備課制度建設為重點，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內容、定專題負責人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。一步加強教學常規(guī)學習;加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學習評價五個環(huán)節(jié)的管理。加強信息技術與化學學科的整合，進一步完善高一、高二資料和課件的共享，每位教師完成一個公開課的教學多媒體。

　 5、教師聽課

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　 教研組積極開展學校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構活動，安排好時間，確定好內容，開課教師認真?zhèn)湔n，組長組織好聽課、評課活動。開課者在評課活動結束之后，在廣泛聽取意見的基礎上把這堂課重新安排、設計，寫出更好的教案，通過教學反思，讓教學有方向，有思路。寫出反思，經驗總結。

　 除此之外，組內每周每人聽 1—2 節(jié)課。做好評課記錄。積極參加市、區(qū)學校的公開課，組織好聽課評課活動。

　 6、三類課程建設和實施

　 抓嚴抓實基礎課程：認真?zhèn)湔n上好每節(jié)課，充分查找資料、設計好板書、用好課件多媒體教學，注重教學每個環(huán)節(jié)實施。設計合適的校本作業(yè)練習和考試評價。拓展型課程的教學擬定教學資料和備課材料。

　 7、學生輔導

　 針對高一學年學習化學有一定困難的個別學生(考試不及格者)，進行個別談話、個別輔導嚴格要求、熱心關愛。針對高二學生面臨學業(yè)審批考試的急迫教學任務，抓好學生練習訓練。針對高三學生面臨高考，實施分層輔導，抓好高三薄弱學生的補習輔導。

　 8、競賽輔導

　 由高一、高二備課組擬定競賽活動組織方案、及時加強教師輔導。

　 高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導和組織送考。

　 9、考查安排

　 本學期做好教學常規(guī)檢查工作，高一、高二作好期中、期末的考試質量分析。由教研組長負責，備課組長具體實施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一�？荚嚨馁|量分析。

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　 10、各年級教學工作。

　 高三備課組制定周密的復習計劃，有序推進開展高三復習教學和迎考，準備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強高考信息的收集與整理;關注20xx 屆高考考試質量分析情況，利用外請專家對我校高考情況作系統(tǒng)分析，對教學進行專項指導。

　 高二有計劃推進教學進度，夯實基礎，注意“分化”，在兼顧基礎性課程教學的質量同時，加強部分同學的提優(yōu)工作。

　 高一教學加強基礎知識、基本技能的落實和檢查，激發(fā)學生學習興趣和參與探究、主動學習習慣。邀請區(qū)教研室教研員對我�；瘜W教學進行指導。

　 高中化學教研組工作計劃 5 篇(三)

　 1、 加強常規(guī)教學，落實集體備課

　 (1) 按照學校要求，認真落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準備上好每一節(jié)課。

　 (2) 落實集體備課

　 以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內容，授課方式，確定重難點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。及時周教學計劃。

　 2、 加強新課標及課改的研究

　 (1) 根據新教材網上培訓和集中培訓的精神，加強理論學習，轉變教學觀念和教學方式，提高教學效果。

　 (2) 落實課改與高考要求結合起來

　 (3) 加強新教材實驗探究

　 (4) 結合七中學生實際水平，探究新教材教學方法、教學模式。

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　 3、 高三備考

　 (1) 按照教學計劃，進入第一輪復習。抓主干，重要知識點落實;選題做到典型性、針對性，前瞻性。

　 (2) 專題復習要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結合起來。

　 (3) 加強學生錯題分析，集中訓練，提高學生應試水平。

　 4、 學生化學競賽

　 5、 準備青年教師化學說課比賽

　 6、 以備課組為單位，加強研究課活動。

　 高中化學教研組工作計劃 5 篇(四)

　 指導思想：

　 根據武進區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學學科工作意見，本學期化學教研組工作計劃繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動，力爭做到專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。本組教師要以課程改革為重點，課題研究為先導，加強理論學習，用新課程的理念改進自己的教法，特別要在為學生學好化學提供優(yōu)質服務方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時，力爭高效、務實，以提高自身的化學教學質量。

　 主要工作：

　 1.繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作，加強教材教法和課堂教學研究，進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經驗，更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強化課堂改革與教學改革措施和力度。

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　 2.組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學選修教材做好準備，積極開展高中新課程會課活動。

　 3.加強初、高中畢業(yè)班的復習教學研究工作，及早制定好本學期詳細的復習計劃，各畢業(yè)班的復習工作力爭在提高效率、講究策略，幫助學生建立自信系統(tǒng)，減輕學生過重負擔方面開展研究活動。

　 4.加強課題研究，繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。

　 5.加強各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務實。

　 6.組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。

　 日程安排：

　 二月份：學習新課程理論，開設新課程研究課，張旭輝老師公開課。

　 三月份：高三老師一模后研討活動，初三化學競賽報名，朱國英老師公開課。

　 四月份：片初中化學復習研討活動，初三學生化學競賽，汪萍琪老師公開課。

　 五月份：高中化學競賽報名和預賽，新課程研討活動，高一、高二學生化學競賽(校級)，史可衛(wèi)老師公開課。

　 六月份：迎接各類考試，教研組工作總結。

　 高中化學教研組工作計劃 5 篇(五)

　 為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉變教育教學理念，扎實推進素質教育。落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作。探索教學常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計劃。

　 一、指導思想

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　 繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究高考變化的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學的集體攻關，確保教學質量的全面提高。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和實施，確保我校的化學教學效果。

　 二、教研措施

　 1.注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強組風建設：

　 化學組素有團結、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關文件、教育教學理論和課程標準以及師德規(guī)范，調動教師的教學積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經�；�、制度化，增強團體精神和協(xié)作意識。提高“組本研修”的實效性，隨時修改和完善課堂教學改進點。

　 2.加強年級備課組的關鍵作用

　 各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內活動。充分

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　第 18 頁 發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行和教學，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規(guī)在教師業(yè)務教育中的促進作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”(確定時間，確定地點，確定內容，確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節(jié)課例，推組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。

　 3.發(fā)揮骨于教師的示范作用。

　 化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經形成的自己的教學風格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。

　 4.注意畢業(yè)班教學的輻射作用

　 認真做好高三畢業(yè)班的教學工作，科學合理地制訂高三復習迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學習考試說明，總結上一學年度工作經驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養(yǎng)、在學科教學中與教研科研的協(xié)調。充分調動教師和學生的積極性。

　 5.加強青年教師的培訓

　 為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行

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　第 19 頁 培訓。主要活動：

　 (1)舉行由骨干教師主講的講座，介紹教學經驗和教學心得。

　 (2)督促和指導青年教師撰寫教學文。

　 (3)指導青年教師命單元測試題。。

　 6.做好大型考試的命題，審題及考試的質量分析工作。

　 各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組。

　 三、教研目標

　 1.以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“打造高效課堂”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。

　 2.提高教育教學能力的“六個一”每人至少每周聽一節(jié)課，每學期主講一次教材分析，讀一本教育專著，上一堂教學研究課，轉化一名后進生，寫一篇教育教學論文或總結。

　 3.落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽 10 節(jié)課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展課件設計、開課、評課的工作，提高課件設計的能力，并通過開課使全組教師得到學習的機會，并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務水平都得到提高。

　 4.各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革

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　第 20 頁 要求，向課堂單位時間要質量。

　 5.備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。并及時做好教學質量分析工作。

　 6.重視科研工作，搞好課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。

　 四、主要工作

　 九月份：

　 各備課組制訂好學期教學計劃、競賽培訓計劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動正常開展。開展研導會，總結上學年的成敗得失，提出本學期的奮斗目標。組織部分學生參加全國化學競賽。

　 十月份：

　 各備課組出好階段檢測試題，考試結束后及時分析總結。開展三課活動。

　 十一月份：

　 各備課組出好期中試題，并進行期中教學總結，總結前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據，為后期的教學提出指導性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績。

　 十二月份：

　 統(tǒng)計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點。根據各年級學生的具體情況，對各備課組的作業(yè)量作出指導性的規(guī)定，以擺正教學中講和練的關系。做好高三“的

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　第 21 頁 復習工作和總結工作。開展“高效課堂教學”和“近幾年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，提高教學質量，爭取高考好成績。

　 一月份：

　 各年級做好期末復習工作。主要針對學生學習的現狀，以提高復習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最后階段的復習效果。

　YW 工作計劃設計 YuWen Work Plan Design.

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