優(yōu)秀學(xué)生主要事跡材料

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　業(yè)績(jī)材料從范圍上分，可分為集體業(yè)績(jī)材料和個(gè)人業(yè)績(jī)材料。集體業(yè)績(jī)材料是體現(xiàn)群體的先進(jìn)業(yè)績(jī)。個(gè)人業(yè)績(jī)材料是體現(xiàn)個(gè)體的業(yè)績(jī)材料。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了優(yōu)秀學(xué)生主要業(yè)績(jī)材料，希望對(duì)大家有所幫助!優(yōu)秀學(xué)生主要業(yè)績(jī)材料該生在學(xué)習(xí)方面,是 1 位勤奮刻苦、勇于探索的好學(xué)生。她學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目標(biāo)明確,刻苦認(rèn)真,主動(dòng)好學(xué),成績(jī)優(yōu)秀,成績(jī)始終在班級(jí)名列前茅。曾屢次取得 3 好學(xué)生等榮譽(yù)。

　該生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,課后認(rèn)真完成作業(yè)并溫習(xí)等。她酷愛(ài)學(xué)習(xí),勇于挑戰(zhàn)自我,勇于面對(duì)挫折,也使自己有了 1 顆堅(jiān)強(qiáng)的心。該生興趣廣泛，愛(ài)好讀書(shū)，書(shū)法，繪畫(huà)等，屢次參加體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，在豐富自己的同時(shí)，也為活躍校園文化生活做出了很大努力。有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，屢次參加義務(wù)勞動(dòng)，慰勞活動(dòng)，作為學(xué)生干部，該生善于思考，認(rèn)真踏實(shí)，在組織校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，能以身作則，積極參與，體現(xiàn)了良好的組織管理能力，調(diào)和各方事宜，并具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮模范帶頭作用， ?

　該生平時(shí)常常請(qǐng)教老師同學(xué)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。她自覺(jué)遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處處以班干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以身作則,建立帶頭作用,注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生,在創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中,不怕臟、不怕累。她尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué),好結(jié)交朋友,與周邊的人和睦相處,待人真誠(chéng)。大眾基礎(chǔ)扎實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念強(qiáng),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)。他總是懷著熱情、耐心、責(zé)任心竭盡所能地幫助同學(xué)解決 1 些在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題,面對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面所遇到的困難都不厭其

　煩的解答。在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵照校規(guī)校紀(jì)，成績(jī)名列前茅，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵照學(xué)生行動(dòng)規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極幫助同學(xué)，深得老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。該同學(xué)學(xué)習(xí)努力、進(jìn)步，她的心就猶如陽(yáng)光 1 樣明媚,她把這類(lèi)陽(yáng)光灑向班里的每一個(gè)同學(xué),溫暖著他人,也溫暖著自己,更加溫暖著她所在的班集體。

　她是我們班學(xué)習(xí)、生活的好榜樣,是老師的好助手,是我們班凝聚力的核心，她還常常帶領(lǐng) 1 些同學(xué)錄制藐視頻，并我還定期的帶領(lǐng)班上的 1 些同學(xué)出板報(bào)，宣揚(yáng)科學(xué)知識(shí)、宏揚(yáng)民族精神。她不但自己進(jìn)步，還幫助同學(xué) 1 起進(jìn)步。

　該生 2020 年疫情期間參與并組織同學(xué)錄制過(guò)《武漢加油!》的視頻并成功發(fā)布在丹東團(tuán)委的公眾號(hào)上，在清明節(jié)期間，組織并編輯拍攝《清明》的視頻。

　優(yōu)秀學(xué)生主要業(yè)績(jī)材料 1、得才兼?zhèn)�，屢獲佳績(jī)。

　他在家孝順父母，在校尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上，他能夠嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就曉得遵照紀(jì)律，講文明，酷愛(ài)集體，助人為樂(lè);學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，年年成績(jī)優(yōu)秀;他酷愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校展開(kāi)的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)很好。他曾取得 “優(yōu)秀少先隊(duì)員”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。另外，還積極參加各種比賽，他寫(xiě)的讀后感《寶葫蘆的秘密》獲縣級(jí) 1 等獎(jiǎng)，毛筆書(shū)法大賽獲縣級(jí) 1 等獎(jiǎng)，親子朗讀獲縣級(jí) 2 等獎(jiǎng)，乒乓球獲縣級(jí)團(tuán)體第 5 名，在全縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，成績(jī)優(yōu)良。剛剛參加了聊城市第 2 屆東昌杯書(shū)法比賽。他還特別喜歡彈吉他。在成績(jī)眼前，他從不自豪。其實(shí)不斷努力，尋求更高的目標(biāo)。

　2、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

　不管是在家在校，他都能接遭到正確思想的教育和熏陶，因此，

　張顏棟像 1 棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺養(yǎng)下茁壯地成長(zhǎng)。在同學(xué)中，他是 1 名懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任他。每當(dāng)班級(jí)布置勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，他就帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真完成，有些臟活、累活自己一馬當(dāng)先，帶頭干，搶著干，并且毫無(wú)怨言，每次勞動(dòng)后，他總是把班級(jí)的勞開(kāi)工具整理擺放的整整齊齊。幾年來(lái)，他勤勤奮懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學(xué)建立榜樣。

　3、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。

　他具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。他認(rèn)為，只有讓全班同學(xué)都進(jìn)步那才是 1 件大樂(lè)事。他不但和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在 1 起談心得，交換學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，還常常與其他班干部 1 起主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。

　他的每個(gè)進(jìn)步，都是和各位老師的辛苦培養(yǎng)分不開(kāi)的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他 1 定不會(huì)孤負(fù)老師的期望，再接再礪爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步! ?

　優(yōu)秀學(xué)生主要業(yè)績(jī)材料張誠(chéng)松對(duì)待學(xué)習(xí)，可以用 1 絲不茍來(lái)形容，課堂上他認(rèn)真凝聽(tīng)老師的教誨，課外他認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每天的作業(yè)，老師傳授的好的學(xué)習(xí)方法，他會(huì)潛心體會(huì)并加以利用，這使得他的學(xué)習(xí)輕松且卓有實(shí)效。課余，讀書(shū)是他的愛(ài)好之 1，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文地理，他都讀得津津有味。廣泛的瀏覽不但開(kāi)闊了他的視野，更對(duì)他的休閑方式產(chǎn)生良好的影響，在很多孩子還沉迷在動(dòng)畫(huà)片的日子里，他已對(duì)動(dòng)畫(huà)失去興趣。假日，如果有時(shí)間觀看電視節(jié)目，他會(huì)挑選諸如《自然探秘》，《我愛(ài)發(fā)明》，《百家講壇》等觸及自然，科技，人文方面的紀(jì)錄片觀看。很明顯，課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活，他主動(dòng)而積極地選擇讓自己向知識(shí)淵博型人材靠近。

　親近自然，關(guān)注社會(huì) ?

　張誠(chéng)松跟許多小朋友 1 樣，對(duì)自然界有著強(qiáng)烈的好奇心，這促使他努力探訪自然的奧秘。1次偶然的事件，他迷上了飛行的花朵——胡蝶，從此，書(shū)籍中，電視中，網(wǎng)絡(luò)中，公園中，他尋覓胡蝶的蹤影，捕抓跟胡蝶有關(guān)的 1 切信息。由于研究，他能根據(jù)胡蝶翅膀上的花紋，準(zhǔn)確辨別上百種胡蝶的品種，和它們的生活習(xí)性，地理散布。在武漢市植物園的胡蝶展上，張誠(chéng)松這個(gè)小胡蝶迷，吸引了展覽主辦商——姚教授的注意，他不但對(duì)張誠(chéng)松所具有的胡蝶知識(shí)表示贊美，更是聘請(qǐng)他為胡蝶展的義務(wù)講授員，還把他的照片印在了門(mén)票上。從姚教授那兒，張誠(chéng)松獲得了飼養(yǎng)胡蝶的知識(shí)，他把家里的蚊帳支起來(lái)，從公園中捕抓胡蝶，開(kāi)始近距離地研究那些可愛(ài)的小精靈�？墒�，就算抓到了再心愛(ài)的胡蝶，他都只“關(guān)押”它們兩天，就把它們放歸大自然，他說(shuō)，那里才是它們最?lèi)?ài)的家。

　近幾年，武漢要增設(shè)很多的地鐵線路，這讓張誠(chéng)松歡欣鼓舞，他說(shuō)：地鐵的開(kāi)通可以減少很多路面公汽，這樣空氣質(zhì)量可得以改良，人們出行更加快捷方便。他又迷上了武漢的交通。他開(kāi)始研究武漢所有公交線路和地鐵線路，他計(jì)劃著公交和地鐵的公道配置，研究的進(jìn)程讓他成為 1 個(gè)武漢市的“活公交圖”。

　“胡蝶與公交”讓我們看到，酷愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，關(guān)注社會(huì)生活和環(huán)保意識(shí)在張誠(chéng)松小小的心靈里生根發(fā)芽正茁壯成長(zhǎng)。

　堅(jiān)韌執(zhí)著，超出自我 ?

　張誠(chéng)松的短板在體育運(yùn)動(dòng)上。之前，跑步，全班倒數(shù)第 1;跳繩，全班連跳次數(shù)最少，僅能連跳 6 個(gè)。從小學(xué) 3 年級(jí)開(kāi)始，他要求媽媽監(jiān)督他每晚練習(xí)跳繩，兩年的堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在他可以連跳 2 千下而不停歇。堅(jiān)持，不但提升了他的體能，更練就了他堅(jiān)韌的毅力，前不久

　的 1 次體育課上，老師要求長(zhǎng)跑 6 圈，張誠(chéng)松，曾的倒數(shù)第 1，超出了很多的同學(xué)跑完全程。“小伙子，有毅力，好樣兒的。”他第 1 次得到了體育老師的夸獎(jiǎng)。事后，他自己感慨，說(shuō)：“雖然我跑得慢，但是我用毅力彌補(bǔ)了不足。我不能象有的同學(xué)那樣跑 1 跑，走 1 走，要想不落后，我要不停地跑，不停地跑，用毅力我改寫(xiě)了自己跑步的名次!” ?

　堅(jiān)韌執(zhí)著的品格，讓張誠(chéng)松這個(gè)小小男兒郎，不但在知識(shí)的海洋中不懈翱翔，就連自己的短板他也在努力加長(zhǎng)。

　遵紀(jì)守規(guī)，彬彬有禮 ?

　在學(xué)校里，張誠(chéng)松遵照 1 切校規(guī)校紀(jì)，他不單單在語(yǔ)文數(shù)學(xué)課上認(rèn)真凝聽(tīng)，音樂(lè)美術(shù)課他一樣 1 絲不茍，就算最要好的朋友坐在他身旁，他都能心無(wú)旁鳶地聽(tīng)講，如果同座在課堂上背規(guī)，他會(huì)用眼神或細(xì)微的動(dòng)作加以制止。他反感兩面 3 刀，他有著同齡人少有的自律性，課堂上有老師沒(méi)老師他都 1 個(gè)兒樣。小學(xué) 1 年級(jí)的時(shí)候，他的班主任制止學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，1 直到今天，電腦游戲他碰都不碰，他說(shuō)他 1 直牢記老師的勸戒：

　“沉溺游戲，是在浪費(fèi)生命!” ?

　生活中，他遵照公共秩序，不但自己嚴(yán)守交通規(guī)則，對(duì)社會(huì)上亂闖紅綠等現(xiàn)象非常反感。他有公德心，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，更不隨地吐痰，亂扔亂拋。小小年紀(jì)的他以爭(zhēng)做遵法小公民為榮，以公眾場(chǎng)合肆意妄為為恥。

　對(duì)同學(xué)對(duì)師長(zhǎng)他彬彬有禮，主動(dòng)問(wèn)好。從不與同學(xué)惡語(yǔ)相向，更不會(huì)拳腳動(dòng)粗。他的君子風(fēng)度讓他在同學(xué)中深得人緣。

　仁慈真誠(chéng)，常懷感恩 ?

　張誠(chéng)松是班級(jí)學(xué)習(xí)委員，每天收發(fā)作業(yè)本的工作，他盡職盡責(zé)，他說(shuō)他要當(dāng)好老師的小助手，盡自己所能幫老師分憂。對(duì)待同學(xué)，他

　真誠(chéng)仁慈，樂(lè)于助人，同學(xué)有需要，他就會(huì)伸出自己支援的小手，小到出借自己的文具，大到為同學(xué)補(bǔ)習(xí)作業(yè)，他都樂(lè)此不疲。1 次，在給班上 1 位學(xué)習(xí)最困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)完后，他感嘆：“教那些沒(méi)有學(xué)習(xí)熱忱的學(xué)生學(xué)知識(shí)真難啊!原來(lái)老師的工作是那末地辛苦，我們真該好好珍惜老師的勞動(dòng)!” ?

　在家里，他是媽媽的貼心小棉襖。媽媽手拎重物，他會(huì)主動(dòng)分擔(dān)，媽媽做家務(wù)，他會(huì)做 1 些力作能及的家務(wù)活。對(duì)待親人，他關(guān)注親人的冷暖。如果他沒(méi)考好，他會(huì)要求媽媽千萬(wàn)別跟奶奶說(shuō)，由于奶奶年紀(jì)大，怕奶奶擔(dān)心。奶奶有風(fēng)濕，不能吹空調(diào)，武漢的 3 伏天，為了奶奶不犯病，他能在奶奶家不開(kāi)空調(diào)入眠。

　如果你問(wèn)張誠(chéng)松，你為何這么認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，他還會(huì)告知你 1個(gè)理由：“我的媽媽賺錢(qián)很辛苦，供我讀書(shū)不容易，我怎樣能浪費(fèi)媽媽的心血錢(qián)在學(xué)�；烊兆�?” ?

　小學(xué)的幾年里，張誠(chéng)松 1 直在堅(jiān)持，1 步步朝著德，智，體，美，勞全面發(fā)展的目標(biāo)在前進(jìn)，在努力，全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，為自己能成為社會(huì)需要的復(fù)合型人材奮斗不息。

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