安全:法制教育主題班會(huì)材料
發(fā)布時(shí)間:2020-07-14 來(lái)源: 調(diào)查報(bào)告 點(diǎn)擊:
安全新課程標(biāo)準(zhǔn)教材
安
全
教
育
( 2019 —
0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期
) )
學(xué)
校:
年
級(jí):
任
課
教
師:
主題班會(huì)教案 / 班會(huì)課專(zhuān)題 / 安全教育主題班會(huì)教案 編訂:X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)
安全教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 法制教育主題班會(huì)材料
班會(huì)主要內(nèi)容
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)師生學(xué)法、守法,用法律維護(hù)自身權(quán)益。
2、強(qiáng)化安全教育,防止發(fā)生交通、溺水、食物中毒等事故。要鞏固和拓展“鹽城市中小學(xué)生‘五個(gè)遠(yuǎn)離’萬(wàn)人簽名活動(dòng)”成果,教育廣大青少年學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化、遠(yuǎn)離誘惑、遠(yuǎn)離“四廳(游戲廳、歌舞廳、錄像廳、ok 廳)一室(臺(tái)球室)一吧(網(wǎng)吧)”、遠(yuǎn)離邪教、遠(yuǎn)離毒品,堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
安全教育倡議書(shū)
暑假生活又開(kāi)始了。中學(xué)生如何度過(guò)一個(gè)愉快的暑期,安全問(wèn)題至關(guān)重要。在這里,給中學(xué)生提些安全建議:
1、外出路途遠(yuǎn),防盜防欺騙
不論是回家還是外出社會(huì)實(shí)踐考察,同學(xué)們都應(yīng)該時(shí)刻注意路途安全,包括:注意交通安全,不乘坐非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛;在回家旅途時(shí)要時(shí)刻注意自身財(cái)物安全,防止不法分子盜竊財(cái)教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)的內(nèi)容,讓學(xué)生可以了解安全知識(shí)、防范安全問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生如果應(yīng)付在日常生活中遇到的安全問(wèn)題,本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于安全科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě),可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。
安全教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 物;中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,容易被騙子利用其單純進(jìn)行欺騙,旅途過(guò)中不要隨意和陌生人說(shuō)話,提高警惕,防止上當(dāng)受騙;長(zhǎng)途旅程的同學(xué)要盡量結(jié)伴或與家人同行。
2、在家期間注意事項(xiàng)
在家期間保證生活有規(guī)律,飲食健康;在江河、湖泊、海灘、水庫(kù)等處游泳,應(yīng)先摸清地形、水情,設(shè)置好安全救生設(shè)施;不參加危險(xiǎn)性活動(dòng),更要做一個(gè)合格中學(xué)生,遵紀(jì)守法,崇尚科學(xué),不參加任何封建迷信邪教活動(dòng)。
3、做好暑期學(xué)習(xí)生活安排
一些同學(xué)利用暑假時(shí)間選修了自己感興趣的課程;除此之外,同學(xué)們也有各自不同的其他選擇, 比如有的同學(xué)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,增長(zhǎng)自己的閱歷,也有的同學(xué)選擇利用漫長(zhǎng)的暑假博覽群書(shū),加強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)等。不管同學(xué)們選擇何種方式,都希望大家能夠珍惜時(shí)間、做好安排、有所收獲,過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、充實(shí)的暑假。
此外,無(wú)論在何種情況下遇到危及自身安全的事件或案件時(shí),不要害怕和驚慌,應(yīng)想辦法自救和求救。要牢記以下救助電話號(hào)碼:匪警電話是 110;火警電話是 119;醫(yī)救電話是120;查詢(xún)電話是 114;要記住家長(zhǎng)和老師的電話號(hào)碼。
安全教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution
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