小學語文教研組建設實施方案 (201６-—2017 學年度第二學期) 一、指導思想:

　 以學校工作計劃為核心,以《小學語文新課程標準》為引領,立足我校學生學習得實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效"得教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效"得教學,培養(yǎng)學生得語文學習興趣與自主學習語文得能力,全面提高學生得綜合素質。同時結合語文教研組全體教師得教研實際,為教師營造良好得教研氛圍與展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

　二、工作重點、1

　得好良生學養(yǎng)培,懈不抓常規(guī)常學教?學習習慣。、２

　教得心核為究研學教堂課以全健?研,立足校情開展教研活動。、3

　活文語得富豐展開?動,促進學生學習積極性與語文能力得提高。

　三、具體措施

　 (一)、進一步規(guī)范與落實教學常規(guī)管理,提高教學效率

　 1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”得精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究得實效性、此外,老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。

　?２、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生、加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”、(教

　案每學期檢查２次)

　 3 、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有得電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好得學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范字、課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

　 4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”得教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期 2 次)、5

　學對己自好做:導輔?生補缺補差得工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展、(

　教本校展開,究研學教化深)二?研,提高教學實效、、1

　程課新《習學續(xù)繼師教織組?標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:

　(１)樹立以學生為本得思想,建立民主平等得師生關系,營造積極、向上、與諧、寬松、有趣得教學氛圍,給學生以人文得關懷,讓學生在輕松愉悅得氛圍中吸取知識。

　?(２)堅持工具性與人文性得統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力得同時,重視人文因素對學生思想感情得熏陶感染。)3(

　瑣繁化淡,式方習學得究探、作合、主自導倡極積?

　得講解分析,給學生足夠得時間與空間,讓學生在教師得引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。)４(

　瞧程過學教將,位地體主生學出突?成就是老師、學生、文本間平等對話得過程。珍視學生獨特得感受、體驗與思維方式,培養(yǎng)學生良好得學習習慣。)5(

　?樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外得聯(lián)系,拓寬語文學習與應用得渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率、

　 (6)講求訓練手段得多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改得現(xiàn)代理念,包括建立學生得錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

　?2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于 10 節(jié),教研組長不得少于 15 節(jié)、新教師與青年教師要多聽課。

　 3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課、每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領與同組老師得努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加、并收齊研究課得全部資料存檔。

　 ４、利用學習型教師、名教師得優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。、５

　,動活筆隨寫共及讀共生師展開?加強小學語文閱讀習慣得培養(yǎng)研究、、6

　課本校高提?

　程與結對子學校得課程教學質量。(

　,動活科學好搞)三?拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質、

　 1、原則:盡量讓更多得孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。

　 一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀得興趣、

　 二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造能力。

　 三年級體驗閱讀,掌握初步得閱讀方法。

　 四年級編報,掌握組織材料,編排版面得方法,培養(yǎng)綜合能力。

　 五年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步得文學修養(yǎng),做好讀書筆記。

　 2、常規(guī)性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行得競賽活動、、３

　:如、合整科學好做?語文與信息科技得整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等、

　 4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

　 四、具體安排 (行事表)

　老內組織組

　周一第?師參加“新課標”網(wǎng)絡研討,寫學習體會

　 第二周 學習教材制訂教研組及學科教學計劃 、進度表

　 第三周 校本教研系列活動

　通普廣推 周四第?話周活動 :教師美文誦讀

　第六周 組織組內教師參加網(wǎng)絡在線研討

　(議題:我就是怎樣落實每天練字１0 分鐘得？這樣做得效果如何,有哪些改進意見。)

　 第七周 教研組組內學習活動

　香書訂擬 周八第?教研組、書香教師評比方案

　 動活列系研教本校?第九周 教研組組內學習活動

　競藝學 周十第?賽(一年級拼音知識競賽

　三年級、四年級硬筆書寫競賽)

　 校本教研系列活動

　堂課(研教本校 周一十第?教學)準備

　 動活習學內組組研教?

　第十二周 期中教學工作大檢查

　 校本教研系列活動

　 第十三周 “書香校園”項目組活動

　 教研組組內學習活動

　二(賽競藝學 周四十第?年級詞語聽寫

　五年級作文)

　 動活列系研教本校?

　第十五、十六周 教研組組內學習活動

　 第十七周 校本教研系列活動

　 周八十第?構建理想課堂項目組活動

　 校本教研系列活動——“我得讀書故事"論壇

　 第十九周 書香教師評比

　 動活列系研教本校?

　 ?第二十周 期末教學工作大檢查

　教香書 周一十二第?研組評比

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