初中政治教研組工作計(jì)劃 一、工作思路: 積極引導(dǎo)政治教師學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐初中思想品德新課程,改善教師得教學(xué)方式與學(xué)生得學(xué)習(xí)方式,為提高青少年得思想道德素質(zhì)與政治素養(yǎng),引導(dǎo)青少年學(xué)生做合格得公民、過(guò)有意義得生活、 二 工作重點(diǎn) : 學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)得一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中得重點(diǎn)與難點(diǎn)。扎實(shí)落實(shí)課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生得可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)得增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師得教學(xué)科研水平得提高上,而不就是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭(zhēng)取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)得基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師得專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　三、本學(xué)期主要工作與措施: 1、學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)得一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中得重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　2、抓教學(xué)常規(guī) (1) 教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高,教師得教學(xué)過(guò)程就是關(guān)鍵,每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)得各個(gè)環(huán)節(jié)。因此開(kāi)學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入

　教研組月考核里,并每月及時(shí)進(jìn)行督促與檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)提出改進(jìn)措施,更好地規(guī)范教師得教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。

　(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。

　第一,在獨(dú)立備課得基礎(chǔ)上同年級(jí)教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備,每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人得集體備課。

　第二,備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生得學(xué)法指導(dǎo),并把每一階段涉及得題型得學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。第三, 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案得整理歸類(lèi)及學(xué)案得二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)得每一個(gè)問(wèn)題以改進(jìn)自己得教學(xué),提高課堂效率。

　第四,組織各備課組教師收集整理好各課得課堂與課外學(xué)生練習(xí),以備編寫(xiě)適應(yīng)性、針對(duì)性、層次性、特色性強(qiáng)得學(xué)科練習(xí)。

　第五,同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問(wèn)題。

　第六,集體備課不僅要備出教材中得重、難點(diǎn),還要根據(jù)自己任教得學(xué)生得實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)得知識(shí)疑惑,講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),更重要還要備學(xué)生得思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,尤其就是畢業(yè)班學(xué)生,每個(gè)層面得學(xué)生都有這樣與那樣得思想問(wèn)題,如果不能針對(duì)學(xué)生得思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行野蠻操作得話,就不利于我們教育教學(xué)工作得開(kāi)展,往往事與愿違、事半功倍;

　(3)認(rèn)真組織開(kāi)展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開(kāi)課,把這些課得開(kāi)設(shè)與學(xué)校得磨課活動(dòng)結(jié)合起來(lái),通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課,避免教師備課上課得盲目與隨意性,大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

　(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒別人得科學(xué)做法,收集新信息,做到與時(shí)俱進(jìn),共同提高。

　4.做好期中期末復(fù)習(xí)工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試得組織、閱卷,分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)與閱卷分析等有關(guān)工作。

　初中思想品德集體備課工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo): 1、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹黨得教育方針,以“以學(xué)生為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”得教育科學(xué)發(fā)展觀與先進(jìn)得教育理念為指引,積極推行仁布縣中學(xué)得“集體備課,資源共享,課后反思”得集體備課制度。

　2、工作目標(biāo):通過(guò)集體備課,認(rèn)真鉆研教材,努力提高教育教學(xué)得質(zhì)量,提高課堂教學(xué)得效率;加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),及時(shí)了解新得信息,使全體備課組成員跟上教育教學(xué)形勢(shì),做到與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高成員得業(yè)務(wù)水平與理論水平。

　二、工作措施: 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

　(1)深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討思想品德課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研教材,研究教法,把握好教材得廣度、深度與難度。

　(2)做好教情學(xué)情得調(diào)查,及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。把“五議”中得議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,作為本組備課得重要內(nèi)容之一。要求每位教師必須深入了解學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣與熱情,學(xué)習(xí)能力與方法,對(duì)知識(shí)得掌握與實(shí)踐。

　2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),發(fā)揮集體智慧。

　(1)貫徹落實(shí)初中部教研工作計(jì)劃,切實(shí)將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)得核心內(nèi)容。

　(2)增強(qiáng)集體備課組得凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,集體備課組每一個(gè)老師要做到步調(diào)一致。各項(xiàng)工作統(tǒng)一計(jì)劃,統(tǒng)一管理。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測(cè)驗(yàn)考試等要保持一致。

　(3)積極參加學(xué)校與本組得教研活動(dòng),鼓勵(lì)跨學(xué)部、年級(jí)與學(xué)科聽(tīng)課,加強(qiáng)組內(nèi)得聽(tīng)課評(píng)課,注重組內(nèi)評(píng)課得深度與實(shí)效性,相互學(xué)習(xí),共同提高。

　(4)做好教學(xué)反思與教學(xué)后記,不斷豐富與完善本組教案,改進(jìn)教學(xué)方法,使教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　(5)在減輕教師負(fù)擔(dān)得同時(shí),切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習(xí)與課外作業(yè),精心選題,精講精練,盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好�？记敖y(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,考后做好分析講評(píng)。

　3、關(guān)注典型案例,豐富備課資源。

　開(kāi)展備課案例研究,優(yōu)化備課方式,積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”, 變“一次性備課研究”為“持續(xù)性備課研究”,工作方式由過(guò)去重橫向得“點(diǎn)” 上得點(diǎn)撥為重縱向得“線”上得跟蹤指導(dǎo),最后,通過(guò)“教育教學(xué)隨筆”得形式促進(jìn)教師

　從理性得視角、以研究者得眼光審視與分析教學(xué)實(shí)踐中得各種問(wèn)題,成為善于理性思考得教育者。

　三、具體操作:個(gè)人初備集體研討修正教案課后交流與反思。

　(一)個(gè)人初備 1、在個(gè)人初備時(shí),一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其她相關(guān)材料;一定要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生,研究學(xué)生得智力因素(知識(shí)水平、能力水平),又要研究學(xué)生得非智力因素(學(xué)習(xí)興趣、 態(tài)度、習(xí)慣)以便有得放矢得進(jìn)行教學(xué)。

　2、必須寫(xiě)出備課提綱,分析教材所處得地位及前后聯(lián)系;明確教材得編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)得三維目標(biāo);分析教學(xué)得重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵,提出具體得教學(xué)目標(biāo)。

　(二)集體研討 教研組在集體備課時(shí),要安排好備課內(nèi)容與中心發(fā)言人,讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目得性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí),老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)得地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái),發(fā)言踴躍,個(gè)人素質(zhì)得到充分得展現(xiàn)與提高。例如采用"說(shuō)課"得形式進(jìn)行比較,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí)。力求做到三個(gè)統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);統(tǒng)一階段測(cè)試(練習(xí))。提倡"統(tǒng)一"不就是"一刀切",應(yīng)根據(jù)教學(xué)得具體情況,經(jīng)集體分析,做出合理安排。

　(三)課后教學(xué)反思與交流

　如果說(shuō)課前得精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課,那課后得教學(xué)反思能幫助我們以后上好課。一堂課可能成為成功得經(jīng)驗(yàn),也可能成為失敗得教訓(xùn),將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái),這就是最有價(jià)值得第一手資料,既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤,傳播經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己得教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思,自我監(jiān)督,回顧得失,積累經(jīng)驗(yàn),避免少走彎路,不斷改進(jìn)自己得教學(xué),使自己得教學(xué)藝術(shù)日臻完善。

　總之,思想品德集體備課組要按照學(xué)校得要求,集體備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),提優(yōu)補(bǔ)缺,使自己教學(xué)上要有明顯進(jìn)步,使政治學(xué)科不再就是“薄弱學(xué)科”,能達(dá)到學(xué)校得要求,成為學(xué)習(xí)得亮點(diǎn),

　四、本學(xué)期集體備課具體計(jì)劃: 制定初中思想品德集體備課工作計(jì)劃; 制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度; 分析討論每單元得教學(xué)重難點(diǎn); 如何選題,如何做到精講精練; 期中考試安排、期中考試試卷出題; 期中考試質(zhì)量分析、提高教學(xué)質(zhì)量; 政 治教研組工作計(jì)劃

　 五原五中政治教研組 2017 年 8 月 30 日 初三政治備課組工作計(jì)劃

　五原五中初三政治組

　2017 年 8 月 30 日

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