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家教心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2020-07-06 來(lái)源: 調(diào)查報(bào)告 點(diǎn)擊:

 家教心得體會(huì)(4 篇)

  寒假對(duì)于學(xué)生們來(lái)言是一個(gè)值得歡慶的假期,這一個(gè)假期里不僅能度過(guò)一個(gè)美好的春節(jié),還能在家里愉快的玩耍一番。我作為一名在校大學(xué)生,自然也是十分高興寒假的到來(lái)的,因?yàn)槲也粌H能在這個(gè)假期里面好好地休整一下自己的身心,還能借此去賺取一點(diǎn)生活費(fèi),我可不是去打零工哈,我是要以家教的身份去輔導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí),這也不是我第一次的當(dāng)家教了,此前我已經(jīng)有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)了,所以找起活來(lái)還是比較容易的,這不,我又一次去輔導(dǎo)初中生的學(xué)習(xí)了……

  我在高中的學(xué)習(xí)成績(jī)還算是不錯(cuò),再加上高考考上了一所較好的學(xué)校,所以我之前為了掙一點(diǎn)學(xué)費(fèi)就開(kāi)始為一些家長(zhǎng)輔導(dǎo)他們的孩子,像我目前主要教學(xué)的就是數(shù)學(xué)和物理,這都是比較抽象的,所以還是挺受家長(zhǎng)們的歡迎的,而我為什么會(huì)選擇初中生作為主要的輔導(dǎo)對(duì)象呢?那還不是因?yàn)槌踔械闹R(shí)比較簡(jiǎn)單,基本上都不需要怎么備課就能直接給學(xué)生上課了,有時(shí)候我也會(huì)接一些高中生的輔導(dǎo)任務(wù),這時(shí)候就要求我在教學(xué)前做一些準(zhǔn)備了,例如熟悉課本上的知識(shí)、準(zhǔn)備一些難題等等,總之輔導(dǎo)高中生要比輔導(dǎo)初中生難不少,所以價(jià)格也要貴上一點(diǎn)。

  既然家長(zhǎng)們相信我,愿意把孩子們的學(xué)習(xí)交給我,那么我也自然不能辜負(fù)了他們,再加上我收費(fèi)也不算便宜,所以我可得好好地準(zhǔn)備一番才行,F(xiàn)在的教材相比我當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)改變了不少,所以我花費(fèi)了一些時(shí)間去適應(yīng)新的課本,其次也去查閱了一些新的教學(xué)資料,借鑒了一些名師的教學(xué)手法和經(jīng)驗(yàn),開(kāi)始正式傳授我的知識(shí)了。教初中生還是比較簡(jiǎn)單的,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,那就是我所輔導(dǎo)的學(xué)生一般成績(jī)都不是太好,所以我教學(xué)的時(shí)候不能太快,必須得教一下就停一下,然后詢問(wèn)學(xué)生們的感受,要是這種教學(xué)節(jié)奏還適應(yīng)的話那么再繼續(xù)下去,

 不行就作出調(diào)整。

  當(dāng)家教是十分需要耐心的,我在教學(xué)的時(shí)候必須站在學(xué)生的角度上看問(wèn)題,不然我只顧著一股腦的把問(wèn)題都說(shuō)完的話,那么也就失去了單獨(dú)輔導(dǎo)的作用,好在這么多次的輔導(dǎo)讓我積累了不少的經(jīng)驗(yàn),如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導(dǎo)任務(wù)了,學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)我的評(píng)價(jià)也都還不錯(cuò),希望以后的我能多為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!

  這個(gè)寒假是一個(gè)很特別的寒假,放假之后我便通過(guò)朋友的介紹,給一個(gè)五年級(jí)的小朋友做家教。很巧的是,他們家就是在我們這棟樓,每天去家教時(shí)只要乘個(gè)電梯就可以了。十幾天的時(shí)間,我們就徹底的熟了起來(lái),甚至小朋友還經(jīng)常跑到我家來(lái),我們就這樣的開(kāi)始愉快的家教生活了。后來(lái)當(dāng)爆發(fā)疫情的時(shí)候,我依然還是可以去給小朋友進(jìn)行家教,我知道這是一份信任,同時(shí)也是對(duì)我的一分鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境非;靵y,但是基于小區(qū)治安很不錯(cuò),大家也能夠穩(wěn)得住腳,所以小朋友的家教也能夠順利的進(jìn)行下去。

  雖然這次寒假多多少少讓人有些悲傷,也讓人有些焦慮,但是我面對(duì)家教這份工作的時(shí)候,還是能夠沉下心來(lái),認(rèn)真的去面對(duì)。在我的.心里,我很清楚,只有每個(gè)人都做好了自己的事情,這個(gè)社會(huì)才不會(huì)亂套,對(duì)于這份工作也是,我要對(duì)他人負(fù)責(zé),也要對(duì)自己的負(fù)責(zé),更是要對(duì)這個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。

  在這次家教過(guò)程中,我有一點(diǎn)非常深刻的感悟。學(xué)習(xí)最注重的急是要靜心,對(duì)于這個(gè)寒假來(lái)說(shuō),能夠靜下心來(lái)是非常艱難的。幾乎每一天都會(huì)有各類的新聞在播報(bào)疫情的情況,也有各種謠言的傳播讓大家人心惶惶。雖然他還只讀五年級(jí),但是他卻是一個(gè)很理智也很冷靜的孩子,這一點(diǎn)讓我非常驚訝。有一次我正在輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的時(shí)候,客廳傳來(lái)了他父親的叫喊聲,意思是現(xiàn)在我們城市已經(jīng)封城了,小區(qū)出入都需要檢查了等等。我聽(tīng)到的時(shí)候都有些吃驚,但是他的表現(xiàn)卻讓我非

 常驚訝,他就淡淡的看了我一眼,停滯了一兩秒,便開(kāi)始繼續(xù)做題。我有些好奇便問(wèn)他不感到驚訝嗎?他說(shuō)了一句讓我很羞愧的話,他說(shuō),“現(xiàn)在我不能做什么,只要學(xué)習(xí)就對(duì)了。”他一說(shuō)完,我就覺(jué)得自己臉頰通紅。

  一個(gè)十歲的孩子都知道,只要做好了自己的事情,那么我們就不會(huì)給他人帶來(lái)麻煩,也會(huì)讓這個(gè)社會(huì)的秩序更好一些。對(duì)于學(xué)習(xí)也是一樣的,我們只能做到專一,只能做到顧好自己。不要妄圖用別的方式去改變環(huán)境,只有當(dāng)我們每個(gè)人都做好了各自的工作,才有可能去為這個(gè)時(shí)代提供一些幫助。這次家教很奇特,不管是從哪個(gè)方面,都讓我有了很大的進(jìn)步,這個(gè)小孩在很多方面上都為我做了很好的模范作用,我也更加理解了學(xué)習(xí)的意義,也讓我對(duì)未來(lái),對(duì)自己有了一個(gè)更加明確的目標(biāo)和方向。

  暑假就這么結(jié)束了,我覺(jué)得自己極度的缺乏社會(huì)鍛煉,大學(xué)期間的我一直很安逸,對(duì)于一些自己沒(méi)有做過(guò)的事情,總是不敢拿邁出第一步,這是非常不好的,我知道一定要有一顆敢于實(shí)踐的心態(tài),這次的家教經(jīng)歷是我邁出的第一步,我相信在接下來(lái)會(huì)有第二步,第三步的,身為一名大學(xué)生我對(duì)于實(shí)踐這兩個(gè)字的了解是在不多,在大學(xué)期間我也是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一些實(shí)踐,對(duì)于即將踏入社會(huì)的我來(lái)講這是危險(xiǎn)的,往后畢業(yè)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為零對(duì)自己工作不是很好,暑假我決定給自己這大學(xué)幾年彌補(bǔ)一下遺憾,我去做了家教說(shuō)起這幾個(gè)月的家教經(jīng)歷我也是很多想說(shuō),也有一些心得。

  暑假的時(shí)間很長(zhǎng),對(duì)于我來(lái)講最值得一提就是這次的家教,我是通過(guò)同學(xué)介紹然后經(jīng)過(guò)了面試開(kāi)始家教經(jīng)歷,這次讓我感覺(jué)時(shí)間很快,有了這份家教的經(jīng)歷我覺(jué)得自己的時(shí)間安排的很滿,用來(lái)做自己喜歡的事情,這是值得高興地,充實(shí)的過(guò)好每一天很多時(shí)候不會(huì)因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問(wèn)題就感到自己不行,經(jīng)過(guò)這里的實(shí)踐經(jīng)歷我覺(jué)得自己成熟了很多,這不像是一名大學(xué)生應(yīng)該有的樣子,但是我的心態(tài)

 逐漸在發(fā)生變化。

  在家教期間我覺(jué)得最讓我映象深刻的就是對(duì)于學(xué)生的一個(gè)教學(xué)方式,我對(duì)這個(gè)很陌生在來(lái)家教之前我是做好了很多的準(zhǔn)備,可是到了工作的時(shí)候我一開(kāi)始也是很不適應(yīng),這一點(diǎn)我還需要時(shí)間適應(yīng),經(jīng)過(guò)了十幾天的一個(gè)磨合我覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題了,我有了自己的講課方式,整個(gè)家教期間不僅僅教導(dǎo)學(xué)生,我其實(shí)一直在想著怎么更好的去指導(dǎo),這是一個(gè)難題,首先要跟孩子之間不斷的磨合,拉進(jìn)距離,這樣不會(huì)讓學(xué)生感受到什么壓力,我非常的喜歡在講課的過(guò)程中,保持一種輕松的氣氛,我覺(jué)得這是我的成就。

  這次的家教經(jīng)歷不僅僅是一個(gè)對(duì)我的鍛煉,其實(shí)我在整個(gè)過(guò)程中也一直在學(xué)習(xí),讓我難忘,本來(lái)做這么一份工作就是突破了自,通過(guò)這次的實(shí)踐我對(duì)于一些事情的臨時(shí)應(yīng)變能力所有提高,知道了保持一份認(rèn)真的心態(tài)去做一些自己喜歡的事情才是最輕松地,做一個(gè)工作自己能夠喜歡有了這一點(diǎn)才會(huì)更加好,這次實(shí)踐彌補(bǔ)了我很多,大學(xué)期間沒(méi)有做過(guò)的事情,這次我做到了,我深深的感受到了實(shí)踐的重要性,若是在大學(xué)生期間還有這種機(jī)會(huì)我一定積極參加,為自己往后工作打一些基礎(chǔ)。

  我是師范類專業(yè)的一名志愿者,為了提前學(xué)到更多有關(guān)這方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),我參加了由廣教青年志愿者協(xié)會(huì)開(kāi)展的周末愛(ài)心家教活動(dòng)。

  在參加愛(ài)家教活動(dòng)之前,我沒(méi)有真正意義上接觸過(guò)小孩子們,即怎樣教育和輔導(dǎo)他們?僧(dāng)我第一次參加過(guò)此活動(dòng)后,受益匪淺。

  記得第一次參加愛(ài)心家教時(shí),見(jiàn)到了許多陌生且又天真的孩子。剛見(jiàn)面時(shí),由于缺乏經(jīng)驗(yàn),我不懂得怎樣開(kāi)始話題,只能微微做笑;仡^一看,帶隊(duì)的負(fù)責(zé)人已經(jīng)在和一個(gè)小朋友在交談。交談的方式與我們平時(shí)之間的方式還真有點(diǎn)不一樣。帶隊(duì)負(fù)責(zé)人告訴我們,第一次與孩子們接觸時(shí),一定得我們向他們打招呼,

 不然孩子們會(huì)畏懼,不敢接近我們。由于是第一次見(jiàn)面,交談時(shí)可以問(wèn),小朋友,你讀幾年級(jí)了?你叫什么名字?今天帶了哪些書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)?雖然這些話語(yǔ)再平常不過(guò),但在這之前,我真的不知道這么一點(diǎn)小事還藏著一大堆學(xué)問(wèn)。原來(lái),要教育一個(gè)學(xué)生,首先得學(xué)會(huì)如何接近他們,這樣才能更深入地了解他們。

  來(lái)參加愛(ài)心家教的孩子們,他們來(lái)自不同學(xué);虿煌昙(jí),小學(xué),初中都有。讓我記憶深刻的是第一次到南石頭街,那是“支援”去的,因?yàn)槟翘炷抢锏慕虇T較少,我是從另外一個(gè)地方及時(shí)趕去的。第一次踏進(jìn)那個(gè)房間時(shí),看到這么多小孩子在一起,有談笑的,有發(fā)呆的,還有追趕的,除了一個(gè)孩子在啜泣。用之前所學(xué)的知識(shí),我主動(dòng)向哭泣的那個(gè)小孩子打招呼,可他不但不回答我,反而更厲害了。旁邊的孩子告訴我,他不會(huì)寫(xiě)作文——就哭了。我看了作文題目《秋天的早晨》。不用說(shuō),費(fèi)了好大力氣,才說(shuō)服他不哭,讓我教他寫(xiě)作文。那個(gè)小孩子思考得很認(rèn)真,之前哭是沒(méi)教員教他怎么寫(xiě),怎么開(kāi)導(dǎo)思路。他告訴我,每個(gè)星期老師都要求寫(xiě)周記或作文,家人讓他自己想,來(lái)到愛(ài)心家教活動(dòng)后,就問(wèn)這里的老師,但由于是作文,很少有適合的老師。他寫(xiě)完后,回家之前對(duì)我說(shuō),老師,你下次還來(lái)叫我嗎?聽(tīng)了這句話,第一次無(wú)語(yǔ)表達(dá)自己的感想。原來(lái),當(dāng)老師真的別有一番滋味。我感受到作為老師被學(xué)生所尊敬的欣慰,感受到作為老師被學(xué)生所期待的神圣,這是一份難得的感情。

  正所謂,只有身臨其境,方能感同深受。與這些孩子們相處的過(guò)程中,從陌生到熟悉,從畏懼到親和,從厭倦到依依不舍,從一語(yǔ)不發(fā)到知心朋友,這是我成長(zhǎng)的足跡。雖然參加這個(gè)活動(dòng)的次數(shù)只是冰山一角,但學(xué)到的知識(shí),積累的經(jīng)驗(yàn)是前所未有,是書(shū)本,課堂上沒(méi)有的。這種報(bào)酬是無(wú)形的,它印記在我的付出中。

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