能不能推薦些初中作文開(kāi)頭結(jié)尾的摘抄句?
發(fā)布時(shí)間:2022-08-10 來(lái)源: 黨課講稿 點(diǎn)擊:
您好,我是雪地紅狐,中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,花喜鵲作文的創(chuàng)始人。很高興能回答您的問(wèn)題。
對(duì)于寫(xiě)作,不不同意流俗的觀點(diǎn),不希望你摘抄中學(xué)生作文的開(kāi)頭結(jié)尾。
首先 ,初中生開(kāi)頭結(jié)尾的句子值不值得摘抄。你如果開(kāi)頭結(jié)尾都是運(yùn)用別人的思維去寫(xiě)文章,就會(huì)失去自己的個(gè)性,永遠(yuǎn)找不到自我。你即使寫(xiě)出文章來(lái),那也永遠(yuǎn)是拾人牙慧,步人后塵,很難超越別人。
其次,真正的寫(xiě)作,靠的是思考感悟與創(chuàng)造。摘抄只是最淺層次的積累,最多能學(xué)點(diǎn)語(yǔ)言運(yùn)用的皮毛,所以,想要提高寫(xiě)作能力,不能只靠摘抄別人的開(kāi)頭結(jié)尾。
第三,寫(xiě)作應(yīng)該向高手學(xué)習(xí)。你應(yīng)該多讀經(jīng)典名著,摘抄他們作品中富有真知灼見(jiàn)的文字,獨(dú)樹(shù)一幟的表達(dá),海闊天空的奇思妙想,殫精竭慮的深刻挖掘。你摘抄中學(xué)生作文,永遠(yuǎn)只能是中學(xué)生水平。
第四,學(xué)生作文一個(gè)最大的弊病就是學(xué)生腔。許多中學(xué)生深受其害卻不自知,往往洋洋自得,流連其中。而一旦形成這種壞習(xí)慣,或者培養(yǎng)出來(lái)這種思維,甚至產(chǎn)生依賴(lài),終將落入窠臼,或者陷入泥潭。
第五,由于你總想摘抄運(yùn)用別人的開(kāi)頭結(jié)尾,自然就不愿意費(fèi)心思思考,形成懶惰思維不說(shuō),也容易故步自封,無(wú)法讓你的世界吹進(jìn)清新的空氣。
作文是一只小小鳥(niǎo),語(yǔ)言和思想是它的一雙翅膀,觀察和思考是他的一雙眼睛,目標(biāo)和方向是他的一雙尾巴,它們載著作文的靈魂飛翔!寫(xiě)作雖然沒(méi)有終南捷徑,但是,訓(xùn)練思維,培養(yǎng)感悟,是作文訓(xùn)練的最有效方法。希望我的回答能對(duì)你有所幫助。歡迎溝通交流!
中考作文,一般寫(xiě)記敘文,那么怎樣的開(kāi)頭與結(jié)尾才更受閱卷老師的青睞呢?
歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地,老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您!
老穆有話說(shuō)中考作文,倘若按“命題形式”來(lái)劃分,一般可以分為“命題作文(全命題作文和半命題作文)、話題作文、材料作文、漫畫(huà)類(lèi)作文等”;
倘若按“寫(xiě)作內(nèi)容”來(lái)劃分,一般可以分為“成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)、情感道德類(lèi)、審美鑒賞類(lèi)和審視探究類(lèi)等”;
倘若按“命題材料關(guān)系”來(lái)劃分,一般可以“家庭類(lèi)、學(xué)校類(lèi)、社會(huì)類(lèi)和自然類(lèi)”。
那么,中考作文的寫(xiě)作文體有哪些呢?
老穆綜合全國(guó)各地的中考卷及實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn),考生們大都喜歡寫(xiě)記敘文,其次是議論文和散文,至于“非主流”的“書(shū)信體、文言體、小小說(shuō)”,也偶有學(xué)生寫(xiě)。
咱們閑言少敘,回到正題!
對(duì)于記敘文寫(xiě)作而言,怎樣的開(kāi)頭與結(jié)尾才更受閱卷老師的青睞呢?穆老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為大家分析如下,感興趣的同學(xué)可以接著往下看!
(一)記敘文開(kāi)頭方法解析【1】?jī)?yōu)秀記敘文開(kāi)頭在“內(nèi)容”上的表現(xiàn)
A、短小、精美、簡(jiǎn)潔
B、語(yǔ)言表述出彩、有內(nèi)涵
C、不離主題(或圍繞主題)
D、新穎、有懸念、或引人深思
E、飽含真摯的情感
【2】?jī)?yōu)秀記敘文開(kāi)頭對(duì)于閱卷者的體驗(yàn)
A、印象深刻
B、反復(fù)誦讀
C、不舍棄之
【3】記敘文開(kāi)頭易犯錯(cuò)誤
A、重復(fù)啰嗦
能幾個(gè)字解決的問(wèn)題,非得用一兩句話去描述
B、離題甚遠(yuǎn)
與文章想要表達(dá)的中心毫無(wú)聯(lián)系
C、華麗相悖
各種修辭、各種引用,卻與主題無(wú)關(guān)
D、不知所云
寫(xiě)了一大堆,不知道想表達(dá)什么
E、開(kāi)篇套作
照搬照抄別人的語(yǔ)句
F、拐彎抹角
過(guò)于含蓄以至于讓閱卷者很難看出你的意圖
【4】記敘文開(kāi)頭方法
A、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
我的床頭擺著一個(gè)綠葉黃花枕,它柔和而貌美,像母親一樣。枕著它,就像枕著母親的臂膀,睡得踏實(shí)——《母親的枕頭》老穆原創(chuàng)
B、環(huán)境描寫(xiě)式
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),天空顯得非常的明凈。在黃金麥田上空,偶爾悠然地游過(guò)幾朵白云!稇严胩炜铡
C、由物及人式
依稀想來(lái),已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成,在月下泛著朦朧柔和的光!堵肥窃碌暮邸
D、各種引用式
“吳樹(shù)燕云斷尺書(shū),迢迢兩地恨何如?”也不知清代詩(shī)人宋凌云是否是在“父親節(jié)”這一天發(fā)出“恨不能見(jiàn)”的感慨?——《八百里的父愛(ài)》老穆原創(chuàng)
E、巧用修辭式
人們常說(shuō),父愛(ài)如山,母愛(ài)似水,而我則認(rèn)為,奶奶給予的愛(ài),就像是一杯剛沖好的糖水,雖然只能給人以溫暖和清甜,卻能滋潤(rùn)人的心田。—《收藏奶奶的愛(ài)》
F、采用倒敘式
陰霾的天,又帶來(lái)了雨,站在無(wú)遮攔的敞亮的天空下,我不知道是因?yàn)橛晁是淚水,漸漸模糊了我的雙眼,記憶的隧道又將我?guī)Щ亓四莻(gè)我充滿美好回憶的地方,勾起了我幼年時(shí)期,那個(gè)裹足老人日日夜夜的守望!妒赝
G、人物描寫(xiě)式
張叔叔這人哪點(diǎn)都好,就是吸煙成癮這點(diǎn)不好。他整天手捏著煙斗,不時(shí)噴云吐霧。20多年了,唉,他就離不開(kāi)那只煙斗—《煙斗》
H、妙用題記式
只翻開(kāi)第一頁(yè),便知字里行間都寫(xiě)了些什么!}記《舊書(shū)》
I、設(shè)置懸念式
“咯咯咯……”剛進(jìn)家門(mén),便被一陣嘹亮的雞鳴吸引!毒芙^平庸》
(二)記敘文結(jié)尾方法解析
【1】?jī)?yōu)秀記敘文結(jié)尾在“內(nèi)容”上的表現(xiàn)
A、簡(jiǎn)潔精煉
B、收束全文
C、升華主題
D、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)
E、前后呼應(yīng)
F、照應(yīng)文題
【2】?jī)?yōu)秀記敘文結(jié)尾對(duì)于閱卷者的體驗(yàn)
A、印象深刻
B、意猶未盡
C、易給高分
【3】記敘文結(jié)尾易犯錯(cuò)誤
A、拖泥帶水
B、畫(huà)蛇添足
C、草率收尾
【4】記敘文結(jié)尾方法
A、首尾呼應(yīng)式
【開(kāi)頭】我的文具盒里一直擺放著一把鑰匙,它通體暗黃,很不起眼,但它對(duì)我來(lái)說(shuō),卻有著特殊意義。
【結(jié)尾】我忍不住再次打開(kāi)文具盒,望著那把鑰匙,我突然意識(shí)到,這不就是打開(kāi)幸福的那把鑰匙嗎?——《打開(kāi)幸福的鑰匙》老穆原創(chuàng)
B、卒章顯志式
好長(zhǎng)一段時(shí)間,我都沉浸在小蜜蜂的傷痛中,小蜜蜂是在用最后的生命去守候、去等待、去堅(jiān)守,不肯離去,這種情感,作為人類(lèi)的我們,又會(huì)引發(fā)怎樣的思考呢?——《蜜蜂來(lái)過(guò)》老穆原創(chuàng)
C、環(huán)境描寫(xiě)式
林蔭道上的綠色向前延伸著。我知道,這條綠色的路將一直延伸著,延伸到學(xué)校的圍墻之外……——《把青春的綠色鋪滿征途》
D、照應(yīng)文題式
媽?zhuān)磪龋巴,有花!洞巴庥谢ā?/p>
E、議論抒情式
柳絮紛飛的時(shí)節(jié)已漸漸逝去,我也不再是你的小丫頭,可是,爸爸,我希望你知道,如同土地將柳樹(shù)孕育長(zhǎng)大,你寬厚的手掌將我的世界舉起,柳樹(shù)離不開(kāi)大地的滋育,而我,又如何能離得開(kāi)你?——《這世界需要你》
F、各種引用式
不知怎么,想起一首詩(shī),不知有沒(méi)有記錯(cuò):松下問(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處?煞駪(yīng)景?藝人做活,隱者采藥,相差仿佛吧!—《云深不知處》
G、聯(lián)想想象式
那一年,我8歲。小小的我,像是經(jīng)受了一次靈魂的洗禮,沒(méi)錯(cuò),就是這樣的。我清楚地記得,外婆去世的那天晚上,我夢(mèng)見(jiàn)外婆就站在我面前,手里捧著一碗香噴噴的大米飯—《大米飯的洗禮》
H、情感升華式
現(xiàn)在,我在考場(chǎng)上做題。室內(nèi)很涼快。當(dāng)考試結(jié)束后,我要在烈日下站兩小時(shí),來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味!稇严胩炜铡
(三)古詩(shī)詞 “雅譯” 首尾法顧名思義,就是開(kāi)頭引用古詩(shī)詞,結(jié)尾用優(yōu)美的語(yǔ)言圍繞主題,將其翻譯出來(lái)。
【事例一】(老穆原創(chuàng))
作文開(kāi)頭:常言道:“行之茍有恒,久久自芬芳”······
作文結(jié)尾:XX之花因執(zhí)著堅(jiān)毅而絢麗綻放,因堅(jiān)持不懈而歷久彌香,因永不言棄而碩果累累。讓我們“以青春的名義”,奮斗吧!
【事例二】(老穆原創(chuàng))
作文開(kāi)頭:俗話說(shuō):“石可破也,而不可奪堅(jiān);丹可磨也,而不可奪赤!薄ぁぁぁぁぁ
作文結(jié)尾:荊棘與坎坷,也許能夠拖累我們的身心;困難與艱險(xiǎn),也許能夠削弱我們的意志。但我們的信念仍是堅(jiān)定的······
【結(jié)束語(yǔ)】記敘文開(kāi)頭當(dāng)如鳳頭一般,短小精美,而記敘文結(jié)尾則應(yīng)如豹尾一般,響亮有力!倘若你能做到這兩點(diǎn),就等于寫(xiě)作成功了一半。
“成功不是憑夢(mèng)想和希望,而是憑努力和實(shí)踐!庇H愛(ài)的同學(xué)們,要想作文寫(xiě)得好,還必須要在平時(shí)經(jīng)常練習(xí)哦!你們明白了嗎?加油!
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讀寫(xiě)升級(jí)老師分析:中考作文的確一般寫(xiě)記敘文,因?yàn)槌踔须A段最重要的內(nèi)容就是教會(huì)孩子寫(xiě)記敘文,所以,一般老師在記敘文寫(xiě)作上花費(fèi)的時(shí)間最多,孩子練得也最多,孩子寫(xiě)得最好的也多半就是記敘文,所以中考作文寫(xiě)記敘文是個(gè)不錯(cuò)的選擇。因?yàn)槟闶前炎约鹤盍聋惖囊幻嬲宫F(xiàn)給老師,一定更容易取得不錯(cuò)的成績(jī)。評(píng)判一篇作文最主要靠整體把握,不僅開(kāi)頭、結(jié)尾要好,而且選材、立意都要好,這樣才更容易得高分,不過(guò),開(kāi)頭與結(jié)尾處于作文最重要的兩個(gè)位置,所以他對(duì)評(píng)卷老師的判分也非常有影響。開(kāi)頭在最先,會(huì)給判卷老師留下非常深刻的第一印象。結(jié)尾在最后,看完你的結(jié)尾就要給你打分了,所以也非常重要,相對(duì)而言,可能結(jié)尾的權(quán)重更要些。
那么怎么寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾呢?讀寫(xiě)升級(jí)老師給你支這些招:
一、寫(xiě)好開(kāi)頭的方法:1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。作文的篇幅非常有限,像初中生600—800字,多了卷面也寫(xiě)不下,而且最好不要寫(xiě)得滿通通的,給閱卷老師不好的閱讀體驗(yàn),所以一般750字左右最好。這么短的篇幅內(nèi),所以我們無(wú)論怎么開(kāi)頭,都要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,在50字之內(nèi)必須點(diǎn)出你要表達(dá)的內(nèi)容,要扣住作文題。這是得高分的前提。
2、最好能設(shè)置懸念。把記敘文中的某個(gè)點(diǎn)提到開(kāi)頭,用疑問(wèn)句在開(kāi)頭處提出,一下子要吊足老師的胃口,讓老師馬不停蹄地往下看,高分就有希望了。比如:小明不知道怎么得罪了老師,以至他要這樣對(duì)待自己……是不是很想看下去?這里要說(shuō)的就是,你提出了懸疑,再結(jié)尾的時(shí)候你一定要解答喲,要不判卷老師老吊著胃口,他要生氣的。
方法不要多,要精,就這兩個(gè)吧。
二、寫(xiě)好結(jié)尾的方法:1、結(jié)尾要升格。這里的升格就是要寫(xiě)點(diǎn)與前面不一樣的東西,可能內(nèi)容不一樣,可能寫(xiě)法不一樣,讓你作文看起來(lái),層次更豐富些。舉例子吧:如果前面你都是用記敘描寫(xiě),那么最后一段最好最好換種表達(dá)方式。議論或者抒情。通過(guò)議論點(diǎn)出自己寫(xiě)這件事的看法和觀點(diǎn),這樣表達(dá)方式的層次更豐富了,內(nèi)容層次也更豐富了,前面寫(xiě)的是事,后面說(shuō)的是理。當(dāng)然也可以最后一段用抒情,這樣方式上多了一樣,內(nèi)容上也多了一層次,前面敘事,后面抒情。這是必須的,一定可以提高分?jǐn)?shù)的。
2、結(jié)尾最好寫(xiě)一個(gè)金句。什么叫金句,就是像金子一樣句子,內(nèi)容上像金子一樣沉甸甸的,富有含金量——指情感和哲理;形式上像金子一樣,金燦燦,引人向往。
好了,我最擅長(zhǎng)的就這兩點(diǎn)了,希望能幫到你。
我是讀寫(xiě)升級(jí)彭老師,專(zhuān)注于12—16歲少年的閱讀寫(xiě)作能力提升。會(huì)陸續(xù)在今日頭條推出相關(guān)內(nèi)容,如果你覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò),可以關(guān)注我喲,給我點(diǎn)贊。如果有什么問(wèn)題想要問(wèn)我,請(qǐng)私信我。請(qǐng)支持原創(chuàng)!謝謝!
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