同志們：

今天，我們召開年終校長(zhǎng)會(huì)，回顧2020年工作，部署2020年主要任務(wù)，在新故相接之際，順時(shí)而進(jìn)，乘勢(shì)而上，開啟新征程。

一、2020年工作總結(jié)

2020年是極不平凡的一年，在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全系統(tǒng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，書寫出×教育奮勇爭(zhēng)先、精彩燦爛的華章。

（一）過(guò)去一年，我們強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)的政治建設(shè)。加強(qiáng)組織陣地建設(shè)。新成立×幼兒園黨支部和新社會(huì)第三出聯(lián)合黨支部，順利完成×中學(xué)等×個(gè)直屬學(xué)校（單位）黨組織換屆和×個(gè)成校支部的重新組建。組織×位學(xué)校黨務(wù)負(fù)責(zé)人參加全國(guó)、×市中小學(xué)校書記培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，組織教育系統(tǒng)×個(gè)支部的黨務(wù)工作者開展黨務(wù)工作培訓(xùn)。發(fā)揮先鋒模范作用。疫情期間，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用彰顯，共捐款×元，組織教育系統(tǒng)×多位黨員、×多名志愿者支援鎮(zhèn)（街）參加全區(qū)性戰(zhàn)疫。開展清廉學(xué)校建設(shè)。組織開展我區(qū)第一批“清廉學(xué)�！笔痉饵c(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)定第一批×個(gè)“清廉學(xué)校”示范點(diǎn)，×個(gè)清廉學(xué)校優(yōu)秀案例�！列�學(xué)被認(rèn)定為“×市清廉學(xué)校培育示范點(diǎn)”“×市清廉文化示范點(diǎn)”，於潛二中被認(rèn)定為×市清廉學(xué)校校園文化品牌優(yōu)秀案例。用心用情做好服務(wù)。做深做實(shí)“走親連心三服務(wù)”，開展實(shí)地走訪調(diào)研,了解企業(yè)、基層、群眾中的困惑和難點(diǎn)，全年共解決企業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題×件，解決群眾困難×項(xiàng),幫助基層解決×項(xiàng)問(wèn)題。在區(qū)“服務(wù)企業(yè)大比拼”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。組織基層黨組織開展慰問(wèn)困難黨員工作。區(qū)行政服務(wù)中心教育窗口設(shè)立黨員服務(wù)崗，在政務(wù)服務(wù)“頭雁風(fēng)采”職工技能大比拼活動(dòng)中，獲得“視頻宣傳+演講展示”團(tuán)體一等獎(jiǎng)，政務(wù)服務(wù)“最佳演講之星”一等獎(jiǎng)。

（二）過(guò)去一年，我們堅(jiān)持凝聚合力，全面打贏“抗疫”和“復(fù)學(xué)”兩場(chǎng)戰(zhàn)役。精準(zhǔn)開展疫情防控。自主開發(fā)“校園疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估系統(tǒng)”，將全區(qū)中小學(xué)、幼兒園按風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)實(shí)施分類管理，精準(zhǔn)搭建“師生健康碼”監(jiān)測(cè)體系，全面排摸師生健康狀況。重視民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)疫情防控，專項(xiàng)制定疫情防控實(shí)施方案，加強(qiáng)日常檢查和督促，確保目標(biāo)明確、措施到位、結(jié)果理想。穩(wěn)步推進(jìn)線上教學(xué)。積極響應(yīng)“停課不停教、不停學(xué)”號(hào)召，依托釘釘平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)公辦中小學(xué)遠(yuǎn)程線上教學(xué)�！耙惶齑虬�，兩天送達(dá)”，通過(guò)教師志愿者和郵政專遞，將×套教材全部送到居住在本區(qū)的中小學(xué)師生手中。全區(qū)義務(wù)教育段班級(jí)數(shù)×個(gè)（不含特殊教育學(xué)校），班級(jí)開課率×%，參與率超過(guò)×%。出臺(tái)《×》《×》，努力提高教學(xué)效果。有序推進(jìn)返校復(fù)學(xué)。全系統(tǒng)層面開展疫情防控演練×次，組建×個(gè)中小學(xué)復(fù)學(xué)檢查專項(xiàng)指導(dǎo)小組和×個(gè)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)工復(fù)課督查核驗(yàn)組，進(jìn)行開學(xué)檢查與駐點(diǎn)指導(dǎo)。集中采購(gòu)市民卡讀卡器×臺(tái)，提高學(xué)生“復(fù)學(xué)”的晨檢效率。

（三）過(guò)去一年，我們聚焦隊(duì)伍建設(shè)，教育人才涌現(xiàn)創(chuàng)歷史新高。人才新政收獲實(shí)效。今年教師招聘，部分崗位競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)到×:×，新上崗的×名教師中，有碩士研究生學(xué)歷×人、重點(diǎn)（師范）大學(xué)×人，共招引C類以上人才×人，其他優(yōu)秀教育人才×人，人才素質(zhì)明顯優(yōu)化。分層構(gòu)建“三大序列、四級(jí)梯隊(duì)”培養(yǎng)體系，與北師大、浙師大、杭師大開展合作項(xiàng)目，分別承接名校長(zhǎng)、名師、名班主任培養(yǎng)工作。專業(yè)素養(yǎng)有效提升。組織開展中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)、青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽等業(yè)務(wù)型競(jìng)賽。組織短期精準(zhǔn)師訓(xùn)項(xiàng)目×余項(xiàng)，開展×次線上主題教研活動(dòng)。新增正高級(jí)教師×人，培育D類以上人才×人，獲省市級(jí)以上綜合榮譽(yù)教師×人，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)歷史新高。教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)工作創(chuàng)新開展，在2020年×市工作考核中名列第四，再創(chuàng)佳績(jī)。人才成長(zhǎng)載體創(chuàng)新。時(shí)代楷�！痢⑷珖�(guó)著名特級(jí)教師×、信息學(xué)國(guó)際奧林匹克金牌教練×等名師工作室落戶×，攜手名校名師，打造教育高地。新增名師工作室×個(gè)，總計(jì)達(dá)到×個(gè)，實(shí)現(xiàn)名師工作室平臺(tái)全區(qū)所有鎮(zhèn)街全輻射。

（四）過(guò)去一年，我們優(yōu)化教育服務(wù)，教育基本保障體系不斷完善。學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)提速。×等×個(gè)教育項(xiàng)目建成投用，新增安裝空調(diào)教室×個(gè)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)、公辦幼兒園普通教室空調(diào)全覆蓋。新建新設(shè)的×成功創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，使我區(qū)省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例達(dá)×%。教師待遇大幅提高。完善中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，單列設(shè)置教育發(fā)展質(zhì)量獎(jiǎng)，下發(fā)班主任專項(xiàng)考核獎(jiǎng)×萬(wàn)元，“三名”優(yōu)秀教育人才獎(jiǎng)勵(lì)×萬(wàn)元。實(shí)現(xiàn)我區(qū)教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。護(hù)校安園機(jī)制升級(jí)擴(kuò)面。成立由區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各分管副區(qū)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校園安全專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由各副區(qū)長(zhǎng)牽頭的學(xué)校安全教育、學(xué)校食品安全、學(xué)校交通安全、學(xué)校周邊治安、學(xué)校周邊文化、學(xué)校心理健康、家校溝通聯(lián)動(dòng)×個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)工作組，形成“×+×”的校園安全責(zé)任體系和工作體系，共整改完成校園周邊安全隱患×處。全區(qū)護(hù)校安園實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段全覆蓋，智能訪客系統(tǒng)建設(shè)、安全專題教育覆蓋率達(dá)到×%。教育公平得以保障。順利推進(jìn)2020年義務(wù)教育招生改革，實(shí)施“公民同招”政策，嚴(yán)格落實(shí)公辦學(xué)校按學(xué)區(qū)招生，穩(wěn)妥推進(jìn)民辦學(xué)校電腦隨機(jī)派位招生，并積極穩(wěn)妥推進(jìn)×學(xué)區(qū)調(diào)整。完善困難學(xué)生資金補(bǔ)助機(jī)制，2020年享受各類資助×人次，金額為×萬(wàn)元。努力保障外來(lái)務(wù)工子女就學(xué)， 2020年義務(wù)教育階段就讀的隨遷子女共×人，其中公辦學(xué)校就讀比例達(dá)×%。城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)互助共同體全覆蓋，成立新教育共同體×個(gè)，跨區(qū)域成長(zhǎng)共同體×個(gè)，跨層級(jí)教育集團(tuán)×個(gè)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”擴(kuò)面提質(zhì)，×新增×所支援學(xué)校，×所受援學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校受援率達(dá)×%�！帘辉u(píng)為首批×省現(xiàn)代化學(xué)校。成功創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園×所，省二級(jí)幼兒園×所，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)率從×%提升到×%，普惠率從×%提升到×%。2020年高考一段上線×人，人數(shù)增加×人，本科上線率保持在×%以上，高考成績(jī)連年提升。中職畢業(yè)生初次就業(yè)率、文化課合格率、專業(yè)技能合格率均達(dá)到×%，參加×市中等職業(yè)學(xué)校師生職業(yè)能力大賽獲×金、×銀、×銅，創(chuàng)近年來(lái)最好成績(jī)。高質(zhì)量完成省、市、區(qū)三級(jí)民生實(shí)事，建設(shè)老年學(xué)堂×所，全區(qū)公辦中小學(xué)幼兒園普通教室空調(diào)安裝全覆蓋，護(hù)校安園項(xiàng)目人大評(píng)議第二名。

（五）過(guò)去一年，我們注重素質(zhì)教育，立德樹人全面發(fā)展教育理念得以彰顯。立德樹人，德育為先。制定“周恩來(lái)抗日演講紀(jì)念亭”等×條紅色歷史文化研學(xué)路線，建成省級(jí)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐基地×個(gè)，市級(jí)×個(gè)。與×理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院開展項(xiàng)目合作，成立“×少年思政學(xué)院”，設(shè)立×個(gè)試點(diǎn)學(xué)校，推進(jìn)思政教育中小幼一體化建設(shè)。成功創(chuàng)建×市文明校園×所，“美麗學(xué)校”或“美麗學(xué)�！敝攸c(diǎn)項(xiàng)目學(xué)�！了�。職業(yè)教育中心躋身第三批全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校，×小學(xué)西校區(qū)、×鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)成×省綠色學(xué)校，於潛中學(xué)獲“×省突出貢獻(xiàn)紅十字基層組織”榮譽(yù)稱號(hào)。身心并重，健康第一。全省高校新生體質(zhì)健康測(cè)試，我區(qū)已連續(xù)2020年優(yōu)良率排名全省前×位，2020年×市中小學(xué)生體能素質(zhì)檢測(cè)，總平均分排名第×�！林行挠變簣@、×小學(xué)東校區(qū)分別創(chuàng)成全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、全國(guó)足球特色幼兒園、全國(guó)青少年校園排球傳統(tǒng)特色學(xué)校。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，完成中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校全覆蓋，創(chuàng)成2020年度省中小學(xué)數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校×所。推進(jìn)生命健康教育，創(chuàng)建省級(jí)心理示范點(diǎn)學(xué)�！了�，省級(jí)心理標(biāo)準(zhǔn)站學(xué)�！了�。提質(zhì)強(qiáng)校，積極推進(jìn)。出臺(tái)《×區(qū)初中提質(zhì)強(qiáng)校實(shí)施方案》，確定×所試點(diǎn)學(xué)校，召開專題推進(jìn)會(huì)議，組織專項(xiàng)調(diào)研，提質(zhì)強(qiáng)校工作有序、有力、有效實(shí)施，全區(qū)初中學(xué)校質(zhì)量提升行動(dòng)已經(jīng)吹響號(hào)角。藝術(shù)教育，美潤(rùn)心間。貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，開齊開足基礎(chǔ)課程，選擇性開設(shè)拓展課程，開展校園藝術(shù)展演。組織參加×市第十二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，獲得×。參加×省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，獲得×。職教中心、實(shí)驗(yàn)初中、×小學(xué)成功創(chuàng)建×市藝術(shù)特色學(xué)校�？萍冀逃�，創(chuàng)新賦能。積極引導(dǎo)學(xué)校確立多元發(fā)展辦學(xué)目標(biāo)，打造精品科技課程和綜合實(shí)踐課程，探索線上微視頻的混合教育場(chǎng)景應(yīng)用，豐富科技社團(tuán)活動(dòng)�！烈恢袠s獲×省首批機(jī)器人教學(xué)示范學(xué)校，×入圍×市科技特色學(xué)校；
×世界機(jī)器人大賽×一中學(xué)生獲一等獎(jiǎng)×人，二等獎(jiǎng)×人。

（六）過(guò)去一年，我們始終積極進(jìn)取，“學(xué)在×”教育品牌日益打響。善作善成，多項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)獲領(lǐng)導(dǎo)批示與媒體關(guān)注。外宣報(bào)道國(guó)家級(jí)媒體錄用×篇，省級(jí)錄用×篇，市級(jí)錄用×篇。《×》的經(jīng)驗(yàn)做法入選 “競(jìng)跑者”，×省跑改辦進(jìn)行專題報(bào)道�！丁痢啡脒x×省教育廳《教育參閱》教育與改革政策專輯。《×》獲得×肯定批示�！秴^(qū)教育局創(chuàng)新引育模式助推全區(qū)人才高地建設(shè)》獲×肯定批示。

二、X教育面臨的現(xiàn)狀及問(wèn)題

近幾年，×教育總體呈欣欣向榮，向上生長(zhǎng)的良好態(tài)勢(shì)，硬件設(shè)施大幅提質(zhì)，人才結(jié)構(gòu)逐漸優(yōu)化，合作辦學(xué)助力增強(qiáng)，思政教育開拓創(chuàng)新，宣傳效應(yīng)日益增強(qiáng)，教育氛圍不斷濃厚。但在教育迅猛發(fā)展的同時(shí)，我們也要看到面臨的問(wèn)題難題。

一是教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題。從辦學(xué)層次上看，學(xué)前教育相對(duì)薄弱，民辦幼兒園占比偏高，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率還是偏低；
初中教育社會(huì)呼聲較強(qiáng)，成為薄弱環(huán)節(jié)。從校際差異看，小規(guī)模學(xué)校和超大規(guī)模學(xué)校并存，城市擠、農(nóng)村弱的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從區(qū)域看，我區(qū)西部和東部教育發(fā)展水平差異較大。

二是教師隊(duì)伍建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)。一是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展速度與教師編制不足的矛盾更加突出；
二是新高考背景下，普高學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性缺編的問(wèn)題日益明顯；
三是師資水平的地域不均衡現(xiàn)象依然存在。

三是教育治理體系還不夠健全。校長(zhǎng)的治理能力有待進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)校發(fā)展頂層設(shè)計(jì)的能力有待加強(qiáng)。一方面，學(xué)校反映自主權(quán)不夠；
而另一方面，學(xué)校依法治校、民主管理的實(shí)效并不突出。教育行政部門的治理能力也有待加強(qiáng)。例如營(yíng)造校長(zhǎng)、教師專注教學(xué)教研的教育生態(tài)還不夠，各種非教育因素干擾教育的現(xiàn)象一定程度還存在；
又如深入基層調(diào)研、把握教育規(guī)律、突出理念引領(lǐng)等方面重視不夠，機(jī)關(guān)部分職能科室對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)促進(jìn)作用發(fā)揮不夠到位，保障教學(xué)的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力還需加強(qiáng)。

要知道我們所取得的成績(jī)是教育系統(tǒng)一步一個(gè)腳印干出來(lái)的，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。我們不僅要向外看到問(wèn)題，更要學(xué)會(huì)時(shí)刻向內(nèi)求索。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，差距便是潛力。

客觀上的困難并不可怕，可怕的是思想上的畫地為牢�，F(xiàn)實(shí)中的差距并不可怕，可怕的是先進(jìn)區(qū)域比我們更努力。大家都在發(fā)展，都在進(jìn)步，相互之間，比的是發(fā)展增量和增速，學(xué)的是典型經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)，趕的是項(xiàng)目質(zhì)量和速度，超的是人無(wú)我有，人有我優(yōu)。在如此“比學(xué)趕超”的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)之下，要做到步履不停，綱舉目張。這個(gè)綱便是各位校長(zhǎng)，大家作為教育發(fā)展的推動(dòng)者和項(xiàng)目落地的執(zhí)行者，首先就要在思想觀念、精神狀態(tài)和作風(fēng)干勁上緊起來(lái)，客觀的困難，我們所能改變得很少，然而做事的主觀能動(dòng)性卻是我們可以掌握的�！安荒軇俅缧�，安能勝蒼穹”，列舉幾種思想狀況和大家交流討論一下。一是墨守成規(guī)，思維固化。遇到問(wèn)題不去主動(dòng)學(xué)習(xí)研究，黃歷在手，行無(wú)新法，未能跳出×看×，交流學(xué)習(xí)的力度不夠。二是心浮氣躁，盲目作為。沒有規(guī)劃，沒有工作重點(diǎn)，沉不下心來(lái)思考問(wèn)題想對(duì)策。不研究教育政策，不思索教育規(guī)律，隨便想了一下就盲目地去做。三是放大困難，畫地為牢。面對(duì)困難，求穩(wěn)求安，一味放大，從而手足無(wú)措，沒有銳意改革的勇氣，小勝則滿，進(jìn)取不足。

三、2020年主要工作任務(wù)

2020年是“十四五”開局之年，良好的開端是成功的一半，唯有奮勇爭(zhēng)先，才能開好局，起好步，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨×周年。根據(jù)“十四五”發(fā)展目標(biāo)任務(wù)和基本思路，計(jì)劃開展以下五個(gè)方面的工作。

（一）以建黨百年為契機(jī)，推進(jìn)教育系統(tǒng)黨建工作。一是開展慶祝建黨100周年系列活動(dòng)。2020年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，也是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之年。以此為契機(jī)，推動(dòng)黨建工作。通過(guò)多種形式和平臺(tái)，開展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，使廣大黨員、教職工、學(xué)生接受教育。二是進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。深化基層組織活動(dòng)，持續(xù)開展每月一次支部主題黨日活動(dòng)，提升中小學(xué)幼兒園黨建工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度。三是深化清廉學(xué)校建設(shè)。完善教育系統(tǒng)廉政風(fēng)險(xiǎn)排查防控機(jī)制，層層簽訂責(zé)任狀，推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)校務(wù)公開。深化清廉文化進(jìn)校園活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)清廉文化“一校一品”。

（二）以人民需求為導(dǎo)向，夯實(shí)教育服務(wù)保障。一是優(yōu)化硬件設(shè)施保障。力爭(zhēng)完成我局主導(dǎo)的濱湖幼兒園、錦南新城幼兒園等六個(gè)幼兒園項(xiàng)目、中傳媒附屬中旭小學(xué)新建、城南小學(xué)遷建等四個(gè)小學(xué)項(xiàng)目，按計(jì)劃節(jié)點(diǎn)如期推進(jìn)職教中心建設(shè)。以最快的速度推動(dòng)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局優(yōu)化，啟動(dòng)相應(yīng)學(xué)校建設(shè)。二是強(qiáng)化校園安全保障。鞏固提高“護(hù)校安園”建設(shè)成果，護(hù)校安園工作機(jī)制繼續(xù)向幼兒園延伸，確保全區(qū)所有師生健康、校園穩(wěn)定。嚴(yán)抓校園周邊安全隱患整治，對(duì)隱患排查中所暴露的問(wèn)題實(shí)行閉環(huán)管理。有序推進(jìn)“智安校園”建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校技防設(shè)施。完善項(xiàng)目施工安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理機(jī)制。三是嚴(yán)抓校園疫情防控。夯實(shí)校園管控措施，嚴(yán)格實(shí)行校園相對(duì)封閉管理。加強(qiáng)健康教育，培養(yǎng)良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。做好物資保障，配齊備足防疫物資。始終保持高度警醒，立足常態(tài)，慎終如始，警鐘長(zhǎng)鳴，毫不松懈地科學(xué)精準(zhǔn)做好學(xué)校新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，確保廣大師生員工身體健康和生命安全。四是數(shù)字賦能教育服務(wù)。優(yōu)化入學(xué)、入園、小升初三個(gè)政務(wù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。探索推進(jìn)人事工作“一件事”平臺(tái)管理。五是營(yíng)造良好教育氛圍。在學(xué)區(qū)調(diào)整、學(xué)生餐費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整等教育決策方面形成“公眾參與、民意調(diào)研、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”三位一體的決策程序，進(jìn)一步在全社會(huì)形成理解、關(guān)心、支持教育的良好氛圍。深入推進(jìn)×學(xué)后托管，注重社會(huì)效益，形成學(xué)校特色項(xiàng)目。繼續(xù)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“五星級(jí)單位”評(píng)選、辦學(xué)許可證年檢、雙隨機(jī)檢查等常規(guī)工作，并將隨機(jī)抽查、專項(xiàng)檢查、年度考核結(jié)果公示公開，動(dòng)態(tài)更新教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑名單和白名單。著力落實(shí)×城市大腦“安心培訓(xùn)”、資金監(jiān)管、預(yù)付式消費(fèi)三項(xiàng)重點(diǎn)工作，健全收退費(fèi)機(jī)制，進(jìn)一步夯實(shí)“嚴(yán)入門、嚴(yán)監(jiān)督、嚴(yán)管理、嚴(yán)懲處”的“四嚴(yán)”機(jī)制，積極營(yíng)造健康良好的校外培訓(xùn)教育氛圍。

（三）以立德樹人為根本，優(yōu)化全面育人質(zhì)量。一是五育并舉，全面發(fā)展。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“×少年思政學(xué)院”為載體，開展第一屆德育精品工程評(píng)比，評(píng)選出十大德育精品工程和若干優(yōu)秀項(xiàng)目，推進(jìn)德育特色課程建設(shè)。開展第十屆“陽(yáng)光少年”評(píng)選活動(dòng)。舉辦×區(qū)中小學(xué)生第七屆漢字、詩(shī)詞聽寫大賽。正常開展中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育單項(xiàng)比賽。堅(jiān)持開展中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)，進(jìn)一步完善考核評(píng)價(jià)方法。繼續(xù)培育“基礎(chǔ)課程+拓展課程+展示活動(dòng)”的校園藝術(shù)教育特色。拓寬校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐教育平臺(tái)，認(rèn)定一批區(qū)級(jí)勞動(dòng)技能培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和研學(xué)旅行示范學(xué)校、示范基地，實(shí)現(xiàn) “一基地一課程”。強(qiáng)化科技教育，加強(qiáng)對(duì)STEAM教育的研究，推進(jìn)人工智能進(jìn)校園項(xiàng)目。二是家校協(xié)同，凝聚合力。繼續(xù)開展×市、省示范家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建工作及“美好家教”進(jìn)家庭活動(dòng)。開展十大優(yōu)秀“美好家教”調(diào)研課題評(píng)選活動(dòng)。探索并推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。三是身心并重，健康成長(zhǎng)。落實(shí)學(xué)校紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作、學(xué)校AED布置點(diǎn)工作人員培訓(xùn)，計(jì)劃累計(jì)完成學(xué)生普及培訓(xùn)×人次。舉辦紅十字青少年夏令營(yíng)活動(dòng)。做好預(yù)防傳染病的宣傳教育、過(guò)程性監(jiān)控、跟蹤以及規(guī)范報(bào)告工作。做好近視防控工作，定期組織全區(qū)中小學(xué)生進(jìn)行視力檢測(cè)。開展×省健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建，爭(zhēng)取健康促進(jìn)學(xué)校全覆蓋。面向全區(qū)學(xué)生做好常態(tài)化心理健康篩查，及時(shí)予以心理援助。繼續(xù)開展教師心理C證培訓(xùn)工作。要求新建學(xué)校按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、運(yùn)行心理輔導(dǎo)站，鼓勵(lì)省示范點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)建省心理一級(jí)站。

（四）以引育并重為路徑，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。一是全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織全系統(tǒng)開展教師職業(yè)行為準(zhǔn)則和負(fù)面清單的學(xué)習(xí)活動(dòng)，完善師德提升常態(tài)化機(jī)制及師德監(jiān)督考核機(jī)制。繼續(xù)開展“美麗教師”評(píng)選活動(dòng)，樹立教師良好形象，弘揚(yáng)師德正能量。二是大力提升教師專業(yè)能力。對(duì)標(biāo)×××，通過(guò)高校合作培訓(xùn)項(xiàng)目、依托名師工作室做好“三名”隊(duì)伍梯隊(duì)化、體系化建設(shè)。完善新教師線上“十個(gè)一”課程與線下實(shí)踐跟崗相結(jié)合的課程體系。以初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)為試點(diǎn)，探索教研組長(zhǎng)精準(zhǔn)培訓(xùn)體系。推進(jìn)“思本課堂”建設(shè)。實(shí)施“×科研講堂”項(xiàng)目工程，做好片區(qū)科研孵化活動(dòng)、教科室主任研習(xí)活動(dòng)。建立×區(qū)教育教學(xué)資源平臺(tái)，整合優(yōu)質(zhì)課程資源，發(fā)展線上線下混合式學(xué)習(xí)。利用“易多分”數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)平臺(tái)改進(jìn)教學(xué)。三是加強(qiáng)教育交流合作。充分發(fā)揮時(shí)代楷�！恋让麕煿ぷ魇易饔茫�依托名師名校長(zhǎng)的教育理念持續(xù)促進(jìn)我區(qū)專家型教育管理和教學(xué)研究隊(duì)伍的成長(zhǎng)與壯大。加大新名校集團(tuán)化辦學(xué)力度，拓展緊密型合作辦學(xué)，助推教育融杭。加強(qiáng)與××縣的教育對(duì)口幫扶協(xié)作關(guān)系，精準(zhǔn)服務(wù)受援地區(qū)需求，深入開展教育幫扶。

（五）以提升質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)各學(xué)段持續(xù)發(fā)展。一是學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。完善學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)政策，構(gòu)建學(xué)前教育課程質(zhì)量監(jiān)管體系，推進(jìn)學(xué)前教育園本化課程方案實(shí)施。二是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。科學(xué)評(píng)估農(nóng)村小班化教育提升質(zhì)效，扎實(shí)推進(jìn)初中提質(zhì)強(qiáng)校工作，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升。依托合作辦學(xué)、集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)和“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”工程等，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。三是高中教育特色發(fā)展。推進(jìn)普高新課程、新教材實(shí)施，利用新名校集團(tuán)化推進(jìn)契機(jī)，積極推進(jìn)與×優(yōu)質(zhì)高中開展緊密型合作辦學(xué)，明確辦學(xué)定位，突出辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)科基地建設(shè)和學(xué)校特色品牌創(chuàng)建，推進(jìn)普高教育高質(zhì)量、多元特色發(fā)展。職高教育以省市中職質(zhì)量提升項(xiàng)目為引領(lǐng)，要在校企合作、產(chǎn)教融合上邁出新步伐，要高度重視師生職業(yè)能力大賽，提高“雙師型”教師的比例，增強(qiáng)區(qū)域影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

同志們，新的一年已經(jīng)到來(lái)，十四五已經(jīng)開局，讓我們不忘初心、牢記使命、只爭(zhēng)朝夕，讓×教育在我們的努力、奉獻(xiàn)和拼搏中變得更加美好！最后，我代表教育局黨委班子衷心祝愿全系統(tǒng)師生員工以及家人在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！

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