抓好思政課建設(shè)心得體會

　習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話，從黨和國家事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻闡明了辦好思想政治理論課的重要意義，并就如何辦好新時(shí)代思政課作出部署、提出要求。新時(shí)代做好學(xué)校思想政治工作，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，應(yīng)從多個(gè)維度推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

　其一，高度重視“關(guān)鍵課程”。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。學(xué)校必須高度重視思政課建設(shè)，要把辦好思政課，提高到事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人、事關(guān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的高度來對待，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會協(xié)同配合的工作格局。加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　其二，用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。辦好思政課，一項(xiàng)重要任務(wù)就是按照學(xué)懂弄通做實(shí)的要求，推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校要用好講好馬工程高校思政課教材，落實(shí)好新時(shí)代高校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人。要把德育放在更加重要的位置，努力做到每一堂課不僅傳播知識，而且傳授美德，讓社會主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義

　道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

　其三，配齊建強(qiáng)教師隊(duì)伍。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。一要堅(jiān)定教師的信心。辦好思政課，最重要的是解決好信心問題。學(xué)校要重視加強(qiáng)思政課教師教育培訓(xùn)，幫助思政課教師學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，確立馬克思主義信仰。引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠誠實(shí)踐者。二要增強(qiáng)教師的素質(zhì)。思政課教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一�？圩�。學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，建設(shè)一支符合“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”標(biāo)準(zhǔn)的思政課教師隊(duì)伍。三要關(guān)心教師的發(fā)展。切實(shí)改革思政課教師評價(jià)機(jī)制、加大思政課教師激勵力度，做好對青年教師的“傳幫帶”工作，通過聽課評課、集體備課、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方式幫助思政課教師提高教學(xué)能力和科研水平。同時(shí)，在思想政治、道德規(guī)范等方面也要給予指導(dǎo)，在生活、情感和工作方面予以關(guān)心和幫助，增強(qiáng)思政課教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。

　其四，深化課堂教學(xué)改革創(chuàng)新。辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，固本培元、守正創(chuàng)新，在加強(qiáng)思政課程建設(shè)的同時(shí)，著力促進(jìn)各類課程與思政課相互配合，積極構(gòu)建“大思政”育人格局。學(xué)校要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，加強(qiáng)思政課課程群建設(shè)，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。要發(fā)揮其他課程協(xié)同效應(yīng)，充分挖掘各門課程所蘊(yùn)含的思政教育元素和所承載的思政教育功能，通過優(yōu)化課程設(shè)置、修訂專業(yè)教材、完善教學(xué)設(shè)計(jì)等方式，使各類課程與思想政治理論課同向同行，共同發(fā)揮育人作用。

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