教師先進事跡材料_先進事跡材料例文
發(fā)布時間:2020-10-14 來源: 黨課講稿 點擊： 
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篇二：
部門及員工績效考評制度
部門及員工績效考評管理制度
為規(guī)范公司對部門和員工的績效考評制定本制度。
1.目的通過對部門和員工日常工作和行為規(guī)范的考核、考評，建立公司績效考評管理系統(tǒng)，促進個人工作素養(yǎng)和整體工作效率的不斷提高，防止和糾正部門和員工瀆職、失職、違紀(jì)、違規(guī)行為，保證公司績效目標(biāo)管理的達成。
2.適用范圍
適用于公司內(nèi)部對部門和員工的各級考評、各類行為規(guī)范的考核的管理。
3.職責(zé)和權(quán)限
3.1 總經(jīng)理或其授權(quán)人或公司主管領(lǐng)導(dǎo)對總經(jīng)理辦公室和人力資源部有考評權(quán)和考核權(quán)，負(fù)責(zé)對各類考評、考核結(jié)果的最終認(rèn)定。
3.2 公司成立由總經(jīng)理或其授權(quán)人、主管領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理辦公室和人力資源部等職能部門組成的考核小組，考核小組對各部門有考評權(quán)和考核權(quán)。
3.3 各部門和生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人對本單位的員工進行管理,行使考評權(quán)和考核權(quán)。
3.3 人力資源部負(fù)責(zé)歸口公司考評和考核結(jié)果，并將結(jié)果與績效工資掛鉤。
3.4 員工和部門對同級和上級單位有考評和考核的建議權(quán)。
4.績效考評管理程序和考核管理辦法及考核實施細(xì)則
4.1 績效考評、考核管理程序
4.1.1員工每月26日向部門負(fù)責(zé)人匯報或提交工作總結(jié)，作為月度考核的依據(jù)。
4.1.2 部門負(fù)責(zé)人根據(jù)員工的工作總結(jié)、工作表現(xiàn)和工作目標(biāo)完成情況，填寫《績效考核表》(員工，見附錄 1)，打分并作出評估，并將考核結(jié)果于每月 27 日交人力資源部存檔和作為計算績效工資的依據(jù)。
4.1.3部門負(fù)責(zé)人每月27日向考核小組交個人工作總結(jié)和部門工作總結(jié)（兩項總結(jié)可以合寫，也可以分開寫），作為對部門負(fù)責(zé)人和部門工作的考核依據(jù)。
4.1.4 公司考核小組根據(jù)部門負(fù)責(zé)人個人工作總結(jié)和部門工作總結(jié)、工作表 Q/BW·G0802-04
現(xiàn)和工作目標(biāo)完成情況，填寫《績效考核表》(部門負(fù)責(zé)人和部門兩種，分別見附錄 2、附錄 3)，打分并作出評估，由總經(jīng)理辦公室將考核結(jié)果交公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并將審批后的考核結(jié)果于每月 30 日前交人力資源部存檔和作為
計算績效工資的依據(jù)。
4.1.5 人力資源部將收到的各類考核結(jié)果根據(jù)規(guī)定計算部門、部門負(fù)責(zé)人和員工的績效工資，并與員工薪酬兌現(xiàn)。
4.1.6 負(fù)責(zé)考核的負(fù)責(zé)人應(yīng)及時將考核結(jié)果與被考核部門負(fù)責(zé)人或員工見面溝通，出現(xiàn)異議時被考核部門負(fù)責(zé)人或員工可直接向人力資源部申請裁決，由人力資源部調(diào)查落實，確屬必要時可對考核結(jié)果進行適當(dāng)小的調(diào)整。
4.1.7 人力資源部每季度末根據(jù)各類考核結(jié)果和部門及其負(fù)責(zé)人、部門員工的工作成果，進行一次綜合評價，按規(guī)定對員工進行獎勵或處罰。
4.2 考評、考核管理辦法
4.2.1 考評、考核的組織：考核小組組織對公司部門和部門負(fù)責(zé)人的考評和考核，部門負(fù)責(zé)人組織對本部門員工的考評和考核。
4.2.2 考評、考核的原則：重點考核原則——以工作目標(biāo)和工作任務(wù)完成結(jié)果為主要依據(jù)，按照崗位職能職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)對員工進行考核；分別考核原則——按對應(yīng)的崗位職能設(shè)置考核要素逐項進行考核；主體對應(yīng)原則——由各自的直接上級進行考核，并對考核結(jié)果及時溝通；部門聯(lián)動原則——部門經(jīng)理和一般員工的最終績效均受部門整體考核結(jié)果的影響；目標(biāo)考核和專項考核相結(jié)合的原則：對各部門負(fù)責(zé)人的質(zhì)量、安全、成本等專項工作，設(shè)置相應(yīng)的權(quán)重，與考核
期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)完成情況一并納入考核體系。
4.2.3 考評、考核的方式：考核以月度為單位進行考核，考評以季度為單位進行考評，年終進行一次總考評。
采用通用評價和崗位職能職責(zé)評價法對員工進行考核，并結(jié)合目標(biāo)管理法對部門進行考核。
部門考核以部門月度業(yè)務(wù)計劃和部門職能職責(zé)執(zhí)行結(jié)果為主要考核、考評依據(jù)，按考評、考核實施細(xì)則和考評、考核程序進行。
員工考核以崗位職能職責(zé)和工作任務(wù)執(zhí)行結(jié)果為主要考核、考評依據(jù)，按考評、考核實施細(xì)則和考評、考核程序進行。
4.2.4 考評、考核結(jié)果的處理
按月度考核結(jié)果確定績效系數(shù)：部門績效系數(shù)和員工個人績效系數(shù)
為考核結(jié)果分值的百分?jǐn)?shù)，部門負(fù)責(zé)人個人績效系數(shù)為工作目標(biāo)考核結(jié)果與
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各類專項考核結(jié)果分值的百分?jǐn)?shù)的連乘積。
按績效系數(shù)與工資掛鉤計算發(fā)放薪酬：
部門員工工資總額＝基本工資總額+年功工資總額+全勤獎總額
+(崗位技能工資總額+績效工資總額) ×部門績效系
數(shù)
＝∑部門員工工資
部門負(fù)責(zé)人工資＝基本工資+年功工資+全勤獎
+(崗位技能工資+績效工資)×負(fù)責(zé)人個人績效系數(shù)
員工工資＝基本工資+年功工資+全勤獎+
∑部門（崗位技能工資+績效工資）×部門績效系數(shù)×[（個人崗、效工資和×個人績效系數(shù)）÷∑部門（個人崗、效工資和×個人績效系數(shù)）
(“個人崗、效工資和” = 崗位技能工資+績效工資 )
按考核、考評分值調(diào)整薪級。
.1 連續(xù)三個月考核低于 65 分的的員工或部門負(fù)責(zé)人解除聘用或解除勞動合同。
.2 年度綜合考核經(jīng)考評為 75 分以下的員工或部門負(fù)責(zé)人，75～70 分的，下調(diào)一級，70～65 分的，下調(diào)二級，低于 65 分的淘汰。連續(xù)兩年考核經(jīng)考評低于 75 分的淘汰。
.3 年度綜合考核經(jīng)考評為 90 分以上且無月度考核不合格記錄的員工或部門負(fù)責(zé)人，90～95 分的，上調(diào)一級，95分以上的，上調(diào) 2 級。76～89 分的不調(diào)整薪級。
按考核、考評分值調(diào)整薪等。
.1 連續(xù) 2 年考核經(jīng)考評 95 分以上的上調(diào) 1 個薪等。
.2 年度考核經(jīng)考評 100 分以上的上調(diào) 1 個薪等。
.3 連續(xù) 2 年考核經(jīng)考評低于 80 分的下調(diào) 1 個薪等。
4.2.5 無特殊原因，不能在規(guī)定時間內(nèi)上交考核、考評結(jié)果的，視為考核者工作失誤，按每延誤一天，減發(fā)考核負(fù)責(zé)人 10%的績效工資，直至減完為止。
4.2.6 考核負(fù)責(zé)人應(yīng)采取公正、公開、公平的態(tài)度對被考核部門和員工進行考核和準(zhǔn)確的考評，若在考核、考評的過程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假、蓄意打擊報復(fù)等惡性行為，一經(jīng)查處，減發(fā)考核負(fù)責(zé)人 20%的當(dāng)月績效工資，并提出書面警告一次；若一年內(nèi)考核者出現(xiàn)三次考核、考評失誤，導(dǎo)致人力資源部裁決的，視同失職處理，對考核負(fù)責(zé)人將考慮降級、降等或轉(zhuǎn)崗直至解除聘用或解除勞動合同的處理。
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4.3 考評、考核實施細(xì)則
4.3.1 員工獎勵條件：凡有下列情形之一的，由部門負(fù)責(zé)人或考核小組上報人力資源部酌情簽報，公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批報總經(jīng)理批準(zhǔn)后予以獎勵。
對公司業(yè)務(wù)有特殊功績或貢獻，有利改進計劃經(jīng)采納施行，觀察六個月以上有效的；
對于舞弊或有危害本公司權(quán)益之事，能事先發(fā)現(xiàn)或防止，而使公司
減少或免受損失的；
遇到非常事變，能臨機應(yīng)變，措施得當(dāng)，奮勇救護保全公司財物或人身安全的；
研究改進設(shè)備、工藝、材料，提高公司產(chǎn)品生產(chǎn)能力、降低各種消耗有顯著成效，觀察六個月以上有效的；
才能卓著、業(yè)績優(yōu)異、品德優(yōu)秀，可為公司楷模，有益于公司及員工樹立良好風(fēng)氣的；
領(lǐng)導(dǎo)有方，服務(wù)勤勞，受到各部門贊譽的。
4.3.2 員工獎勵種類和標(biāo)準(zhǔn)
能衡量創(chuàng)造價值的，按年所創(chuàng)造的價值評定（公司可指定專家評定小組評審）：10000 元以下的一次獎勵 100 元，記嘉獎一次；超過 10000 元至 100 萬元的按 5%提取獎金，20萬元以下記小功一次，20 萬元以上記大功一次，50 萬元以上上調(diào)一個薪級；超過 100 萬元以上的，一次性獎勵 10 萬元，上調(diào)二個薪級。
不能直接衡量所創(chuàng)造價值的，參照條進行嘉獎、記小功、記大功、加薪等獎勵，獎勵金額一次最高不能超過 1000元。
嘉獎三次算記小功一次，記小功三次算記大功一次，記大功兩次上調(diào)一個薪級，不跨年度計算。
4.3.3 員工處罰條件: 凡有下列情形之一的，由部門負(fù)責(zé)人或考核小組上報人力資源部酌情簽報予以處罰，出現(xiàn)記過以上處罰的須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批報總經(jīng)理批準(zhǔn)后予以處罰。
有瀆職、失職、對問題失察、違規(guī)行為，給公司財物
和工作造成損失的；
泄露公司機密、向主管人員或有關(guān)人員隱瞞或謊報事實的；
故意浪費、損害公司財物的；
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遇有突發(fā)事件故意逃避，知情不報的；
未經(jīng)公司最高管理者允許而為其它公司、機構(gòu)或私人工作的；
工作時間干私活、竄崗、睡覺、怠工或擅離職守的；
工作不服從分配、擾亂秩序、侮辱同事、妨礙他人工作的；
品行不端、行為粗暴屢教不改的；
拒絕接受主管人員或上級正常的工作檢查的；
0 任何時候有從事與公司利益沖突的任何行為的。
4.3.4 員工處罰種類和標(biāo)準(zhǔn)
能衡量經(jīng)濟損失大小的，如屬非故意行為，按所造成的經(jīng)濟損失的大小處罰（公司可指定專家評定小組評議）：1000 元以下口頭警告一次；1000 元至 5000 元以下的一次處罰 50～500 元，記書面警告一次；超過 5000 元至 1 萬元的處罰 500 元～1000 元，記小過一次；超過 1 萬元至 5 萬元的按 5%提取罰金，記大過一次；超過 5 萬元的按損失大小處罰金 1000～5000 元，并免職或解除合同。
不能直接衡量經(jīng)濟損失大小的，如屬非故意行為，經(jīng)濟損失參照條進行，其它按工作損失天數(shù)處罰：工作損失 1個工作日以下的，記書面警告一次；工作損失 3 個工作日以下的，記小過一次；工作損失 5 個工作日以下的，記大過一次；工作損失 5 個工作日以上的，免職或解除合同。
經(jīng)濟損失或工作損失如屬故意行為，按一般故意、輕度故意、重度故意、嚴(yán)重故意處罰如下：經(jīng)濟損失 1000 元以下或工作損失 1 個工作日以下的，屬一般故意，按非故意損失加倍處罰，給予記小過一次；經(jīng)濟損失 1000 元至 1 萬元的或工作損失 3 個工作日以下的，屬輕度故意，按非故意損失加倍處罰，給予記大過一次；經(jīng)濟損失 1 萬元至 5 萬元的或工作損失 5 個工作日以下的，屬重度故意，按非故意損失加兩倍處罰，并免職或解除合同。經(jīng)濟損失 5 萬元以上或工作損失 5 個工作日以上的，屬嚴(yán)重故意，按損失金額全額賠償，免職或解除合同，直至追究刑事責(zé)任。
一年內(nèi)書面警告二次算記小過一次，記小過二次算記大過一次，下調(diào)一個薪級，記大過兩次免職或解除合同。
4.3.5 月度考核按公司《績效考核表》中部門、部門負(fù)責(zé)人、員工三種情況分別考核，其中關(guān)于獎懲情況的考核如出現(xiàn)上述考評、考核細(xì)則規(guī)定的事項時，在《績效考核表》中規(guī)定的考核仍要進行。
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4.3.6 生產(chǎn)人員的考評、考核可參照本制度有關(guān)條款進行，不再另行規(guī)定。
4.3.7 各類專項考核按公司有關(guān)規(guī)定進行。
5.相關(guān)文件
Q/BW·G0205-04 質(zhì)量管理工作考核辦法
Q/BW·G0305-04 安全生產(chǎn)獎懲條例
Q/BW·G0306-04 環(huán)境保護獎懲條例
Q/BW·G0702-04 成本管理工作實施細(xì)則
Q/BW·G0801-04 員工聘用管理規(guī)程
Q/BW·G0803-04 員工薪酬方案
Q/BW·G0805-04 考勤管理制度
6.記錄文件
GJ0802/01 績效考核表（員工）
GJ0802/02 績效考核表（部門負(fù)責(zé)人）
GJ0802/03 績效考核表（部門）
附加說明
本制度由人力資源部編制
本制度由人力資源部負(fù)責(zé)解釋
本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：
本標(biāo)準(zhǔn)主要審定人：
發(fā)布日期：
04 年 5 月 30 日
版本號：
G-A 受控（編號/章）：
Q/BW·G0802-04
附錄 1、績效考核表（員工）
編號：GJ0802/01- （樣表）
年 月 日
姓名：
部門：
職務(wù)：
考核時間
考核人：
考核人職務(wù)：
考核項目
考 核 內(nèi) 容
加減分標(biāo)準(zhǔn)
該項扣分
考核得分
廠紀(jì)廠規(guī)
1、遲到、早退
-1 分/次
2、中途外出（未經(jīng)請假）
-1 分/次
3、串崗、脫崗
-1 分/次
4、其它違紀(jì)被公司扣罰或通報批評
-3 分/次
5、會議遲到、早退、曠會
-0.5 分/次
工作主動性
1、不服從安排（包括臨時性抽調(diào)）
-3 分/次
2、遇到困難不想辦法、不協(xié)調(diào)、不反映或反映不及時
-2 分/次
3、服務(wù)態(tài)度差、有投訴
-4 分/次
4、與其它部門缺少溝通，不能很好協(xié)調(diào)
-2 分/次
專業(yè)水平
1、進、銷、存信息反映不完全
-2 分/次
2、儲存信息和實物不相合
-4 分/次
3、保證 24 小時手機暢通，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系不上
-4 分/次
4、錯發(fā)、不按計劃收貨
-5 分/次
5、帳、卡、物記錄不完全、不完整
-3 分/次
6、專業(yè)水平欠佳，其它部門有抱怨(技術(shù)狀態(tài))
-2 分/次
7、不按工作程序辦事
-2 分/次
8、每月大件盤存表不按時交納
-2 分/天
9、每月積壓不合格明細(xì)表不按時交納
-2 分/天
10、貨物擺放不整齊
-2 分/次
職業(yè)素養(yǎng)
1、思想不端正，有投訴（查情況屬實）
-10 分/次
扣 分 合 計
獎勵情況
1、為改進部門工作提供合理化建議并被采納
+3 分/次
2、為公司工作提供建設(shè)性建議并采納
+5 分/次
3、公司級獎勵
+5 分/次
4、經(jīng)評議服務(wù)態(tài)度好
+3 分/次
5、在公司《博盈園地》上發(fā)表文章
+4 分/次
加 分 合 計
最 后 得 分 （≤120）
說明：100 分制，95 分以上為優(yōu)秀，80 分及以上為合格，70 分及以上為基本合格，60 分及以上為合格，60 分以下為不合格。
綜合評價結(jié)果：分 級
總結(jié)部分：根據(jù)員工各自的工作能力，從實際出發(fā)，表揚先進以鞭策每一位員工在自己的崗位上努力工作，使本部門的績效工作上一個新的臺階。
考核人評估：
考核人簽名：
Q/BW·G0802-04
附錄 2、績效考核表（部門負(fù)責(zé)人）
編號：GJ0802/02- （樣表）
年 月 日
姓名：
部門：總經(jīng)理辦
職務(wù)：
考核時間：
考核人：
考核人職務(wù)：
考核項目
考 核 內(nèi) 容
評分標(biāo)準(zhǔn)
總分
得分
部門考核
不重新考核，按專項考核結(jié)果
≤120
關(guān)鍵指標(biāo)
計劃的可行性，計劃實施的監(jiān)控
非調(diào)整每更改 1 次扣 2 分
100
（注：此三項指標(biāo)根據(jù)部門職能由人力資源部制定，指標(biāo)可以不同）
規(guī)章制度的糾察，部門關(guān)系的協(xié)調(diào)
缺項扣 5 分；
投訴屬實每次扣 1 分
公司級會議的組織安排
投訴屬實每次扣 2 分
質(zhì)量考核
不重新考核，按專項考核結(jié)果
≤120
安全考核
不重新考核，按專項考核結(jié)果
≤120
成本考核
不重新考核，按專項考核結(jié)果
≤120
小 計
考勤情況
1、事假
每次扣 1 分
2、病假
每次扣 0.5 分
3、曠工
每次扣 5 分
4、遲到、早退
每次扣 2 分
獎懲情況
1、為改進部門工作提供建設(shè)性建議并被采納
每次加 2 分
2、為領(lǐng)導(dǎo)決策提供建設(shè)性建議并被采納
每項加 5 分
2、公司獎勵
1 次加 5 分
3、書面警告
1 次扣 2 分
4、通報批評
1 次扣 5 分
合 計 得 分
說明：
優(yōu)秀（95 分及以上）
合格（80-94）
基本合格（70-79）
不合格（70 分以下）
綜合評價結(jié)果：
分 級
考核人評語：
考核人簽名：
Q/BW·G0802-04
附錄 3、績效考核表（部門）
編號：GJ0802/03- （樣表）
年 月 日
被考核部門：
考核時間：
考核小組成員：
考核項目
考核內(nèi)容
評分標(biāo)準(zhǔn)
總分
得分
部門目標(biāo)完成情況
�。�90 分）
1、按時、保質(zhì)完成總經(jīng)理辦公會布置的任務(wù)
未完成每項扣 5 分，單項扣完為止
30
2、按時、保質(zhì)完成部門周、月計劃
30
3、按時、保質(zhì)完成部門日常工作
20
4、按時、保質(zhì)完成公司交辦的其他任務(wù)
未完成每項扣 2 分
10
協(xié)作情況
�。�10 分）
1、部門內(nèi)員工思想統(tǒng)一，工作熱情高
列舉事實，1 分/件
5
2、部門間協(xié)作順暢，無不配合或配合不力現(xiàn)象
列舉事實，1 分/件
5
小 計
100
獎懲情況
1、部門受獎勵
每次加 5 分
2、部門受表彰
每次加 2 分
3、員工受表彰
每次加 0.5 分
4、部門受罰
每次扣 5 分
5、員工受罰、書面警告、通報批評
每次扣 0.5 分
6、部門被投訴且有事實依據(jù)
每次扣 2 分
7、員工被投訴且有事實依據(jù)
每次扣 0.5 分
8、為改進部門工作提供合理化建議并被采納
每次加 0.5 分
9、對公司工作提供建設(shè)性建議并被采納
每次加 2 分
10、宣傳稿件 2 篇
每篇加 1 分，缺篇扣 1 分
小 計
合計得分
≤120
說明：
優(yōu)秀（95 分及以上）
合格（80-94）
基本合格（70-79）
不合格（70 分以下）
綜合評價結(jié)果：
分 級
總結(jié)部分：請說明該部門需要采取何種行動或接受何種培訓(xùn)來改善其工作，并根據(jù)以上各方面情況總結(jié)該部門的總體工作績效水平。
考核小組評語：
考核小組負(fù)責(zé)人簽名：
教師先進事跡材料_先進事跡材料 x
核心提示：教師先進事跡材料有人說，她是一粒種子，播灑豐收的希望；有人說，她是一支蠟燭，照亮純凈的天空；有人說她是一片綠葉，襯托鮮艷的花朵；有人說，她是一縷春風(fēng)，裝點教育的春天。她是誰？她就是今年當(dāng)選的東臺市人大...
教師先進事跡材料
有人說，她是一粒種子，播灑豐收的希望；有人說，
她是一支蠟燭，照亮純凈的天空；有人說她是一片綠葉，襯托鮮艷的花朵；有人說，她是一縷春風(fēng)，裝點教育的春天。
她是誰？她就是今年當(dāng)選的東臺市人大代表、東臺市優(yōu)秀教育工作者、后港小學(xué)少先大隊部輔導(dǎo)員趙愛紅。
她，一片愛心灑校園，一腔熱心獻學(xué)生，用自己的癡情傻愛譜寫了一曲動人的奉獻之歌。
參加工作以來，趙愛紅一直擔(dān)任班主任工作，就是在擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作后，也沒丟掉班主任工作。
她始終把關(guān)愛學(xué)生、教好學(xué)生作為自己的師德準(zhǔn)則。
在她的心目中，學(xué)生是她“生命的一半”，她愛學(xué)生，勝過愛她“生命的一半”。
難怪許多同事和學(xué)生家長都深情地說：“趙老師愛她的學(xué)生，不是愛一個，而是愛一群；不是愛一年，而是愛一生。
” 是�。∷闹袝r刻裝著每一個學(xué)生，把自己的智慧和才能都傾獻了每一個學(xué)生。
去年下半年，她任教的六年級班上有個叫王 A 的學(xué)生，在家是個“慣寶寶”，在學(xué)校是個“皮大王”，家長認(rèn)為“沒藥醫(yī)”，同學(xué)們都不敢惹，像一匹放蕩的“野馬”。
她不灰心，一次次找該生談人生、話理想，從學(xué)習(xí)、生活等方面送溫暖，用愛的甘露滋潤小強的心田。
功不負(fù)有心人。
小王那顆冰涼的心，終于被趙愛紅那滾燙的愛心熔化了。
這位學(xué)生變了，變得自覺守紀(jì)，爭做好事，勤奮學(xué)習(xí)，成績亦逐漸上升，家長的臉上綻開了滿意的笑容。
這只是趙愛紅教學(xué)生涯中的一個小鏡頭。
說起她，同事、家長、學(xué)生心中都裝著許許多多的故事。
班上的亞軍，父母雙亡，寄托在爺爺奶奶“屋檐”下生活，從 20xx 年秋學(xué)期入學(xué)至今，時刻享受著趙愛紅的關(guān)愛。
小軍思想上有疙瘩，是她循循善誘，春風(fēng)化雨；在校生病，是她推上自行車送上醫(yī)院，掏錢治療；缺少學(xué)習(xí)用具，是她不聲不響地購買；衣服臟了，是她主動洗刷；學(xué)習(xí)跟不上“趟兒”，是她“開小灶”，用愛心和智慧使這只離群的“小鳥”，“無憂無慮”地投入到勤奮學(xué)習(xí)之中。
多么平凡的小事，但這一樁樁、一件件小事，真的做起來又談何容易？歲月流逝，趙愛紅在愛的奉獻中整整走過了 18 年。
這 18 年，有多少學(xué)生受到她精心的栽培，又有多少學(xué)生在困難中得到過她無私的幫助。
“趙老師是教學(xué)的行家里手！”凡熟悉趙愛紅的人，都會這樣說。
是的，只要聽過趙愛紅課的人，都認(rèn)為她的課上得好，都覺得她的課總是以人為本，以情動人，以境感人，具有磁石般的吸引力。
趙愛紅把全部精力都傾注在教學(xué)工作上。
“上好每一節(jié)課，帶好每一個班級”這是她做好本職工作的座右銘。
為了描繪好教學(xué)工作的新美圖畫，她勤于鉆研教學(xué)理論，增長教學(xué)才干，致力于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的形成與發(fā)展的課程理念，在教學(xué)“六認(rèn)真”田野里不懈勞作，練好教材的處理功、教法的優(yōu)選功、課堂的把握功、學(xué)生的指導(dǎo)功，釀造高質(zhì)量的蜜哺育學(xué)生，讓桃李綻開鮮艷的花朵。
課堂上，她腦中有“標(biāo)”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“法”，課間的交流活而不亂、靜而不死板，趣味盎然，生動活潑，著力把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力落到實處；注重從學(xué)生的好奇、好問、求知欲望等特點出發(fā)，調(diào)動學(xué)生提出問題、解決問題的積極性；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在喜悅氛圍中加強“雙基”、培養(yǎng)能力。
她始終把自己的心血傾注在教改上，她針對學(xué)生作文難的實情，在作文的園地里勤耕不輟。
是她，發(fā)揮農(nóng)村人文地理優(yōu)勢，開拓學(xué)生作文活水之源，帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，欣賞大自然，激發(fā)熱愛之情去作
文。
是她，組織學(xué)生訪鄉(xiāng)間舊跡，尋先輩精神，激發(fā)崇敬之情去作文。
是她，指導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)村物產(chǎn)，激發(fā)自豪之情去作文。
是她，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，參與生活，激發(fā)鄉(xiāng)情親情去作文。
是她，改革作文教學(xué)，鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，積累語言材料，引導(dǎo)學(xué)生自主評批，促進學(xué)生作文水平的提高。
是她，拔動學(xué)生愛好作文的心弦，強化動機，引起興趣；開源拓流，誘發(fā)興趣；開展活動，培養(yǎng)興趣；加強指導(dǎo)，增強興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
是她，放棄休息時間，為作文興趣小組的學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，無私奉獻。
有耕耘，就有收獲。
她指導(dǎo)學(xué)生的作文有 40 多篇在省、市級刊物上發(fā)表或獲獎。
一分耕耘，一分收獲。
工作 18 年，她任教的六年級語文的實績一直在全鎮(zhèn)名列前茅，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的稱贊。
她勤于在教海上探航，把零碎的時間集起來，把娛樂的時間砍下來，把睡眠的時間減下來，學(xué)習(xí)科研理論和教育科研方法，潛心教育教學(xué)研究。
她參加了學(xué)校《小學(xué)研究性學(xué)習(xí)與學(xué)生身心發(fā)展的研究》等課題的研究，在課題組中擔(dān)任下級子課題研究的小組長，并積極開展研究工作。
平時，她還利用工作之余的時間撰寫教學(xué)論文，《語文課堂教學(xué)——學(xué)生積累語言的主要陣地》、《讓綜合實踐活動走進學(xué)生的心田》等論文獲鹽城市二、三等獎；《讓學(xué)生真正感受“人性美” 》等 ˉ篇論文在市級刊物上發(fā)表。
她曾多次在校內(nèi)、市內(nèi)開放公開課。
去年 7 月，她設(shè)計的《宋慶齡故居的樟樹》一課參加全市青年優(yōu)質(zhì)課競賽
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