學(xué)校女職員調(diào)研匯報(bào)

　學(xué)校女職員性別特點(diǎn)和職業(yè)特征使得此項(xiàng)工作有著特殊意義和作用。研究學(xué)校女職員發(fā)展情況及面臨優(yōu)勢和劣勢，怎樣調(diào)動(dòng)女工主動(dòng)性、充足發(fā)揮女工作用，是現(xiàn)在學(xué)校女職職員作亟待探討和處理理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。

　析 一、現(xiàn)在學(xué)校女職員特點(diǎn)和優(yōu)勢分析 學(xué)校女職員是一個(gè)特殊群體，這個(gè)群體特點(diǎn)是：其一，以知識(shí)女性為主；其二，以第一線老師為主。學(xué)校女職員是學(xué)校現(xiàn)代校園建設(shè)關(guān)鍵力量，也是學(xué)校教學(xué)和科研隊(duì)伍中一支不可低估力量。從數(shù)量上看，學(xué)校女職員總?cè)藬?shù)占學(xué)校教職員總數(shù) 1/2 左右，而且大多是堅(jiān)守在教學(xué)科研第一線。從學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)看，女工本科以上學(xué)歷占 70%，大部分是各個(gè)部門業(yè)務(wù)骨干。

　從客觀上看，學(xué)校女職員擁有以下優(yōu)勢：1、學(xué)校教育工作特殊要求。學(xué)校教育工作高智能性、低體能性，使得悉識(shí)女性更能適應(yīng)。2、知識(shí)女性性別優(yōu)勢。女性言語表示天賦。如語言技巧使用、動(dòng)作表情夸張，母愛情感顯現(xiàn)，使得女性比男性更適合擔(dān)當(dāng)老師角色。3、社會(huì)主義制度保障是關(guān)鍵條件。社會(huì)主義制度下婦女社會(huì)地位大大提升，國家有對(duì)應(yīng)法律和社會(huì)福利制度保障。

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　從主觀上看，學(xué)校女職員擁有以下優(yōu)勢：1、主人翁精神充足發(fā)揚(yáng)。社會(huì)主義制度確實(shí)立，使婦女能夠同男子一樣參與社會(huì)勞動(dòng)，婦女曾被禁錮聰慧才智極大釋放出來。學(xué)校女職員主動(dòng)發(fā)揮主人翁精神，“在教育、科學(xué)、文化衛(wèi)生等各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揮了不可替換作用”，其才能智慧和偉大力量得到充足施展，涌現(xiàn)出一批女學(xué)者、女教授、女干部，婦女勞動(dòng)者隊(duì)伍也在不停擴(kuò)大。2、知識(shí)女性主觀上努力。知識(shí)女性在學(xué)校中表現(xiàn)出了特有自尊、自信、自立、自強(qiáng)，其主觀上努力贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)，女工作為“中國社會(huì)主義建設(shè)一支生力軍，越來越得到社會(huì)公認(rèn)和稱贊”。

　析 二、現(xiàn)在學(xué)校女職員劣勢分析 ：

　從客觀上看，學(xué)校女職員存在以下劣勢：

　1、受傳統(tǒng)觀念束縛，學(xué)校女職員政治參與意識(shí)淡薄。部分學(xué)校女職員，常常認(rèn)為政治不是女性強(qiáng)項(xiàng)，輪不到自己操心，所以，凡屬傳統(tǒng)觀念中男性領(lǐng)域，她們無意涉足；另有一個(gè)情況是，部分女工本身有較強(qiáng)參政議政能力，但局限于傳統(tǒng)角色定位理念，對(duì)女性形象了解卻過于保守，固執(zhí)地認(rèn)為女性過多涉足政治，會(huì)影響女性角色形象，從而羞于參與。

　2、天然女性本身弱點(diǎn)，影響了學(xué)校女職員美好形象。女性本身傾向于直覺思維，處理事情輕易感性化，在一些方面尚存有心眼小，愛嫉妒、瑣碎等不足。因?yàn)樯鐣?huì)歷史等種種原因限制了女性眼界，使得部分女性看起來眼光沒有男性高遠(yuǎn)，心胸不如男性豁達(dá)，女性身上顯 現(xiàn)出缺乏容人之量缺點(diǎn)。

　3、職業(yè)女性和家庭主婦雙重角色，使學(xué)校女職員不得不事業(yè)和家庭天平衡量中左右為難。學(xué)校女職員工作性質(zhì)決定了她們所負(fù)擔(dān)家庭和社會(huì)責(zé)任比男性沉重得多，除了為人師表要干好份內(nèi)工作之外，還要為人女、為人妻、為人母，相夫教子，洗衣做飯，負(fù)擔(dān)繁重家務(wù)勞動(dòng)。雖說婦女解放、男女平等已經(jīng)成為國際社會(huì)不可逆轉(zhuǎn)歷史時(shí)尚，但通常情況下，夫妻在家務(wù)問題上極難平等。學(xué)校女職員一樣擺脫不了傳統(tǒng)意識(shí)對(duì)其角色要求，從而造成精力分散，極難在工作中投入全部精力，往往在家庭事務(wù)中充當(dāng)關(guān)鍵角色而在事業(yè)上卻做出了犧牲。

　4、社會(huì)對(duì)女性偏見，使學(xué)校女職員面對(duì)更大壓力。社會(huì)對(duì)女性缺乏包容、缺乏體諒，認(rèn)可度較男性低。社會(huì)對(duì)女性缺乏體諒，使得女性要想取得成功，就必需付出比男性更多努力。一樣一個(gè)正確決議，是男性作出還是女性作出，所取得認(rèn)可程度卻不一樣；一樣一項(xiàng)工作，女性完成和男性完成，贏得社會(huì)肯定效果不一樣，男性完成工作是理所當(dāng)然能力表現(xiàn)，女性完成工作是借助女性角色優(yōu)勢而成。“在社會(huì)這種挑剔眼光注視下學(xué)校女職員尤其是從事行政工作學(xué)校女職員，工作壓力和難度更大些。”

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　從主觀上看，學(xué)校女職員存在以下劣勢：

　1、部分女性進(jìn)取精神較差，甘心做男性附庸。女性天然弱者地位，使得部分女性依靠心理很強(qiáng)。只要有男性愿意對(duì)她負(fù)責(zé)，就自甘平庸、安于享樂、不再進(jìn)取，甘心情愿做男性附庸。

　2、學(xué)校女職員法律意識(shí)淡漠、自我保護(hù)意識(shí)還相對(duì)缺乏。學(xué)校女職員即使是一個(gè)文化群體，但“真正知法、懂法卻不多。差不多全部是碰到法律問題時(shí)才請(qǐng)教教授并在教授指導(dǎo)下，有目標(biāo)領(lǐng)會(huì)部分和問題相關(guān)法律條文。”這種情況，使得她們?cè)谂龅铰闊┣榧敝�中不能立即、有效地保護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益，有些女性在陷入婚姻糾紛中不能自主，造成自己生活上困苦，也影響到對(duì)下一代教育。

　索 三、學(xué)校女職職員作路徑探索 第一、以人為 本，充足發(fā)揮女性優(yōu)勢。做好女工工作，不能不考慮女性特點(diǎn)，這就需要我們堅(jiān)持以人為本標(biāo)準(zhǔn)，充足發(fā)揮女性優(yōu)勢，克服女性劣勢，填補(bǔ)女性本身存在不足，把學(xué)校女職職員作搞得有聲有色。

　首先，要結(jié)合女性特點(diǎn)，充足發(fā)揮女性優(yōu)勢。工會(huì)組織不僅要研究學(xué)校女職員優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，有針對(duì)性地開展適合女職員特點(diǎn)工作。還要主動(dòng)幫助女職員處理具體困難，樹立“代言人”和“熱心人”形象。同時(shí)，還必需關(guān)心女職員家庭和婚姻生活，樹立“知心人”和“貼心人”形象。

　 其次，從培養(yǎng)人才、提升社會(huì)整體素質(zhì)客觀要求長遠(yuǎn)考慮，發(fā)揮女性優(yōu)勢。學(xué)校女職員不僅負(fù)擔(dān)著教書育人社會(huì)責(zé)任，也擔(dān)負(fù)著培育祖國下一代光榮使命。婦女素質(zhì)怎樣，直接影響到國家和社會(huì)未來。要“尊重婦女、保護(hù)婦女”，這是“社會(huì)進(jìn)步一個(gè)關(guān)鍵標(biāo)志”，也是“文明社會(huì)應(yīng)有法律規(guī)范和道德風(fēng)尚。”這就要求學(xué)校女職職員作重視女工思想道德素質(zhì)、政治文明素質(zhì)、科技文化素質(zhì)培養(yǎng)和提升。

　再次，發(fā)揮工會(huì)組織作用，發(fā)揮女性優(yōu)勢。工會(huì)是“一所提升全體職員群眾思想覺悟大學(xué)校”、“工人群眾參政議政好渠道”，成為“發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主渠道”。女工作為天然弱勢群體，工會(huì)組織在對(duì)女性優(yōu)勢發(fā)揮過程中，有著不可替換主動(dòng)作用，工會(huì)要加強(qiáng)女工工作，利用維

　權(quán)、教育、激勵(lì)等手段，激發(fā)女工工作熱情和發(fā)明潛能，發(fā)揮女工參政議政主動(dòng)性和發(fā)明性，將她們聰慧才智化作現(xiàn)實(shí)教育財(cái)富，愈加好為培養(yǎng)高質(zhì)量人才做出貢獻(xiàn)。

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　第二、以鄰為鑒，汲取其它單位女工工作經(jīng)驗(yàn)。

　經(jīng)驗(yàn)之一：為學(xué)校女職員雙重角色減負(fù)，使她們有更多精力和時(shí)間發(fā)明社會(huì)價(jià)值。當(dāng)今知識(shí)女性在參與社會(huì)和發(fā)展上最大障礙是她們家務(wù)勞動(dòng)還未轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)，知識(shí)女性既主內(nèi)亦主外，花在家務(wù)上時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出男性，但知識(shí)女性假如花太多時(shí)間在家務(wù)勞動(dòng)上，肯定會(huì)影響她們專業(yè)發(fā)展水平，以致造成她們和男性知識(shí)分子在發(fā)展上機(jī)遇不平等。“為了處理女性知識(shí)分子雙重角色矛盾，學(xué)校要在必需完成教學(xué)工作量、必需發(fā)表科研結(jié)果量等方面實(shí)施男女有別要求，也就是說對(duì)女性要求略低于男性，”“從客觀上認(rèn)可女性知識(shí)分子負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)價(jià)值”。

　經(jīng)驗(yàn)之二：重視學(xué)校女職員生存情況，提升她們生活質(zhì)量。重視她們健康情況，改善和規(guī)范女性知識(shí)分子體檢制度，為她們安排定時(shí)體檢，及早發(fā)覺病情，及早診療。要提升女職員福利待遇，為她們擁有健康身心發(fā)明物質(zhì)條件。定時(shí)開展多個(gè)形式女老師聯(lián)誼活動(dòng)和文體活動(dòng)，或聘用相關(guān)教授開展諸如女性主體意識(shí)、婚姻風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、婚姻法、生理保健、心理保健、禮儀修養(yǎng)、生活情趣培養(yǎng)等講座。讓女職員在這些輕松、有趣、文化品味較高活動(dòng)中減輕和釋放心理壓力，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，培養(yǎng)出健康、主動(dòng)、樂觀心態(tài)，以提升女性知識(shí)分子生活質(zhì)量。

　經(jīng)驗(yàn)之三：對(duì)單親家庭女工給特殊關(guān)照，幫助她們處理生活中多種具體困難。受市場經(jīng)濟(jì)沖擊，中國離婚率不停上升，離婚男性道德感和家庭責(zé)任感下降，使得離婚女性深受其害，工作和生活壓力空前加大。即使學(xué)校女職員離異女性數(shù)量不多，但做好女工工作，不能不關(guān)注女性群體中這一弱勢群體。

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　第三、依法維權(quán)，開拓女工工作新路徑。

　 依法維護(hù)女工正當(dāng)權(quán)益，是各級(jí)工會(huì)工作最基礎(chǔ)職能，也應(yīng)該是學(xué)校女職職員作重中之重。學(xué)校和企業(yè)相比，維權(quán)工作即使不是很突出，不過包含到女教職員切身利益方面事情，如家庭暴力、女性休假問題等，學(xué)校維權(quán)工作一點(diǎn)也不能放松。如前所述，學(xué)校女職員是一個(gè)特殊群體，她們有知識(shí)，有思想，有不一樣于通常女性特殊利益和要求。學(xué)校女職職員作應(yīng)該站在全體女工立場上，想她們之所想，急她們之所急，幫她們處理工作和生活中困難，依法維護(hù)她們正當(dāng)權(quán)益，使她們知法、懂法、學(xué)會(huì)使用方法，使她們能夠心情舒暢工作和生活。

　學(xué)校婦女委員會(huì)在包含到女工利益維權(quán)工作中，不僅要主動(dòng)參與，而且要在工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教職員代表大會(huì)等一切民主形式，主動(dòng)反應(yīng)女職員意愿和要求，努力達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、女職員滿意。作為女工干部也必需加強(qiáng)本身法律知識(shí)學(xué)習(xí)，使用方法說話，使用方法維護(hù)女職員利益。因?yàn)楹�有�?qiáng)烈法制意識(shí)和法制手段，是做好女工維權(quán)工作關(guān)鍵。要切實(shí)增強(qiáng)女職員法制觀念，提升女職員依法自我保護(hù)能力，為女職員組織行使監(jiān)督權(quán)利發(fā)明有利條件。

　 第四、以育為徑，樹立新時(shí)期學(xué)校女職員新形象。

　首先，以“四自”（自尊、自信、自立、自強(qiáng)）教育為關(guān)鍵，加強(qiáng)學(xué)校女職員思想道德教育，使廣大女教工提升思想政治素質(zhì)，在學(xué)校友好校園建設(shè)中發(fā)揮“半邊天”作用。其一，教育和引導(dǎo)女工要有自尊心和自信心。要自尊自愛，努力維護(hù)學(xué)校女性文化素質(zhì)高、文明修養(yǎng)好主動(dòng)形象，多一點(diǎn)對(duì)成功者尤其是同性中成功者祝福，少一點(diǎn)挑剔和不應(yīng)有嫉妒；要樹立自信心，堅(jiān)信女性不比男性差，只要努力，在自己所熟悉領(lǐng)域，一定會(huì)有建樹。其二，教育和引導(dǎo)女工要自立自強(qiáng)，不做男性附庸，提升自立能力，居安思危，不懈進(jìn)��；寬容、豁達(dá)，樂觀向上；淡泊名利，寵辱不驚。

　其次，搞好女工文化業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。過硬業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力是女工“四自”基墊。工會(huì)能夠經(jīng)過組織女工開展多個(gè)形式活動(dòng)，幫助女工提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。婦女委員會(huì)全體人員要經(jīng)過自己主動(dòng)努力，主動(dòng)取得領(lǐng)導(dǎo)重視和各部門支持，要常常向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和宣傳女工工作，提出自己工作設(shè)想和意見，切實(shí)把女工工作擺上關(guān)鍵工作日程。

　第五、寓教于樂，充實(shí)女工業(yè)余生活。“婦女解放是衡量普遍解放天然尺度。”婦女解放程度經(jīng)過婦女精神生活情況反應(yīng)出來。開展寓教于樂、女工喜愛、有利于女教職員身心健康活動(dòng)，不僅能夠陶冶情操，提升道德水平和文明程度，培養(yǎng)女教職員審美情趣和生活情趣，而且是增強(qiáng)婦委會(huì)組織吸引力有效手段和形式。

　其一，經(jīng)過“五好家庭”評(píng)選工作，促進(jìn)學(xué)校女職員在構(gòu)建社會(huì)文明建設(shè)中發(fā)揮主動(dòng)作用。家庭是社會(huì)一個(gè)細(xì)胞，是社會(huì)關(guān)鍵組成部分。一個(gè)好家庭環(huán)境最能促進(jìn)人才培養(yǎng)，是事業(yè)有成堅(jiān)強(qiáng)后盾。女教職員爭創(chuàng)“五好家庭”，成為心靈純潔、道德高尚家庭組員和社會(huì)公民，可為建立民主和睦家庭和促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)起模范帶頭作用。

　其二，結(jié)合女性本身特點(diǎn)，廣泛開展健康有益、女教職員喜聞樂見文體活動(dòng)。為使廣大女教職員在繁忙工作之余，身心得到放松和休息，方便有更充足精力投入工作和學(xué)習(xí)中去。能夠結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，開展形式多樣文娛活動(dòng)。諸如一般話比賽、板書評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)；歌詠比賽、健美操比賽、服裝演出、手工作品展覽、書法繪畫展覽等。也能夠在“三八節(jié)婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等特殊節(jié)日，組織趣味體育活動(dòng)、音樂舞蹈比賽、演講比賽等活動(dòng)。

　在開展這些活動(dòng)時(shí)，盡可能爭取女工全員參與。經(jīng)過開展適合女職員特點(diǎn)豐富多彩活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，陶冶情操，全方面樹立起新時(shí)期學(xué)校女職員新形象。

　 女職員是一支關(guān)鍵人力資源。在**集團(tuán)發(fā)展進(jìn)程中和男職員有著相同關(guān)鍵作用�，F(xiàn)在，在**集團(tuán)快速發(fā)展過程中，認(rèn)識(shí)女職員素質(zhì)現(xiàn)實(shí)狀況，采取教育培訓(xùn)、優(yōu)化成長環(huán)境等方法，是提升女職員整體素質(zhì)，促進(jìn)**事業(yè)發(fā)展關(guān)鍵之所在。

　在企業(yè)中維護(hù)女職員正當(dāng)權(quán)益,在目前多種勞動(dòng)關(guān)系日益復(fù)雜新形勢下，工會(huì)組織面臨著前所未有挑戰(zhàn)。盡管各級(jí)工會(huì)女職員組織做了大量工作，但和形勢要求和廣大女職員期望相比還有很大距離。而女職員因?yàn)樯�理特點(diǎn)和心理素質(zhì)等各方面原因,女職員作用發(fā)揮所包含面更廣，碰到問題和困難更多。怎樣愈加好地組

　織動(dòng)員女職員在集團(tuán)企業(yè)快速發(fā)展中建功立業(yè)，是一個(gè)值得思索問題。

　一、提升女職員素質(zhì)在集團(tuán)企業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵意義 一個(gè)企業(yè)發(fā)展，急需一大批高素質(zhì)人才，女職員也是其中中堅(jiān)力量。伴隨企業(yè)快速發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備在生產(chǎn)經(jīng)營中所占比重越來越大，高新技術(shù)利用，自動(dòng)化程度提升，給在體力上弱于男同志女職員帶來了很多困難。她們能夠充足發(fā)揮女性特有認(rèn)真、細(xì)心、耐性強(qiáng)等優(yōu)勢，更寬廣地參與競爭。所以，女職員要發(fā)揮智力優(yōu)勢，努力鉆研科學(xué)文化知識(shí)，掌握優(yōu)異技術(shù)，不停提升本身綜合素質(zhì)。只有這么，才能在集團(tuán)企業(yè)中站穩(wěn)腳跟，實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值。

　伴隨企業(yè)發(fā)展，女職員不停解放思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以極大熱情投身于集團(tuán)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)，在各行各業(yè)全部涌現(xiàn)出一批女優(yōu)異管理者、女勞模。女職員在企業(yè)快速發(fā)展中施展才華，受到集團(tuán)企業(yè)廣泛關(guān)注。女職員地位大大提升。女職員已經(jīng)在集團(tuán)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中撐起了半邊天。

　二、女職員在集團(tuán)企業(yè)發(fā)展中現(xiàn)實(shí)狀況及存在問題 長久以來，因?yàn)樯鐣?huì)和歷史原因，在相當(dāng)一部分女職員身上仍然存在著部分弱點(diǎn)，這些制約著她們素質(zhì)提升，和集團(tuán)企業(yè)建設(shè)和發(fā)展要求，還有一定差距，關(guān)鍵表現(xiàn)在：

　1、思想觀念面臨挑戰(zhàn)。企業(yè)在改革改制過程中出臺(tái)和實(shí)施了一系列配套改革方法,如合并機(jī)構(gòu)、人員精簡、轉(zhuǎn)崗分流、競爭上崗等等,致使女職員思想波動(dòng)較大,女職員中普遍存在著思想不穩(wěn)定、崗位不穩(wěn)定,對(duì)單位、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)缺乏信心現(xiàn)象,對(duì)于很多素質(zhì)、文憑較低或習(xí)慣過安穩(wěn)日子職員,形成了沖擊,女職員過去長久依靠企業(yè)思想在改革中受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　2、特殊權(quán)益難以落實(shí)。在企業(yè)用工制度改革和經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)換過程中 ,企業(yè)為了提升勞動(dòng)生產(chǎn)率 ,有些單位不愿或不情愿負(fù)擔(dān)女職員勞動(dòng)保護(hù)方面費(fèi)用 ,使女職員特殊權(quán)益得不到充足保護(hù) ,使女職員和男職員在法律和現(xiàn)實(shí)上不平等，日益成為一個(gè)不容爭辯現(xiàn)實(shí)。如: 部分部門女職員在“四期”不敢請(qǐng)假 ,得不到照料；有因產(chǎn)假而不能享受到應(yīng)該享受工資待遇等；有女職員因?yàn)楹ε率�去工作崗�?婚期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期未滿就自動(dòng)放棄本應(yīng)依法享受假期而急忙返回工作崗位。盡管工會(huì)女職員組織對(duì)其進(jìn)行相關(guān)政策宣傳,但有些女職員因?yàn)楹ε露鴮幵阜艞壉旧碚��?dāng)權(quán)益。

　3、綜合素質(zhì)不利競爭。伴隨市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展, 很多文化素質(zhì)低、技術(shù)水平差、安于現(xiàn)實(shí)狀況職員,受到了極大地震撼。相當(dāng)一部分女職員為保崗位等原因過早地放棄了學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì), 女性素質(zhì)處于低下狀態(tài),文化層次低,競爭意識(shí)弱, 使女職員在參與企業(yè)管理、技術(shù)改造、科研創(chuàng)新及經(jīng)營和決議中勢單力薄。部分女職員只重視眼前利益,對(duì)提升本身素質(zhì)要求不強(qiáng)烈,認(rèn)為參與工會(huì)女職員組織開展活動(dòng)是耽擱時(shí)間,還不如多掙點(diǎn)錢實(shí)惠,這也在一定程度上影響了工會(huì)女職職員作開展。

　4、女職員就業(yè)轉(zhuǎn)崗面臨很多困難。因?yàn)閭鹘y(tǒng)思想影響，在崗位競爭中仍然存在男女不平等現(xiàn)象，很多崗位并不是女工不適應(yīng)，而是傳統(tǒng)思想在管理中影響，使得女工失去了競爭機(jī)會(huì)。

　三、在集團(tuán)企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮工會(huì)職能，提升女工素質(zhì) l、充足發(fā)揮工會(huì)女職員組織教育職能，使女職員深入解放思想，更新觀念，增強(qiáng)自信心。

　首先，對(duì)女職員進(jìn)行形勢任務(wù)教育，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵制封建思想侵襲，樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念。同時(shí)，要對(duì)女職員進(jìn)行市場經(jīng)濟(jì)規(guī)

　律再教育。使女職員認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)，不停鉆研，增強(qiáng)競爭能力，才會(huì)找到施展才華舞臺(tái)，找準(zhǔn)自己位置。

　其次，經(jīng)過經(jīng)典示范、現(xiàn)身說法等形式，大力宣傳優(yōu)異女職員優(yōu)異事跡。女職員在改革中積累了豐富成功經(jīng)驗(yàn)，把她們作為楷模展現(xiàn)在出來，能激發(fā)女職員進(jìn)取心、自信心，從而挖掘她們潛能和優(yōu)勢。

　2、給女職員發(fā)明條件，使她們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停提升整體素質(zhì)。

　女職員素質(zhì)各不相同，尤其是技術(shù)素質(zhì)不平衡。所以，只靠培訓(xùn)不可能處理這個(gè)問題。我們面正確是一個(gè)新事物層出不窮，新知識(shí)日新月異時(shí)代，不學(xué)習(xí)就要落后，就面臨著被淘汰，這就要求我們必需建立終生學(xué)習(xí)理念�？刹扇�“一幫一”、“師徒結(jié)對(duì)子”等方法，不停提升女職員綜合素質(zhì)。同時(shí)還要融入激勵(lì)機(jī)制，只要在工作、學(xué)習(xí)、技能等某首先取得成績，上一層次，就對(duì)她進(jìn)行表彰和激勵(lì)，把提升素質(zhì)變?yōu)閺V大女職員自我要求和自我行動(dòng)。

　3、不停優(yōu)化成長環(huán)境，為女職員搭建舞臺(tái)，激發(fā)女職員提升素質(zhì)主動(dòng)性。

　即使企業(yè)在保護(hù)女職員正當(dāng)權(quán)益方面做了大量工作。但實(shí)際上女職員卻帶著不公平條件參與了競爭。如孕期、哺乳期女職員不受班組歡迎，尤其是生產(chǎn)一線班組，對(duì)此應(yīng)該有個(gè)明確要求。在女職員成長方面，各級(jí)組織應(yīng)該多為女職員搭建平臺(tái)，建立培養(yǎng)女性成才工作機(jī)制，尤其是要加強(qiáng)一線女職員、女干部職業(yè)培訓(xùn)。對(duì)集團(tuán)企業(yè)有貢獻(xiàn)女職員要大力表彰，提升女職員著名度，使女職員社會(huì)地位不停攀升。建立和完善女職員民主參與、民主管理和民主監(jiān)督工作機(jī)制，擴(kuò)大女職員參與管理渠道，增強(qiáng)女職員參政議政能力。企業(yè)選拔優(yōu)異技術(shù)工人、提拔干部等，女職員全部應(yīng)占一定百分比，而且要形成規(guī)范化、制度化，使優(yōu)異女職員能夠?qū)崿F(xiàn)其價(jià)值，實(shí)現(xiàn)女性成才良性循環(huán)，從而有力激發(fā)女職員提升本身素質(zhì)主動(dòng)性。

　4、要組織和動(dòng)員女職員主動(dòng)投身于集團(tuán)企業(yè)快速發(fā)展大潮中來。

　企業(yè)快速發(fā)展是實(shí)現(xiàn)女職員整體利益前提和基礎(chǔ)。工會(huì)組織要引導(dǎo)女職員凝聚力量，激發(fā)燒情，弘揚(yáng)“用心做事、追求卓越”企業(yè)精神，把崗位建功立業(yè)變成自覺行動(dòng)。一是要組織和動(dòng)員女職員主動(dòng)投身到企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中來，發(fā)揮她們聰慧才智和發(fā)明力；二是要圍繞企業(yè)中心工作找準(zhǔn)位置、發(fā)揮優(yōu)勢，大力宣傳集團(tuán)企業(yè)發(fā)展對(duì)提升女工地位關(guān)鍵意義，增強(qiáng)廣大女職員工作責(zé)任感和使命感；三是要把廣大女職員主動(dòng)性引導(dǎo)到愛崗敬業(yè)上來，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大女職員圍繞大局，努力工作，建功立業(yè)。

　5、推行職能、依法維護(hù)女職員正當(dāng)權(quán)益。

　維護(hù)女職員正當(dāng)權(quán)益既能維護(hù)企業(yè)整體利益，又能維護(hù)女職員正當(dāng)權(quán)益，需要女職員組織在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)維護(hù)統(tǒng)一中找到一個(gè)最好結(jié)合點(diǎn)和工作平臺(tái)。一是抓好源頭維護(hù)。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)主動(dòng)反應(yīng)女職員意愿，為女職員說實(shí)話，辦實(shí)事；二是女職員組織要把維護(hù)女職員正當(dāng)權(quán)益貫穿到女職職員作各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域，貫穿到推進(jìn)企業(yè)改革和發(fā)展全過程。在發(fā)展中維護(hù)、在改革中維護(hù)、在參與中維護(hù)，在幫扶中維護(hù)；三是女職員組織要經(jīng)過維護(hù)，使女職員感受到企業(yè)關(guān)心和溫暖，不停增強(qiáng)女職員組織吸引力和凝聚力，從而調(diào)動(dòng)廣大女職員主動(dòng)性和發(fā)明性。

　女職員是一支關(guān)鍵建設(shè)隊(duì)伍，在企業(yè)快速發(fā)展進(jìn)程中她們將發(fā)揮好自己作用，飾演好自己角色，在各自崗位上建功立業(yè)。

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