最美校長(zhǎng)事跡材料

　最美校長(zhǎng)事跡材料（一）

　不忘初始心 且行且努力

　人活著必須有追求，必須樂(lè)于奉獻(xiàn)，不論是作為普通教師還是管理者，趙玉磊都深愛(ài)著教育事業(yè)，在這方沃土他勤奮耕耘了十六年，從教師、班主任、中層、分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，不管干哪一項(xiàng)具體工作，他都盡心盡力做到最好，這一切，都是為了當(dāng)初無(wú)怨無(wú)悔的選擇，為了當(dāng)?shù)刂劣H至愛(ài)的鄉(xiāng)親。

　真抓實(shí)干 愛(ài)學(xué)校如家

　____年起，趙玉磊擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校后勤管理工作，正好趕上全區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)創(chuàng)建，這一路走來(lái)，艱辛、汗水、淚水、喜悅時(shí)刻相伴。四年內(nèi)，學(xué)校粉刷了墻面，修建了綜合樓，鋪設(shè)了水泥路面、道板，新建了籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，整理了操場(chǎng)、花壇，新建了塑膠操場(chǎng)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，還是正常上班、節(jié)假日，在工地上總能見(jiàn)到他的身影。特別是____年建綜合樓和____年建塑膠操場(chǎng)期間，趙玉磊犧牲了兩個(gè)暑假和所有的雙休日，全程跟蹤監(jiān)督施工質(zhì)量，同施工人員一起測(cè)量，一起把關(guān)，目的是確保每項(xiàng)工程都能保質(zhì)保量。他說(shuō)：回頭想想，感覺(jué)確實(shí)對(duì)不起老婆孩子，根本沒(méi)有時(shí)間照顧家里，內(nèi)心有愧；可是看到學(xué)校面貌一天天在變化，在大家努力下，發(fā)展日新月異，內(nèi)心真是感到無(wú)比自豪與驕傲；人生在世，還有什么比干成幾件實(shí)事能更有價(jià)值？在抓好工程建設(shè)的同時(shí)，他帶領(lǐng)后勤人員勤儉節(jié)約，鉆研技術(shù)，改進(jìn)措施，搞好日常維修，做到了吃苦在前。大到校舍房屋、門(mén)窗桌椅、教學(xué)儀器設(shè)備、供電供水，小到門(mén)鎖抽屜，撮子拖把，他總是不厭其煩，誠(chéng)懇服務(wù)。由于維修人員少，他通常都是親自上

　陣，能自己修的堅(jiān)決自己修，力所能及解決師生燃眉之急。因?yàn)樗麍?jiān)信：愛(ài)一行干一行，會(huì)挑挑揀揀；干一行愛(ài)一行，才能踏踏實(shí)實(shí)。幾年下來(lái)，后勤工作為學(xué)校節(jié)省了大量資金。經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作更加突出，在全區(qū)廣受好評(píng)。

　追求卓越 把學(xué)校帶好

　在追求教育現(xiàn)代化的過(guò)程中，先進(jìn)的教育思想是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，也是學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。____年 8 月，趙玉磊擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，他深感身上的壓力和重?fù)?dān)，絲毫不敢懈怠，深入調(diào)研，廣泛征求意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際提出了把"以人為本，和諧發(fā)展"作為辦學(xué)理念�；�于這種指導(dǎo)思想，他以質(zhì)量為目標(biāo)，從細(xì)節(jié)入手，以活動(dòng)為抓手，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系；他主動(dòng)深入到學(xué)科組、級(jí)部，與教師拉家常，談工作、解決困難、處理矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系。在探索學(xué)校前進(jìn)發(fā)展的過(guò)程中，趙玉磊深知學(xué)校特色建設(shè)的重要性。為此，他帶領(lǐng)學(xué)校教師走特色發(fā)展之路，精心組織社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)校排球聯(lián)賽，學(xué)校排球隊(duì)在歷次舉行的市排球聯(lián)賽中均獲得第一名，并代表____(省、市、區(qū)、縣)參加省聯(lián)賽獲得第六名；摔跤隊(duì)也一直在全市名列前茅；學(xué)校被授予山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。

　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，更是社會(huì)和家長(zhǎng)衡量學(xué)校教學(xué)水平的重要標(biāo)尺。趙玉磊與全校教職工堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，連續(xù)三年位居全區(qū)前六名，學(xué)校被評(píng)為山東省健康教育示范校，____(省、市、區(qū)、縣)文明單位，連續(xù)三年被評(píng)為_(kāi)___(省、市、區(qū)、縣)課程與教學(xué)工作先進(jìn)單位。

　不忘初心 守教學(xué)一線

　好的領(lǐng)導(dǎo)，不僅要善于用語(yǔ)言打動(dòng)人，更重要的是要用行動(dòng)感召人。凡是要求班子成員和教職工遵守、執(zhí)行的規(guī)章制度，趙玉磊首先遵守、執(zhí)行，凡是要求班子成員和教職工做到的工作，他帶頭做好。趙玉磊____年參加工作，還沒(méi)有走上管理

　崗位的時(shí)候，他就一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，教學(xué)成績(jī)和班級(jí)管理一直名列前茅，多次被評(píng)為市區(qū)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。后來(lái)雖然職務(wù)變了，但教書(shū)育人的本色絲毫沒(méi)有改變，他一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任八年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)和班主任。如今，他堅(jiān)持與普通教師一樣教學(xué)，晚上還要堅(jiān)持到班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生，以教師的身份做好各項(xiàng)教學(xué)工作。同時(shí)還積極投身于課改、教改，自覺(jué)參加學(xué)科組教研活動(dòng)，帶領(lǐng)教師推行三案課堂教學(xué)，并進(jìn)行微課制作與翻轉(zhuǎn)課堂探索。正是在這種勤奮務(wù)實(shí)、樂(lè)于追求敬業(yè)精神的感召下，全體教師紛紛投入到教研教改，教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)扎實(shí)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高。

　最美校長(zhǎng)事跡材料（二）

　風(fēng)過(guò)無(wú)痕雁留聲

　愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫。

　——冰 心

　也許是上天對(duì)這群特殊孩子格外寵愛(ài)，靜靜的灌河將____(省、市、區(qū)、縣)第一所紅十字博愛(ài)小學(xué)，輕輕地?cái)堅(jiān)诒蹚澙�，猶如捧著手上愛(ài)在心頭的"掌上明珠".

　走進(jìn)____(省、市、區(qū)、縣)紅十字博愛(ài)小學(xué)的大多是來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、附近區(qū)縣的社會(huì)孤兒、殘疾人和單親特困家庭的子女，他們貧困，他們孤單，他們自卑，就像一葉葉隨波逐流的孤舟，找不到前行的方向和力量。走出____(省、市、區(qū)、縣)紅十字博愛(ài)小學(xué)的大多是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們博愛(ài)，他們陽(yáng)光，他們向上，就像一朵朵芬芳鮮艷的花朵，自由幸福地盡情綻放。八年來(lái)，數(shù)百名孤特困兒童在

　這里放飛了人生的夢(mèng)想。八年來(lái)，在這所充滿愛(ài)心的校園里，演繹了一個(gè)又一個(gè)感人至深的真情故事。

　2600 多個(gè)日日夜夜，短暫而又漫長(zhǎng)；630 多雙求知的明眸，清澈而明亮。為了讓這些不幸的孩子完成人生角色的華麗轉(zhuǎn)身，為了給這些不幸的孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境氛圍，林虎和他的教師團(tuán)隊(duì)不知走過(guò)多少曲折，付出多少艱辛，熬過(guò)多少通宵，流過(guò)到少汗水、淚水。

　為教育融入愛(ài)心酵母

　響水是蘇北革命老區(qū)，受歷史和自然條件的制約，經(jīng)濟(jì)處于后發(fā)狀態(tài)，物質(zhì)匱乏，經(jīng)濟(jì)薄弱，群眾自身抵御天災(zāi)、病患、突發(fā)事故的能力極低。直到上世紀(jì)九十年代，仍有部分貧困戶的的孩子不能正常入學(xué)，相當(dāng)一部分社會(huì)孤兒隨時(shí)都有輟學(xué)的可能。____年 9 月，全省實(shí)行教育布局調(diào)整，撤并部分鄉(xiāng)村小學(xué)，孤特困兒童的學(xué)習(xí)、生活難題，隨之更加凸顯出來(lái)。

　剛剛接任____(省、市、區(qū)、縣)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)的林虎，看在眼里，急在心頭。這個(gè)出身鄉(xiāng)村，不滿 18 周歲就走上教育崗位的年輕人，諳熟"知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)"的個(gè)中要義，心頭油然升起一種未曾有過(guò)的責(zé)任感和使命感。他心急如焚，如坐針氈，主動(dòng)請(qǐng)纓，迎難而上，請(qǐng)求創(chuàng)辦全國(guó)首家紅十字博愛(ài)（孤兒）班，集中辦學(xué)，集中管理，"用愛(ài)撫平創(chuàng)傷，用愛(ài)點(diǎn)燃希望，用愛(ài)矗起豐碑，用愛(ài)譜寫(xiě)永恒",以實(shí)際行動(dòng)辦好教育，造福孤兒，共建和諧，澤被后世。

　博愛(ài)班創(chuàng)辦伊始，面臨諸多的困難，先前從沒(méi)有例子，周邊找不到樣本，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。林虎召集領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行專題會(huì)商，在分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，形成了共識(shí)："辦法多于困難，不等不靠不要，要做就做最好！"資金短缺，大伙墊上；缺床少鋪，包干解決；沒(méi)有教室，騰出辦公場(chǎng)所。領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，

　全體教工各盡所能。為了用好有限的辦班經(jīng)費(fèi)，林虎與師生在課余時(shí)間，墾荒刨園，種瓜栽菜，腌制蘿卜干，想方設(shè)法來(lái)改善學(xué)生的伙食。

　有愛(ài)就有希望。博愛(ài)班的成功創(chuàng)辦，引起了媒體的廣泛關(guān)注，得到了上級(jí)的高度肯定。____年 4 月 23 日，由境內(nèi)外共同創(chuàng)建的____(省、市、區(qū)、縣)第一所紅十字博愛(ài)小學(xué)正式揭牌了。來(lái)自縣內(nèi)外的 180 多名孤特困兒童走進(jìn)了向往已久、寬敞明亮的教室，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)他們?nèi)松�的嶄新一�?yè)。然而，他們哪里知道，林虎校長(zhǎng)為了這一天的到來(lái)，已有幾個(gè)月沒(méi)有睡過(guò)一夜整覺(jué)了。更令人意想不到的是：揭牌儀式上，林校長(zhǎng)的藏青西服、紫紅領(lǐng)帶居然是前一天夜里，同事敲門(mén)從一家朋友干洗店里借來(lái)的。

　為教育融入愛(ài)心酵母，博愛(ài)園因此變得溫暖而和煦。幾年來(lái)，林虎始終以"教好一名學(xué)生，振興一個(gè)家庭；辦好一所學(xué)校，造福一方百姓"為辦學(xué)宗旨，珍惜每一次參觀學(xué)習(xí)、交流匯報(bào)的機(jī)會(huì)，舉辦愛(ài)心捐贈(zèng)、匯報(bào)懇談、節(jié)日祝賀等各式活動(dòng)，精心創(chuàng)建博愛(ài)站，就像燕子銜泥筑巢一般，向社區(qū)群眾、企事業(yè)單位、社會(huì)有識(shí)之士，向響水、鹽城、蘇州、南京、上海、港澳的愛(ài)心人士，闡述教育理念，暢談辦學(xué)構(gòu)想，展示教學(xué)成果，用自己對(duì)教育的獨(dú)到理解、傾心投入，對(duì)孤特困學(xué)生赤誠(chéng)的心、火熱的情，贏得了師生之愛(ài)、為政之愛(ài)、企業(yè)之愛(ài)和社會(huì)大愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的迅速改善。

　讓校園奏響快樂(lè)音符

　林虎的家庭并不富裕，年邁的父母住在農(nóng)村，妻子沒(méi)有固定工作，孩子遠(yuǎn)在外地讀書(shū)，手頭相對(duì)緊張，然而在博愛(ài)助學(xué)行動(dòng)中，他始終走在前列。創(chuàng)辦博愛(ài)班時(shí)，他帶頭捐款；日常生活中，他經(jīng)常捐物；招募捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞者、進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血，他是第一個(gè)響應(yīng)；每逢慈善捐贈(zèng)活動(dòng)，除了自己主動(dòng)參與，還動(dòng)員兄弟姐妹、親朋

　好友慷慨解囊。他常對(duì)同事講："作為一名教師，貧困并不可怕，可怕的是缺少愛(ài)心，要盡己所能地關(guān)心幫助每一位孤特困兒童。"

　博愛(ài)班的孩子大多是苦菜花，隨意掐下一朵，就能擠出苦汁。每個(gè)孩子的背后，往往都有一個(gè)心酸的故事。陳家港鎮(zhèn)的孤兒小富，很小的時(shí)候，出海撈鰻魚(yú)的父母，遭遇狂風(fēng)巨浪，船毀人亡，兄弟倆相依為命。每到夜深人靜的時(shí)候，孤零零的小富常常哭爹叫娘。林虎知道后，騎車(chē)百里，心疼地為小富穿上新衣，將他接到博愛(ài)小學(xué)讀書(shū)。____(省、市、區(qū)、縣)____(省、市、區(qū)、縣)魯河鄉(xiāng)的于蘭蘭，出生不久，母親因病撒手人寰，留下年僅 3 歲的姐姐和嗷嗷待哺的她。她 5 歲時(shí)，父親做工不小心摔傷了身體，喪失了勞動(dòng)能力。姐妹倆的學(xué)習(xí)、生活雪上加霜。林虎接到鄰居電話后，冒雨驅(qū)車(chē)前去。雨后的鄉(xiāng)村土路泥濘不堪，當(dāng)褲管沾滿泥巴的林虎出現(xiàn)在于家門(mén)前時(shí)，身體孱弱的老于感動(dòng)得老淚縱橫。孤兒黃艷艷 12 歲生日那天，林虎一大早就為她做了生日蛋糕。中午 11 點(diǎn)半，生日蠟燭點(diǎn)起來(lái)了，"祝你生日快樂(lè)"的歌聲唱起來(lái)了，從未見(jiàn)過(guò)這樣場(chǎng)景的小艷艷笑著流下了幸福的淚水。應(yīng)邀前來(lái)參加過(guò)生日的黃艷艷的祖父黃春發(fā)，更是泣不成聲。

　為了讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，林虎和他的團(tuán)隊(duì)為學(xué)生訂閱多種報(bào)刊，進(jìn)行心理咨詢，開(kāi)展"讀書(shū)寫(xiě)字競(jìng)賽",舉行中華經(jīng)典名句誦讀導(dǎo)行活動(dòng)，印制《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》，用一抹微笑、一句贊賞、一份理解、一縷溫情，去叩響孩子們的心靈。

　給生命增添亮麗色彩

　"有多少執(zhí)著，就有多少艱辛，既然選擇了教育，我將風(fēng)雨兼程，無(wú)怨無(wú)悔。"多年來(lái)，林虎把"推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，共建和諧社會(huì)"作為自己的神圣使命，把教師、學(xué)生的需求，作為學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，積極引導(dǎo)教師"增進(jìn)愛(ài)生如

　親的感情，增厚敬業(yè)樂(lè)教的底蘊(yùn)，增強(qiáng)自我發(fā)展的意識(shí)，增長(zhǎng)教書(shū)育人的才干",在"提高幸福指數(shù)，砥礪生命底色"上做足文章，在"提升辦學(xué)內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展"上狠下功夫，致力于以學(xué)生、教師的共同發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　跳出小學(xué)辦教育。成人先于成才，習(xí)慣勝于分?jǐn)?shù)。林虎要求全校教師"替學(xué)生一陣子著想",更"對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)",全力提高學(xué)生的思想道德水平。圍繞"懂得感恩，學(xué)會(huì)反哺" 這一主題，把養(yǎng)成教育貫穿在學(xué)習(xí)生活、待人接物和體育鍛煉等各個(gè)細(xì)節(jié)之中。"走上講臺(tái)是教師，下了課堂是家長(zhǎng)。"全體教師每人認(rèn)領(lǐng) 1 名以上孤特困學(xué)生，當(dāng)好"代理家長(zhǎng)",盡好監(jiān)護(hù)之責(zé)，全身心、全方位關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　著眼未來(lái)辦教育。林虎常說(shuō)：一個(gè)人無(wú)法選擇自己的出生，卻可以成就自己的未來(lái)。能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要。知識(shí)只有轉(zhuǎn)化能力為方可改變命運(yùn)，教育只有提升了整體素質(zhì)才能成就未來(lái)。樹(shù)立全新的素質(zhì)教育質(zhì)量觀，尊重學(xué)生的自主選擇，盡可能地滿足他們的多元發(fā)展需求。

　立足實(shí)際辦教育。學(xué)校嚴(yán)格遵守"五嚴(yán)"規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足上好各類課程，推進(jìn)有效教學(xué)，提高課堂效益，減輕不合理負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持"因材施教，有教無(wú)類，教學(xué)相長(zhǎng)",在提高文化課成績(jī)的同時(shí)，實(shí)施"1 加 2"工程（即：每位學(xué)生至少學(xué)會(huì) 1 項(xiàng)藝術(shù)技能、2 項(xiàng)體育技能）。

　工作 25 年，林虎多年如一日，勤于學(xué)習(xí)，理念先進(jìn)；勇于實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)；善于反思；務(wù)實(shí)求實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。博愛(ài)班學(xué)生每月放假一次，平時(shí)集中管理。無(wú)論春夏秋冬，不管平常節(jié)假日，他總是天剛亮騎車(chē)到校，察看校園的每一個(gè)角落，詢問(wèn)學(xué)生睡得是否踏實(shí)，了解學(xué)生飯菜是否合口。晚上，他經(jīng)常待到學(xué)生入睡后，才匆匆離去。

　在他的感召下，全校師生銘記"博愛(ài)、博學(xué)、成人、成才"的校訓(xùn)，思想共識(shí)，行為共約，教學(xué)共為，年年有進(jìn)步，歲歲登臺(tái)階。先后有 30 多名教師獲縣級(jí)以上表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，有 200 多名學(xué)生在縣級(jí)以上活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。____年，孤兒張靜當(dāng)選"____(省、市、區(qū)、縣)十佳少先隊(duì)員",榮獲"全國(guó)好少年"稱號(hào)。____年，孤兒崔倩倩榮獲"全國(guó)第九屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金".____年 9 月，"博愛(ài)媽媽"優(yōu)秀教師群體事跡，曾代表全市參加全省教育系統(tǒng)"我與我的學(xué)生"師德演講。學(xué)校先后被授予 "____(省、市、區(qū)、縣)文明單位"、 "推進(jìn)鹽城教育科學(xué)發(fā)展十大先進(jìn)集體"; "全省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體"、 "____(省、市、區(qū)、縣)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校"、"____(省、市、區(qū)、縣)和諧教育實(shí)驗(yàn)基地"、 "____(省、市、區(qū)、縣)首屆和諧校園"、"____(省、市、區(qū)、縣)中小學(xué)校先進(jìn)基層黨組織"等號(hào)。____年 9 月，學(xué)校榮獲"全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體"稱號(hào)。國(guó)家和省市領(lǐng)導(dǎo)李源潮、彭珮云、梁保華、王國(guó)生、趙鵬、李強(qiáng)等多次接見(jiàn)師生。

　博愛(ài)小學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，得到上級(jí)部門(mén)的充分肯定，在省內(nèi)外推廣。____年 5 月，中國(guó)紅十字會(huì)彭珮云會(huì)長(zhǎng)為學(xué)校升格題寫(xiě)校名�！度嗣袢�?qǐng)?bào)》（海外版）、中央電視臺(tái)、中國(guó)紅十字報(bào)、新華日?qǐng)?bào)、江蘇衛(wèi)視等媒體多次報(bào)道學(xué)校辦學(xué)事跡。

　大愛(ài)無(wú)聲，天道酬勤。林虎先后榮獲 "江蘇省優(yōu)秀中小學(xué)班主任"、 "鹽城市首批德育學(xué)科帶頭人"、 "江蘇省紅十字會(huì)系統(tǒng)支援抗震救災(zāi)優(yōu)秀志愿者" 、"鹽城市首屆十佳文明市民"、"鹽城市首屆優(yōu)秀校長(zhǎng)"、"推進(jìn)鹽城教育科學(xué)發(fā)展十大先進(jìn)個(gè)人"等稱號(hào)。____年 12 月，《江蘇教育》曾作推介。____年 11、12 月，選派赴英國(guó)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

　矢志教育，放飛希望；情系博愛(ài)，托起朝陽(yáng)。最美的風(fēng)景在路上！林虎，正帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，常懷感恩之心，常葆進(jìn)取之志，常悟發(fā)展之道，常踐科學(xué)之舉，將博愛(ài)教育演繹得更加絢麗多姿！

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