教師個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料 3 篇

　 xx，男，1xx 年 x 月生，x 族，xx 人，xx 年 xx 月于 xx 大學(xué)畢業(yè)，同年 7 月參加工作，xx 年 9 月通過公務(wù)員招考進(jìn)入 xx 公安局工作，xx 年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為 xx 公安局刑偵支隊(duì)民警。

　 現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

　 (一)思想素質(zhì)過硬，政治立場堅(jiān)定。

　 該同志堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極學(xué)習(xí)黨的政治理論，不斷提高自身的政治素質(zhì)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起到了模范帶頭作用，他政治立場堅(jiān)定，思想上與黨組織保持一致，工作講黨性、講正氣，講原則，受到大家的一致好評。

　 (二)具有較強(qiáng)的工作能力和協(xié)調(diào)能力。

　 該同志在工作中能貫徹黨的路線、方針、政策，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，能卓有成效的開展工作，工作中他做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，努力為領(lǐng)導(dǎo)分憂，能及時(shí)解決工作中遇到的問題和困難，工作善于總結(jié)、勤于思考、勇于創(chuàng)新，方法靈活多樣。

　 (三)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，遵紀(jì)守法。

　 該同志堅(jiān)持按時(shí)上班，不遲到、早退，帶頭遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。他工作勤勤懇懇，任勞任

　 怨，不喊口號，不唱高調(diào)，作風(fēng)樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)，責(zé)任心強(qiáng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好工作中的每一件事。

　 三、主要缺點(diǎn)和不足

　該同志主要的缺點(diǎn)和不足是：性格稍顯急躁，工作想一蹴而就、立竿見影但有的工作必須要有過程才成出成效;性格直爽，委婉不夠。

　教師個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料

　 xx，性別 x，xx 族，中教一級教師。于 xx 年 xx 月 xx 日從 xx 縣xx 小學(xué)自愿到我校支教，工作至今，工作期間的表現(xiàn)如下：

　 (1)具有較高的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，積極實(shí)踐"三個(gè)代表"的重要思想，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上和行動上與黨中央保持高度的一致。能夠理論聯(lián)系實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀從事人民的教育事業(yè)。

　 (2)尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，待人真誠，為人師表，教書育人。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具備扎實(shí)的專業(yè)知識，認(rèn)真鉆研課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

　 (3)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和工作經(jīng)驗(yàn)。從未參加國家禁止的組織或活動，政治表現(xiàn)好。

　 (4)在實(shí)際的工作中做到勤于思考，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐,深受學(xué)生和家長愛戴。

　教師個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料

　 xx，男，xx 年 9 月出生，漢族，籍貫廣東省 xx 縣，xx 年 9 月參加工作，全日制大專學(xué)歷，xx 年 6 月畢業(yè)于 xx 職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教

　育專業(yè);函授本科學(xué)歷，xx 年畢業(yè)于南昌師范學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)。xx 年9 月至 xx 年 8 月在 xx 縣 xx 小學(xué)任語文教師，xx 年 8 月至今在 xx 縣xx 小學(xué)任美術(shù)教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員�，F(xiàn)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論，會議認(rèn)為xx 同志個(gè)人思想政治素質(zhì)過硬，工作作風(fēng)勤奮務(wù)實(shí)，工作能力成績突出，遵紀(jì)守法廉潔自律，具有較為扎實(shí)的公文寫作能力基礎(chǔ)和組織溝通協(xié)調(diào)應(yīng)變能力，出色地完成了學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，是一名想干事、能干事的年輕教師，個(gè)人品行和工作能力受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。

　 (一)思想政治素質(zhì)過硬。熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，努力提高政治思想覺悟，堅(jiān)持"四個(gè)自信"，堅(jiān)定"四個(gè)意識"，做到"兩個(gè)維護(hù)"。在日常工作生活中，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨和國家的各項(xiàng)路線方針政策，自覺堅(jiān)持學(xué)校的中心工作，全面執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，具有良好的政治素養(yǎng)。

　 (二)工作作風(fēng)勤奮務(wù)實(shí)。學(xué)校任職期間，xx 老師連續(xù)擔(dān)任學(xué)校骨干教師，工作踏實(shí)肯干，能按要求認(rèn)真制定好教育、教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)孩子個(gè)性，因材施教。工作思路清晰，工作積極有擔(dān)當(dāng)，工作勤奮顧大局，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和事業(yè)心;工作服從安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，同事之間關(guān)系融洽;工作敬業(yè)精神強(qiáng)，不怕辛苦想作為，出色地完成了學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)方面的各項(xiàng)工作，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定。

　 (三)工作能力成績突出。學(xué)校任職期間，積極履行工作職責(zé)，做

　好教育教學(xué)工作，有三年負(fù)責(zé)文學(xué)社團(tuán)編輯工作，擅長寫簡訊、通告、資料整理、電子文檔編輯，對文字的組織和表達(dá)能力較強(qiáng)，在材料管理方面具備相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力。書法方面，xx 年入展 xx 市新人新作展，取得優(yōu)秀獎，于當(dāng)年成為 xx 市書法家協(xié)會會員，作品多次在縣級書法活動中入展。xx 年 9 月至今在 xx 縣 xx 小學(xué)任教美術(shù)，所帶學(xué)生多次在市、縣級比賽中獲獎，多次評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。負(fù)責(zé)學(xué)�？萍蓟顒邮�，擔(dān)任科學(xué)學(xué)科組長，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極帶領(lǐng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，并在市、縣科技比賽中獲獎，并于 xx-2019學(xué)年度通過了市知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校的評估，2019-2020 學(xué)年度，兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員、科技組組長、知識產(chǎn)權(quán)活動負(fù)責(zé)人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)培養(yǎng)中層干部對象。

　 (四)遵紀(jì)守法廉潔自律。遵紀(jì)守法，以身作則，樹立了"以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)"的教師形象。生活作風(fēng)樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，知法守法敬法，積極投身廉政建設(shè)實(shí)踐，自覺堅(jiān)持廉政學(xué)習(xí)教育。經(jīng)了解，未發(fā)現(xiàn)其有違規(guī)、違紀(jì)情況。

　 經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論，會議認(rèn)為 xx 同志個(gè)人品行端正、作風(fēng)正派、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮努力、能力突出、善于執(zhí)行，是一名想干事、能干事的年輕教師。

　內(nèi)容僅供參考

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