黨委書記 “ 三嚴三實 ” 學(xué)習(xí)心得

　黨委書記“3 嚴 3 實”學(xué)習(xí)心得

　 黨委書記 3 嚴 3 實學(xué)習(xí)心得體會

　 ____ __提出的“3 嚴 3 實”即：嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。通過集中學(xué)習(xí)并用這面鏡子進行了自查，現(xiàn)結(jié)合我的思想和工作實際，對個人存在問題緣由進行了剖析，從 3 個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

　 “3 嚴 3 實”主要是要認真領(lǐng)會“嚴”與“實”的問題。“嚴”是

　 慎獨慎微的自律、是勤于自省的審慎、是嚴守紀律的畏敬、是堅持黨性的覺悟。只有堅持“3 嚴”才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，才能掌控“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”。“實”是腳踏實地的干勁、敦本務(wù)實的精神、1 心為公、為民造福的尋求。只有保持“3 實”的態(tài)度，才能在工作中真抓實干，勇于擔(dān)當(dāng)。

　 1、嚴以修身，不斷加強黨性修養(yǎng)方面

　 1.存在問題：對政治理論學(xué)習(xí)還不夠深入，對組織黨員_黨委書記“3 嚴 3 實”學(xué)習(xí)心得。

　 干部政治思想學(xué)習(xí)不夠，集體組織的各項學(xué)習(xí)活動本人雖然能夠按時參加，但學(xué)習(xí)的主動性、靈活性不強。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)

　習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系企業(yè)實際也不夠緊密。學(xué)習(xí)中存在完成學(xué)習(xí)任務(wù)偏向，對上級下達的學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容，與工作有關(guān)的學(xué)習(xí)得較多，與工作關(guān)系不大的學(xué)習(xí)得少。

　 2.努力方向：今后 1 定要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，要做到能夠用正確的理論分析和解決問題，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并且積極主動帶領(lǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)。

　 2、認真實行職責(zé)，緊密聯(lián)系大眾方面

　 1.存在問題：1 是雖然常常下基層，但主動性不強、不夠深入，只重視了解自己想要了解的問題，未能做到“從群從中來，到大眾中去”，沒有真正與職工大眾打成 1 片，缺少全心全意為職工大眾服務(wù)的責(zé)任意識。2 是與職工談心少、交換少，沒有真正了解聘工的真實思想和工作思路，有時顧及自己的工作分工，對職工提出的建議意見和訴求不能及時給予解決和答復(fù)，也沒能很好地利用政策規(guī)定去幫助職工爭取解決，對 1 些違背制度、違背紀律的現(xiàn)象沒有堅持原則，在

　 工作中有的方面存在 __行動。

　 2.努力方向：今后在工作風(fēng)格上，要深入實際、聯(lián)系大眾，聆聽大眾意見，想大眾之所想，急大眾之所急，忙群從之所需，認真實行職責(zé)，始終保持與大眾水乳融合的密切關(guān)系。

　 3、堅持改革、務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效方面

　 1.存在問題：沒有時刻以高標準嚴格要求自己，有時對待工作只落實到會議上、文件上，對基層了解不夠深入造成

　 學(xué)習(xí)“3 嚴 3 實”心得體會

　 市政 1 公司黨委書記 吳軍 ____ __提出的“3 嚴 3 實”即：嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。通過集中學(xué)習(xí)并用這面鏡子進行了自查，現(xiàn)結(jié)合我的思想和工作實際，對個人存在問題緣由進行了剖析，從 3 個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

　 “3 嚴 3 實”主要是要認真領(lǐng)會“嚴”與“實”的問題。“嚴”是慎獨慎微的自律、是勤于自省的審慎、是嚴守紀律的畏敬、是堅持黨性的覺悟。只有堅持“3 嚴”才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，才能掌控“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”。“實”是腳踏實地的干勁、敦本務(wù)實的精神、1 心為公、為民造福的尋求。只有保持“3 實”的態(tài)度，才能在工作中真抓實干，勇于擔(dān)當(dāng)。

　 1、 嚴以修身，不斷加強黨性修養(yǎng)方面

　 1.存在問題：對政治理論學(xué)習(xí)還不夠深入，對組織黨員干部政治思想學(xué)習(xí)不夠，集體組織的各項學(xué)習(xí)活動本人雖然能夠按時參加，但學(xué)習(xí)的主動性、靈活性不強。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系

　統(tǒng)不全面，聯(lián)系企業(yè)實際也不夠緊密。學(xué)習(xí)中存在完成學(xué)習(xí)任務(wù)偏向，對上級下達的學(xué)習(xí)計劃

　 內(nèi)容，與工作有關(guān)的學(xué)習(xí)得較多，與工作關(guān)系不大的學(xué)習(xí)得少。

　 2.努力方向：今后 1 定要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，要做到能夠用正確的理論分析和解決問題，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并且積極主動帶領(lǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)。

　 2、認真實行職責(zé)，緊密聯(lián)系大眾方面

　 1.存在問題：1 是雖然常常下基層，但主動性不強、不夠深入，只重視了解自己想要了解的問題，未能做到“從群從中來，到大眾中去”，沒有真正與職工大眾打成 1 片，缺少全心全意為職工大眾服務(wù)的責(zé)任意識。2 是與職工談心少、交換少，沒有真正了解聘工的真實思想和工作思路，有時顧及自己的工作分工，對職工提出的建議意見和訴求不能及時給予解決和答復(fù)，也沒能很好地利用政策規(guī)定去幫助職工爭取解決，對 1 些違背制度、違背紀律的現(xiàn)象沒有堅持原則，在工作中有的方面存在 __行動。_黨委書記“3 嚴 3 實”學(xué)習(xí)心得。

　 2.努力方向：今后在工作風(fēng)格上，要深入實際、聯(lián)系大眾，聆聽大眾意見，想大眾之所想，急大眾之所急，忙群從之所需，認真實行職責(zé)，始終保持與大眾水乳融合的密切關(guān)系。

　 3、堅持改革、務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效方面

　 1.存在問題：沒有時刻以高標準嚴格要求自己，有時對待工作只落實到會議上、文件上，對基層了解不夠深入造成落責(zé)不到位，有時還存在應(yīng)付上級檢查的思想。工作改革動力不足，創(chuàng)新意識不強，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，有時產(chǎn)生的新想法、新思路由于顧慮太多也只停留于心動而無行動的狀態(tài)。

　 2.努力方向：改進自己的工作風(fēng)格和工作方式，提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實際、指點實踐上下真工夫，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng) 1，堅持實事求是、與時俱進，通過機制創(chuàng)新，把工作做得更細、更好。

　只有自覺把“3 嚴 3 實”要求內(nèi)化于心、外化于行，時刻銘記，自覺踐行，充分實行黨的大眾線路教育實踐活動第 1 責(zé)任人的職責(zé)，認真做好本職工作，才能把黨風(fēng)風(fēng)格建設(shè)工作抓緊抓實，在鍥而不舍上下工夫，在避免反彈上用力氣，不斷鞏固風(fēng)格建設(shè)階段性成果，使8 項規(guī)定真正在企業(yè)落地生根，要以好的風(fēng)格不斷推動企業(yè)體制機制改革，要通過學(xué)習(xí)教育活動對企業(yè)相干制度及時進行梳理，提倡該立新的立新，該堅持的堅持，該完善的完善，該廢除的廢除，進 1 步扎緊制度的籠子，抵制侵入企業(yè)中的不正之風(fēng)，確保風(fēng)格建設(shè)成為 1 種常態(tài)、1 種習(xí)慣，不斷為企業(yè)營建風(fēng)清氣正的改革發(fā)展環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻。

　 2〇15 年 7 月 2101 日

　 3嚴3實 貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求,既是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準則,也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。下面是為大家?guī)�來的學(xué)生黨員 3 嚴 3實專題學(xué)習(xí)心得體會，希望可以幫助大家。

　 ____ __參加代表團審議時指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

　__的重要講話，引發(fā)了在滬全國人大代表、政協(xié)委員的熱烈反響。大家認為，“3 嚴 3 實”的要求，從黨性修養(yǎng)、為政之要、做人準則等方面，作了簡明而又深入的論述，要求明確，含義深遠。

　 “‘3 嚴 3 實’相輔相成，是 1 個周密的整體。”劉衛(wèi)國代表認為，我們可以從不同角度去理解“3 嚴 3 實”的深入含義。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，這是行動準則;從干部工作角度來看，這是我們選人用人的標準;而從人民大眾的視角來看，這又是大眾評價和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部的標尺。“3 嚴 3 實”為加強黨風(fēng)政風(fēng)風(fēng)格建設(shè)指明了方向。王美華委員說，“3 嚴 3 實”是我們踐行黨的大眾線路，反對“4 風(fēng)”的延續(xù)和升華。作為 1 名黨員，嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，是最基本的黨性修養(yǎng)。作為 1 名政協(xié)委員，更要講真話、講實話，須知1 切權(quán)利都是人民給予的，做事都是為了人民。“我特別認同心存畏敬、慎獨慎微的說法，要常常‘照鏡子’，時刻提示自己，對人民、對事業(yè)、對崗位都要有畏敬之心。”

　 “嚴”的反義詞是“寬”。“3 嚴”的要求正是針對了時

　下 1 些領(lǐng)導(dǎo)干部對本身“失之于寬”的現(xiàn)象。劉衛(wèi)國代表指出，我們從很多反腐案例中可以看到，正是由于于己“過寬”，1 些領(lǐng)導(dǎo)干部才會對自己下降標準，乃至私欲膨脹。徐金記委員說，時時謹記“3嚴”，領(lǐng)導(dǎo)干部才能堅定理想信心，加強黨性修養(yǎng)，堅持用權(quán)為民，時時處處嚴格要求自己。有了“3 嚴”，“3 實”就有了基礎(chǔ)和動力。

　 “實”與“虛”相對峙。“現(xiàn)實中有些人‘玩虛’的太多。”盛亞飛代表說，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中不能只尋求“顯績”，比如1 味重視修路、造樓;而忽視“潛績”，諸如制度建設(shè)、規(guī)范制定等方面。為官 1 任，主政 1 方，就要實實在在做 1 些事，創(chuàng)新探索，深化改革，做成幾件前人沒有做過的事情，切切實實推動地方經(jīng)濟社會全面發(fā)展，惠及百姓。而對領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，也要依照“3 嚴 3 實”的標準，“GDP 是重要的，但 1 年 1 考核沒成心義，由于這是領(lǐng)導(dǎo)干部多年工作的成果。建立健全科學(xué)公道的干部考核評價體系，有助于干部更好地踐行‘找事要實’。”

　 代表委員們結(jié)合各自的工作領(lǐng)域，談及對“3 嚴 3 實”的認識。朱志遠代表說，弄科學(xué)研究，要腳踏實地，嚴以律己�？茖W(xué)研究具有前瞻性，但前瞻性是建立在明確目標導(dǎo)向、扎扎實實做好研究方案、設(shè)計好技術(shù)線路的基礎(chǔ)之上的，而不能為了爭取資源把“1”說成“10”。“科學(xué)鼓勵想象、允許失敗，但不管是在科研管理、經(jīng)費使用方面，還是在隊伍建設(shè)方面，都應(yīng)堅守‘嚴’和‘實’。”

　 “作為 1 名基層社區(qū)干部，我對‘3 嚴 3 實’的理解就是，做人做事要嚴格要求自己，行務(wù)實之風(fēng)。”朱國萍代表說，老百姓不

　管官大官小，只看你 1 言 1 行。比如，老百姓評價社區(qū)干部的工作，就看小區(qū)治安好不好、環(huán)境美不美，而不是“涂脂抹粉”的那些。“我們有些政策設(shè)計很好，在上面是‘1 步裙’，到了中間成了‘百褶裙’，到了基層成了‘喇叭裙’，走樣了。‘3 嚴 3 實’就是要我們謝絕情勢主義。”在她看來，工作如此，代表履職更是如此。“作為社區(qū)工作者的代表，我要把更多的基層情況、居民們反應(yīng)的問題帶到上面來，多為民生獻計獻策。”

　 各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要建立和發(fā)揚好的風(fēng)格，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信心，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道。嚴以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)利，把權(quán)利關(guān)進制度的籠子里，任什么時候候都不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴以律己，就是要心存畏敬、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵照黨紀國法，做到為政清廉。找事要實，就是要從實際動身謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高務(wù)遠，不脫離實際。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志虔誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷獲得風(fēng)格建設(shè)新成效。

　 今年以來，針對大學(xué)生村官到基層思想不“扎根”、工作

　不“深入”、能力不“提升”的問題，谷城縣深入了解、分別座談、傾心幫助大學(xué)生“村官”解決面臨的現(xiàn)實問題，具體做到了“3 心 3實”：

　 傾心聽實話，解決思想不“扎根”問題。大學(xué)生“村官”到基層有相當(dāng) 1 部份是出于就業(yè)的斟酌。許多大學(xué)生認為擔(dān)負“村官”是在就業(yè)壓力下的無奈選擇，部份大學(xué)生打算在擔(dān)負 1 段時間“村官”后，會通過考公務(wù)員、考研、提拔等途徑，脫離農(nóng)村基層。為了幫助大學(xué)生村官解決“心理負擔(dān)”，能夠扎根基層，該縣縣委組織部派出幾名干部采取分別座談的方式到基層聽取選聘生心聲，并定期舉行選聘生座談會，針對選聘生思想上存在的不安定因素，通過規(guī)范分配、創(chuàng)新工資發(fā)放、辦理“3 險”等措施，解決了選聘生在村工作待遇問題。為明確前途，消除選聘生后顧之憂，該縣制定優(yōu)惠政策，幫助申請創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵選聘生自主創(chuàng)業(yè)，并組織團縣委、婦聯(lián)、農(nóng)函大、職校、農(nóng)業(yè)局等單位攜手為選聘生創(chuàng)業(yè)進行指點。該縣已有 2名選聘生上了項目并獲得了初步進展。為鼓勵選聘生扎根農(nóng)村，該縣將條件成熟的選聘生提拔重用，xx 屆選聘生中已有 1 人擔(dān)負村黨委委員，3 人擔(dān)負村黨組織副書記。

　 潛心摸實情，解決工作不“深入”問題。1 方面由于大學(xué)生剛到基層，所學(xué)專業(yè)和社會經(jīng)驗與面臨的工作難以接洽，如專業(yè)不對口、人際關(guān)系難處理、村里人缺少認同感、生活不習(xí)慣、工作無從下手等。另外一方面由于絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍老化、辦事人員欠缺，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)借用選聘生變得普遍，導(dǎo)致選聘生奔走在村鎮(zhèn)之間，兩頭工作都做不踏實。針對這些問題，該縣實行兼顧管理，因人制宜的工作

　方法。1 是用其所長。結(jié)合選聘生所學(xué)專業(yè)，將選聘生分配到經(jīng)濟基礎(chǔ)好、班子團結(jié)戰(zhàn)役力強、有 1 定特點、新農(nóng)村建設(shè)成效大的先進村擔(dān)負書記助理或主任助理,使其所學(xué)有“用武之地”。2 是勇壓重任。安排選聘生既直接協(xié)助村黨組織書記展開工作，又獨當(dāng) 1 面具體承當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展、組織建設(shè)、信訪等極難險重擔(dān)務(wù)，以多崗鍛煉，實踐磨練的方式使其具有擔(dān)負主職干部應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)才能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。3 是嚴防截留。該縣組織部門嚴格履行各級 __不得借調(diào)選聘生的規(guī)定，結(jié)合健全的跟蹤培養(yǎng)制度，采取不定期聯(lián)系、不定期訪問等方式，監(jiān)督檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理和選聘生在村工作情況，嚴防選聘生被截留，確保選聘生在村工作能“落地”。在 xx 年度考核中，該縣 9 人中 4 人獲優(yōu)秀等次，5 人獲稱職等次。

　 貼心辦實事，解決能力難“提升”問題。由于選聘生在村工作分工不明、職責(zé)不清，致使人材資源空置，未進行定崗鍛煉。同時，選聘生不是村級班子成員，在村只是處理零碎事情，很少參與村級經(jīng)濟社會發(fā)展實質(zhì)性工作，其意見建議很少被采用，乃至沒有提意見和建議的機會。久而久之，選聘生工作積極性遭到打擊，又缺少鍛煉，能力也難以提高。該縣高度重視選聘生的培優(yōu)工作，積極其選聘生成長和發(fā)揮作用搭建平臺。

　 1 是建立教育培訓(xùn)制度，搭建能力提升平臺。該縣為選聘生量身定制有崗前培訓(xùn)、農(nóng)村主職干部培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、青年創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)，進 1 步提升選聘生能力素質(zhì)。

　 2 是建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系培養(yǎng)制度，搭建交換學(xué)習(xí)平臺。該縣肯

　定了組織部領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、組織委員、村黨組織書記為選聘生工作聯(lián)系人，定期訪問，落實傳幫帶，指點選聘生平常工作和幫助解決生活問題。

　 3 是實行“3 優(yōu)先”，搭建組織培養(yǎng)平臺。該縣堅持把政治上成熟的選聘生優(yōu)先發(fā)展為黨員，把黨員選聘生優(yōu)先提拔進村級班子，把選聘生村干部優(yōu)先作為主職干部培養(yǎng)。該縣 xx 屆選聘生全部加入黨組織，4 人進入村級班子。

　 ____ __在參加 102 屆全國人大 2 次會議代表團審議時指出：各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴于律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要建立和發(fā)揚好的風(fēng)格，發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成。大學(xué)生村官作為黨的干部隊伍向農(nóng)村基層延伸的最前沿，更要嚴格對比“3 嚴 3 實”的要求，從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準則等方面嚴格要求自己，履職盡責(zé)，服務(wù)好人民大眾。

　 大學(xué)生村官踐行“3 嚴 3 實”，當(dāng)有面對工作的從容不迫。要干 1 行愛 1 行，“職業(yè)無好壞”，“行行出狀元”。面對條件艱苦、收入差距等現(xiàn)實困難，要積極調(diào)劑心態(tài)，切忌自暴自棄。要堅決抵制不良誘惑，不斷加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信心，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道。特別是新參加工作的大學(xué)生村官，更要時刻保持積極向上的心態(tài)，不斷加強本身修養(yǎng)和學(xué)習(xí)提高，做好扎根基層服務(wù)好人民大眾的心理準備。同時，要嚴格依照規(guī)矩、依照制度行使手中權(quán)利，要耐得住誘惑、經(jīng)得起考驗，

　任什么時候候任何情況都不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，以平常心從容對待村官工作。

　 大學(xué)生村官踐行“3 嚴 3 實”，當(dāng)有找事創(chuàng)業(yè)的不懈努力�；鶎訔l件艱苦、基礎(chǔ)差、底子薄，地區(qū)差異、文化差異、群體差異明顯。大學(xué)生村官在展開工作進程中，要堅持從實際動身，將點子、政策、方案變成“地方話”、“土辦法”，結(jié)合不同的實際情況、不同的客觀需求，制定出符合實際的工作方法。不好高務(wù)遠，不脫離實際，腳踏實地、真抓實干，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題。要將幫助農(nóng)民大眾脫貧致富增收當(dāng)作份內(nèi)責(zé)任，要將在農(nóng)村基層發(fā)揮和利用本身知識水平作為無尚尋求。要不畏困苦，不懈努力，砥礪前行，不斷創(chuàng)造出人民大眾滿意、經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的成績。

　 大學(xué)生村官踐行“3 嚴 3 實”，當(dāng)有腳踏實地的發(fā)聲練習(xí)。____ __要求我們要“對黨、對組織、對人民、對同志虔誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直。”大學(xué)生村官作為基層干部隊伍的 1 份子，要重視自己的職責(zé)和義務(wù)，要將發(fā)揮本身知識水平、推動農(nóng)村基層發(fā)展作為己任。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成。要結(jié)合本身工作實際，深入調(diào)查摸底、深入調(diào)研訪問，不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷汲取教訓(xùn)，善于將自己的聲音表達出來，為農(nóng)村建設(shè)、地方發(fā)展提意見、出謀劃策。不能只停留在學(xué)習(xí)和被動接受的層面上止步不前，要勇于發(fā)聲，主動用自己的想法、自己的知識去影響人、去幫助人，腳踏實地、真抓實干，在工作中不斷獲得新成效。

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　 3 嚴 3 實要求嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己,又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實,是新時期風(fēng)格建設(shè)的重要指引。下面是為大家?guī)�來的學(xué)生黨員學(xué)習(xí) 3 嚴 3 實心得，希望可以幫助大家。

　 在京西賓館走廊上，記者遇見軍隊人大代表、第 2 炮兵某部政委梁曉婧，她談到：“修身是對每個人最基本的要求。學(xué)習(xí)貫徹 __關(guān)于‘3 嚴 3 實’風(fēng)格的重要講話精神，就要在不斷充實提高本身的基礎(chǔ)上，逐日 3 省吾身，對比黨員、軍人、領(lǐng)導(dǎo)干部的標準，常常照 1 照鏡子，看看自己還有哪些差距。”

　 “其身正，不令而行。”各級領(lǐng)導(dǎo)干部要依照“3 嚴 3 實”風(fēng)格的要求，時刻警省自己，時刻嚴格要求自己，切實秉公用權(quán)，把本身形象樹起來，把良好風(fēng)氣帶起來。

　 新的 1 年，圍繞黨在新情勢下的強軍目標，全面加強軍隊革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)，不斷提高軍隊信息化條件下威懾和實戰(zhàn)能力，是 __的大事，風(fēng)格建設(shè)的要求，不但要落實為制度，更要升華

　為價值。成為準則，只意味著人人遵守;成為價值觀，才意味著人人信守。____ __關(guān)于“3 嚴 3 實”的論述，正是從價值層面對風(fēng)格建設(shè)提出了更高的要求，其中“找事”“創(chuàng)業(yè)”“做人”包括了今天領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活的各個層面，“修身”“用權(quán)”“律己”里面有對古今修己正身之道的凝煉和提升。

　 古人論為官，推重“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴于律己、嚴以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上，老 1 輩無產(chǎn)階級革命家嚴于律己的故事曾被口口相傳，“老實人精神”和“實事求是精神”則更是我們黨的良好傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗和傳統(tǒng)，都為今人留下了鏡鑒。

　 為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存畏敬、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變成自律，變外在的規(guī)則為內(nèi)在的價值，真正將改進風(fēng)格落到實處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

　 自大眾線路教育實踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了情勢多樣的學(xué)習(xí)教育活動，到達了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，依照學(xué)校要求，我認真學(xué)習(xí)了____ __關(guān)于“3 嚴 3 實”的精辟論述，深入感遭到這比如 1 把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

　 作為 1 位黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，同時還要做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這類精神，

　關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。

　 作為 1 位班主任老師，我以為“嚴以修身”特別重要。在學(xué)校，我們的 1 言 1 行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行動處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好平常教學(xué)管理工作的同時，更要加強本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

　 (1)正衣冠，做榜樣。我們要進步熟習(xí)，加強學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，建立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺闊別低級趣味，自覺抵制旁門左道，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上 1 些利欲熏心、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

　 (2)講務(wù)實，取信譽。從某種意義上講，班主任務(wù)實的工作風(fēng)格，對全部班級的學(xué)風(fēng)的構(gòu)成具有直接的影響。在展開工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，1 絲不茍地把班主任的工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如 1，始終如 1。

　 (3)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對出錯的學(xué)生多 1 些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

　 (4)敢決斷、常自省。班級是 1 個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌猶豫未定，要勇于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學(xué)生個體差異大，不 1 定每次的決斷都是正確的，所以要常常自我剖析、自我評價，在自省中不斷進步。

　 另外，我們在對待學(xué)生的時候，要堅持 1 切為了學(xué)生，1切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人同等。對教學(xué)工作，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，勇于承擔(dān)教書育人這個重擔(dān)，勇于面對現(xiàn)實，善于解決題目，不做面子工程。

　 __ __在參加102屆全國人大2次會議XX代表團審議時指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要

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