雙面信息碎片作文

　 還是學(xué)生的我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)做許多事：社交軟件使我們能夠方便地練習(xí)到同學(xué)老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困惑之處；搜索軟件使我們能夠更快捷地查詢到需要的資料。

　 但是任何事情都有正反兩面，包羅萬(wàn)象的互聯(lián)網(wǎng)上也有著太多的虛假信息和誘惑，碎片化的信息有時(shí)能夠使人找到自己最需要的一塊碎片，有時(shí)也可能使人眼花繚亂，白白浪費(fèi)了時(shí)間卻沒(méi)有得到有用的信息。

　 第一次擁有自己手機(jī)那年，我好奇地研究手機(jī)上的各種功能，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的神通廣大有了更全面的了解。直到假期結(jié)束，新學(xué)期拉開(kāi)序幕，我都沒(méi)有恢復(fù)到以往的狀態(tài)。每天放學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，我總是忍不住拿起手機(jī)看看。一開(kāi)始我只是看看時(shí)間或者查詢需要的知識(shí)，那時(shí)互聯(lián)網(wǎng)確實(shí)幫了我不少忙。無(wú)論是查生字生詞還是查新課的寫(xiě)作背景，上網(wǎng)都比翻書(shū)翻字典快上許多。可是過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)根本沒(méi)有管我看手機(jī)的行為，膽子也就大了。我開(kāi)始按捺不住自己的好奇心，常常會(huì)忍不住點(diǎn)開(kāi)推送的新聞看看，或是關(guān)注一下同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。我本以為看個(gè)幾分鐘根本不會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，然而短暫的時(shí)間積少成多起來(lái)也很可觀，最終的事中途看手機(jī)容易打斷做作業(yè)的思緒，令人無(wú)法用最佳的狀態(tài)完成作業(yè)。不久，家長(zhǎng)與老師就察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，于是他們及時(shí)與我約法三章，規(guī)定我使用手機(jī)的時(shí)間，這才沒(méi)讓情況繼續(xù)惡化下去。很快，我就恢復(fù)了以往的狀態(tài)并牢牢記住了這次的教訓(xùn)，再有類似的事情發(fā)生時(shí)我就在心中警告自己，不能再重蹈覆轍以免碾成大禍。

　 直到今天，我想起這件事時(shí)仍然心有余悸，互聯(lián)網(wǎng)可真是一把雙刃劍，如果

　用的好，它能帶來(lái)莫大的幫助；如果不能控制住自己，它也能將人推入深淵。其實(shí)許多其他事物也是如此，有利也有弊，只有堅(jiān)守住本心，不被迷惑，才能夠盡可能合理地運(yùn)用，碎片化的`信息能夠成為我們手中最有用的工具，也能將我們劃傷，真是不可小覷啊！

　 隨著科技的迅速發(fā)展，我們的生活也隨之不停地改變，互聯(lián)網(wǎng)漸漸成為了大家生活中不容忽視的一部分，大量信息的碎片化使人們?yōu)g覽時(shí)能更加便捷準(zhǔn)確地找到自己想要的信息。真是好處多多。

　 還是學(xué)生的我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)做許多事：社交軟件使我們能夠方便地練習(xí)到同學(xué)老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困惑之處；搜索軟件使我們能夠更快捷地查詢到需要的資料。

　 但是任何事情都有正反兩面，包羅萬(wàn)象的互聯(lián)網(wǎng)上也有著太多的虛假信息和誘惑，碎片化的信息有時(shí)能夠使人找到自己最需要的一塊碎片，有時(shí)也可能使人眼花繚亂，白白浪費(fèi)了時(shí)間卻沒(méi)有得到有用的信息。

　 第一次擁有自己手機(jī)那年，我好奇地研究手機(jī)上的各種功能，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的神通廣大有了更全面的了解。直到假期結(jié)束，新學(xué)期拉開(kāi)序幕，我都沒(méi)有恢復(fù)到以往的狀態(tài)。每天放學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，我總是忍不住拿起手機(jī)看看。一開(kāi)始我只是看看時(shí)間或者查詢需要的知識(shí)，那時(shí)互聯(lián)網(wǎng)確實(shí)幫了我不少忙。無(wú)論是查生字生詞還是查新課的寫(xiě)作背景，上網(wǎng)都比翻書(shū)翻字典快上許多�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)根本沒(méi)有管我看手機(jī)的行為，膽子也就大了。我開(kāi)始按捺不住自己的好奇心，常常會(huì)忍不住點(diǎn)開(kāi)推送的新聞看看，或是關(guān)注一下同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。我本以為看個(gè)幾分鐘根本不會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，然而短暫的時(shí)間積少成多起來(lái)也很可觀，最終的事中途看手機(jī)容易打斷做作業(yè)的思緒，令人無(wú)法用最佳的狀態(tài)完成作業(yè)。不久，家長(zhǎng)與老師就察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，于是他們及時(shí)與我約法三章，

　規(guī)定我使用手機(jī)的時(shí)間，這才沒(méi)讓情況繼續(xù)惡化下去。很快，我就恢復(fù)了以往的狀態(tài)并牢牢記住了這次的教訓(xùn)，再有類似的事情發(fā)生時(shí)我就在心中警告自己，不能再重蹈覆轍以免碾成大禍。

　 直到今天，我想起這件事時(shí)仍然心有余悸，互聯(lián)網(wǎng)可真是一把雙刃劍，如果用的好，它能帶來(lái)莫大的幫助；如果不能控制住自己，它也能將人推入深淵。其實(shí)許多其他事物也是如此，有利也有弊，只有堅(jiān)守住本心，不被迷惑，才能夠盡可能合理地運(yùn)用，碎片化的信息能夠成為我們手中最有用的工具，也能將我們劃傷，真是不可小覷��！

相關(guān)熱詞搜索：作文 碎片 信息