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　機關(guān)干部專題培訓心得三篇（政協(xié)）

　【篇一】

　海納百川是**的氣質(zhì)，秀麗多姿是**的容貌。**年**28至**1 日，參加了在**大學干部教育培訓基地舉辦的機關(guān)干部專題研修班的學習，在短短 42 學時里，無論是課堂上老師的深入講解，還是現(xiàn)場教學的實地觀摩都精彩紛呈、引人入勝，讓我受益良多。通過學習進一步增進了對黨的理論知識和國家政策的深入理解；進一步轉(zhuǎn)變了思維，開闊了眼界，看到了不同的發(fā)展模式，學習了新的工作經(jīng)驗、新的工作做法；進一步增強了對中華傳統(tǒng)文化的學習，實現(xiàn)了自我修養(yǎng)的新提升。現(xiàn)將學習收獲和體會總結(jié)如下。

　一、進一步增強了理論武裝。認真聆聽，細細感悟，從中美貿(mào)易關(guān)系，到習近平新時代中國特色社會主義思想，老師的講解讓我從更深層次認識我們的黨、我們的國家，從過去到現(xiàn)在，我們所歷經(jīng)的艱辛，我們所處的歷史階段。此時此刻，我們所面對的國內(nèi)國際形勢、我們所肩負的歷史使命都在腦海中變得更加清晰。從新型城鄉(xiāng)型態(tài)構(gòu)建，到構(gòu)建共治共享的社會治理新格局，再到“一帶一路”建設(shè)，通過專家教授的輔導(dǎo)，讓我從不同的側(cè)面、不同的角度對國家的政策有了更加深刻的理解，認識的深度決定了關(guān)注學習的熱度，更決定了執(zhí)行與實踐的力度。學習，有很多種方式，同樣的

　內(nèi)容與不同引導(dǎo)方式的結(jié)合，從而發(fā)生不同的化學反應(yīng)，必然產(chǎn)生截然不同的效果。在自學的基礎(chǔ)上，此次**的培訓給了我更加清晰而有力的指引，更加堅定了堅持終身學習的信心，通過理論武裝，提高思想認識和站位，為以更好的狀態(tài)和姿態(tài)投身本職工作注入了新的動力。

　二、進一步轉(zhuǎn)變了思維方式。在現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)，成都博物館集中展示了成都歷史文化，**盆地獨具魅力的巴蜀文化和民俗風情。成都規(guī)劃館，讓我們充分領(lǐng)略了成都城鄉(xiāng)一體化、全面現(xiàn)代化、充分國際化的世界生態(tài)田園城市的發(fā)展理念，通過壯觀的沙盤和 3D 播放廳可以讓市民更加直觀地看到未來成都的景象。從一個地區(qū)到另一個地區(qū)，不同的思維方式，不同的行為模式，不同的發(fā)展理念是可以不斷交融，互相吸收與互相借鑒的。近距離感受成都的城市建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，富饒的天府之國與比鄰京畿的燕趙大地地理位置不同，區(qū)位優(yōu)勢與功能定位各異，發(fā)展思路與發(fā)展理念各具特色，但不斷創(chuàng)新，打破陳規(guī)，奮進前行卻是相同的，勤勞而質(zhì)樸的人民為美好生活而自強不息的奮斗是相同的。通過拓寬視野、轉(zhuǎn)變思維，學習借鑒，可以讓我們的經(jīng)濟發(fā)展之路變得更加寬廣，可以讓我們的發(fā)展理念變得更加包容。

　三、進一步提升了個人修養(yǎng)。培訓班將**大學歷史學院周毅教授的《國學與修養(yǎng)》作為開班第一堂課意義深刻，學做事先要學做人。童年時父母和老師的教誨伴隨我們成長，他

　們的言傳身教培養(yǎng)了我們價值觀、人生觀、世界觀，教會了我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚�做人做事的準則。隨著年齡的增長，社會閱歷的不斷累積，更應(yīng)注重對個人修養(yǎng)的不斷提升。習近平在**年春季學期中央黨校中青年干部培訓班開班式上講到“一個干部的黨性修養(yǎng)、道德水平不會隨著黨齡、工齡的增長而自然提高，也不會隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須強化自我修煉、自我約束、自我改造。”我們要時刻檢視自己，嚴于律己、寬以待人；堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自�。槐３制胶托膽B(tài)，心無旁騖努力工作，為黨和人民做事；保持嚴肅的生活作風，培養(yǎng)健康的生活情趣，做到慎獨慎微。

　總之，通過學習，收獲很大，但同時也發(fā)現(xiàn)自身的不足還有很多，需要努力改進的地方還有很多。作為省政協(xié)機關(guān)的年輕干部更需要增強學習，樹立起終身學習的理念，積極參加機關(guān)組織的各種集體培訓，有計劃有步驟地開展自習自學，主動自覺地向身邊同事請教，從而不斷自我完善、自我提升；更需要勤于思考，通過自主選題，集中時間針對某一領(lǐng)域的某一問題進行專題研究，網(wǎng)課、慕課都是很好的選擇，要堅信堅持思考就會有所收獲有所領(lǐng)悟；更需要將理論學習與工作實踐相結(jié)合，面對工作中出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，要敢于面對，勇于探索勇于創(chuàng)新，“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的”，要真正做到不忘初心，把人生理想

　融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。更需要樹牢堅定理想信念，一名干部，無論在什么崗位上，只有堅定理想信念，才能保持高站位，保持正確的政治方向，要經(jīng)常對照黨章黨規(guī)黨紀，檢視自己的思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，永葆政治本色。

　【篇二】

　根據(jù)省政協(xié)機關(guān)**年培訓工作安排，**28 日至**1 日，我參加了在**大學舉辦的機關(guān)干部專題研修班。這次學習培訓雖然時間不長，但課程安排科學合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及國學修養(yǎng)、人文歷史、習總書記的治國理念，重溫了習近平新時代中國特色社會主義思想，回顧了共和國的歷史、展望了未來等等。期間，我做到了嚴格遵守培訓班的制度和要求，自覺服從工作人員和授課老師的管理，認真聽講、積極參加小組討論及實地考察等活動。就此次研修班，談幾點自己淺顯的心得如下：

　一、教學內(nèi)容豐富，形式多樣，收獲滿滿 **是國家教育部直屬全國重點大學，是國家布局在中國西部的重點建設(shè)的高水平研究型綜合大學。地處“天府之國”的成都，在哪兒，我感受了“海納百川、有容乃大”的校訓傳頌，體會了“嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng)新”為核心的**校風。**聘請的教授、學者們授課精彩紛呈，課程安排科學合理，教學方法靈活，內(nèi)容貼近現(xiàn)實和我們的工作實際。從國學與

　修養(yǎng)到政協(xié)人的參政、議政，從我們黨誕生時的不忘初心、牢記使命到新中國成立 70 周年的輝煌，從鄧小平的改革開放到習總書記的新時代中國特色社會主義思想，從巴蜀文化與成都的人文歷史到成都新型城鄉(xiāng)建設(shè)展示及成都未來即將變成現(xiàn)實的壯美規(guī)劃設(shè)計等等。就此次培訓，有課堂講學、教授與學員及學員與學員之間互動、小組討論、實地參觀，讓我豐富了知識、拓展了思路和視野，同時，也收獲了友誼，畢竟我們偌大一個機關(guān)，平時，處室工作人員彼此之間幾乎無接觸，這段同吃住、同學習的日子雖短，但大家都很珍惜。

　二、拓寬了視野、開拓了思路，重溫了習近平新時代社會主義思想 成都博物館是成都市規(guī)模最大的綜合性博物館，已有五十余年。走進成都博物館，千百年的繁華景象躍然眼前：文物琳瑯滿目，名人字畫，目不暇接、眼花繚亂，好像看到了我們的祖先，千百年來在成都平原的繁衍生息、辛勤勞作，并創(chuàng)造了燦爛輝煌和獨具特色的古蜀文明，從而也聯(lián)想到了我們中華民族之所以有今天的燦爛輝煌史所在。周毅教授在國學與修養(yǎng)課上，談古論今，從儒家、佛家、道家的修養(yǎng)談到現(xiàn)實，談到了“文化”對于一個國家、一個民族的存亡意義，談到了習近平新時代社會主義思想中繼承中華大地上的古人智慧、“文化”，同時為自己更深層次的學習理解“習近平新時代社會主義思想”提供了參考依據(jù)。毛可寧教授從

　中美貿(mào)易爭端中分析中美關(guān)系的現(xiàn)狀和未來，深入淺出，讓大家明白了美國的強勢、霸權(quán)以及眼下的“恐慌”根基所在，同時從世界格局中霸權(quán)國家角色的演變，談到我們國家由弱到強的艱難歷程，從而也更加明白了習主席上臺后的一列重大舉措，和我們肩上的責任。

　三、民惟邦本,本固邦寧 教育部“長江學者”特聘教授姜曉萍在講以人民為中心：構(gòu)建共建共治共享的社會治理新格局的課上講到《尚書.五子之歌》中的“民惟邦本,本固邦寧”和我們今天所講的“以人民為中心”不謀而合。打造共建共治共享的社會治理格局，是社會主義本質(zhì)及尊重人民群眾主體地位在新時代的重要體現(xiàn)和實踐展開。它意味著由過去偏重追求經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)向更加重視推動人的全面發(fā)展和社會全面進步，參與主體從政府主導(dǎo)轉(zhuǎn)向黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責下的社會多元主體共同治理，治理方式從自上而下的單向管理轉(zhuǎn)向政府和多元主體良性互動等等。新中國成立開始，我們就依靠人民，堅持人民主體地位，最大限度增加社會和諧因素，激發(fā)社會發(fā)展活力，既確保國家安全、社會穩(wěn)定，又切實維護廣大人民群眾的權(quán)益，形成多元主體對話、協(xié)商、合作的共建和共治機制，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，化解社會矛盾，增進社會認同，激發(fā)社會活力，不斷推進民主法治和社會公平正義。黨的十九大報告從統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布

　局的高度，對社會治理問題高度重視，明確提出打造共建共治共享的社會治理格局，提出的一系列新思想新舉措，為新的歷史條件下加強和創(chuàng)新社會治理指明了方向。黨的**以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我國社會治理體系不斷完善，社會安全穩(wěn)定形勢持續(xù)向好，人民生命財產(chǎn)安全得到有效維護，廣大人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強。

　同時，新形勢新任務(wù)迫切要求我們進一步加強和創(chuàng)新社會治理，努力打造共建共治共享的社會治理格局。是我們黨社會治理理念的升華，體現(xiàn)了我們黨對社會治理規(guī)律認識的不斷深化與精準把握。經(jīng)過改革開放 40 年的發(fā)展，我國社會生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。這些都對社會治理提出了新挑戰(zhàn)新要求，迫切需要我們進一步加強和創(chuàng)新社會治理，努力打造共建共治共享的社會治理格局。創(chuàng)新社會治理思路，擴大公共服務(wù)市場開放，通過政府購買服務(wù)，鼓勵和引導(dǎo)企事業(yè)單位、社會組織、人民群眾積極參與社會建設(shè)。充分發(fā)揮各級黨委在社會治理中總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，同時強化各級政府抓好社會治理的責任制。以保障人民群眾根本利益為出發(fā)點和落腳點，發(fā)展人民民主，維護社會公平正義，保障人民群眾在社會治理事務(wù)

　中依法實現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督，努力形成社會治理人人參與、人人盡責的良好局面。加強和創(chuàng)新社會治理，歸根到底是為了不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，讓人民群眾共同享有治理成果。構(gòu)建共享服務(wù)體系，建立政府主導(dǎo)、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的公共服務(wù)體系。不斷完善社會保障，滿足人民群眾生產(chǎn)生活基本需要。讓人民群眾有實實在在的獲得感、幸福感、安全感。

　另外，姜曉萍教授講到“心中有敬畏，就是信仰！”這句話，無疑是給“人民當家作主”時代的公務(wù)人員的一句忠言：告誡他們心中時時刻刻要裝著人民，裝著百姓！要有敬畏之心！眼下，以美國為首的西方資本主義國家，正虎視眈眈的看著我們，它們的亡我之心一直在醞釀。所以說，我們的路很長，肩上的擔子很重。

　【篇三】

　**28 日至**1 日，我有幸參加了省政協(xié)機關(guān)干部專題研修班，在**大學進行了為期一周的學習，時間雖然短暫，但收獲頗多，現(xiàn)將學習的體會匯報如下：

　一、談?wù)剬?*的感受。**大學，校園環(huán)境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人。**是教育部直屬全國重點大學，是國家布局在中國西部的重點建設(shè)的高水平研究型綜合大學。**秉承海納百川，有容乃大的校訓，百余年來，先后匯聚了歷史學家顧頡剛、文學家李劼人、美學家朱光潛、物理學家吳

　大猷、植物學家方文培、衛(wèi)生學家陳志潛、數(shù)學家柯召等大師。吳玉章、張瀾曾執(zhí)掌校務(wù)，共和國開國元勛朱德、共和國主席楊尚昆、文壇巨匠郭沫若、人民作家巴金、一代英烈江竹筠(江姐)等曾在**求學。中國科學院和中國工程院院士中，有 64 位是**校友。

　我們學習所在的校區(qū)是望江校區(qū)，是**的本部，始建于 1896 年，就在錦江邊上，地理位置在成都十分優(yōu)越。沿著錦江在**外圍邊散步，你在欣賞到美麗江景的同時，你也會發(fā)現(xiàn)校區(qū)周圍幾乎沒有商業(yè)設(shè)施，這與成都的繁華反差極大。**整個校區(qū)面積很大，古木參天，老房子很多，道路也都是很老舊的樣子，路邊的花、草、樹木也都很平常。從外表看，沒有給人高大上的感覺，更別說奢華了。教室里各種教學設(shè)施很現(xiàn)代化，但桌椅、墻壁、地面包括走廊都很普通，給人的感覺除了干凈整潔，似乎與**老牌重點名校的身份不相配。但通過幾天的學習，無論你走在**的校園，還是坐在**的教室里上課，真的感到特別自然，就跟在自己家一樣，心特別容易靜下來，非常適合學習。**的餐廳不奢華，但味道可口，價格不貴；**校園有公交，貳圓錢就能在幾個校區(qū)轉(zhuǎn)，老師學生工作學習很方便；**教學區(qū)的衛(wèi)生間，備有上好的手紙，24 小時提供熱水……其實，只要用心觀察，**“以人為本”，就處處可見。

　在返程的飛機上，當我想到這些，我才頓悟，這才是**厲害的地方，只有適合學習的大學才是好大學。正象**的老師炫耀的那樣，**的學生只要在**呆上一段時間后，就會發(fā)自內(nèi)心的愛上**；**的學生都特別愛學習，在**的餐廳、人行道上，你幾乎不能發(fā)現(xiàn)玩手機的學生，但休息時間，你在校園放眼望去，總能看到一些在涼亭里、綠地休息椅上學習的**學生。

　二、在**學習的主要收獲。5 天的時間里，周毅、胡芳、毛克寧、夏華祥、姜曉萍、閻鋼等國內(nèi)外知名的教授先后為我們輔導(dǎo)授課。他們用自己淵博的學識，從國學與修養(yǎng)、中國共產(chǎn)黨的治國歷程、經(jīng)驗與挑戰(zhàn)、中美關(guān)系、社會治理、習近平新時代中國特色社會主義思想、人民政協(xié)職能變遷以及調(diào)查研究和調(diào)研報告的寫作等專題精心講授，在為我們打開一個個知識海洋的同時，更諄諄教導(dǎo)我們要勤于學習、創(chuàng)新思考、勇于擔當和善于實踐。除了課堂講授，培訓中心還為我們安排了現(xiàn)場教學。在成都博物館，我們近距離感受了歷史悠久、光輝燦爛的巴蜀文化；在成都市規(guī)劃館，我們真切了解了成都發(fā)展的歷史脈絡(luò)以及宏偉藍圖。通過現(xiàn)場實踐教學，我們?yōu)槌啥既蓑湴粒�也為自己是中國人而感到自豪�?/p>

　這次培訓，課程安排與當前的學習工作貼合緊密，通過知名專家教授的講解分析，幫我進一步理清了一些模糊認識，在以下幾點印象深刻：

　一是要學會從歷史的正反經(jīng)驗中尋求破題的方法。**教授反復(fù)強調(diào)，作為黨員干部，一定要按照習近平總書記的要求，學好黨史、國史這兩本書。只有不斷增強歷史知識，努力學會歷史思維，自覺培養(yǎng)歷史眼光，更好地運用歷史饋贈給我們的寶貴經(jīng)驗和智慧，才能更好地認識和把握社會發(fā)展規(guī)律，更好地研究認識中國特色社會主義發(fā)展規(guī)律，更好地投身到習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大實踐中去。

　二是要學會站在歷史的高位評價當今之中國。**教授強調(diào)指出，當今中國是是發(fā)展最好的階段，比歷史上任何時候發(fā)展的都要好。新中國成立以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟長期高速發(fā)展，社會長期穩(wěn)定，堪稱奇跡。同時也要站在歷史的高位看待中國發(fā)展中存在的問題，當今的中國也確實存在很多問題，作為黨員干部一定要有危機意識。只有站在歷史的高位上看發(fā)展、看問題，我們才能對未來充滿信心。

　三是要學會如何正確認識理論創(chuàng)新的過程。**教授告訴我們，理論創(chuàng)新的過程就是發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、研究問題、解決問題的過程。我們什么時候都不要怕講問題，要敢于直面問題。新民主主義革命時期，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)黨發(fā)現(xiàn)并解決了我黨存在的左傾和右傾問題，才產(chǎn)生了毛澤東思想，帶領(lǐng)全國人民站起來。改革開放之初，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)黨發(fā)現(xiàn)并糾正了毛澤東同志晚年的錯誤，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放，才產(chǎn)生了中國特色社會主義理論，帶領(lǐng)全國人民富起

　來。進入新時代，習近平領(lǐng)導(dǎo)黨發(fā)現(xiàn)并解決了改革開放以來滋生的一系列突出問題，才有了習近平新時代中國特色社會主義思想，帶領(lǐng)全國人民強起來。

　李白的《蜀道難》中有兩句詩：“成都雖云樂，不如早還家”。此時我也不禁感慨，成都真的很好，**真的很好，并且有理由相信，成都、**的明天肯定會更加美好，但我卻不能在此長時停留，因為我的家在**，我的工作單位在**，我能做的和要做的就是把這次**之行看到的、聽到的、想到的好好進行疏理總結(jié)，讓**之行能對我今后的工作、生活有所幫助，努力為建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗**多做點貢獻。尚能如此，就算不枉**之行。

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