幼兒園副園長(zhǎng) x 年述職述責(zé)述廉報(bào)告

　幼兒園副園長(zhǎng) x年述職述責(zé)述廉報(bào)告

　 余 xx，1974 年 2 月出生，1993 年 6 月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1993 年 6 月畢業(yè)于 xx 幼兒師范學(xué)校，1997 年 12 月畢業(yè)于 xx 師范大學(xué)教育（大專自考），x 年 7 月畢業(yè)于湖南大學(xué)計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)專業(yè)本科（函授），2001 年至 x 年 2 月?lián)?xx 區(qū)樂(lè)樂(lè)幼兒園副園長(zhǎng)（支教），x 年 12 月?lián)?xx 市直機(jī)關(guān)幼兒園工會(huì)主席，x 年 8 月起任為 xx 市直機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)，現(xiàn)分管教育教學(xué)工作�，F(xiàn)將三年來(lái)履職情況報(bào)告如下：

　 政治思想方面

　 本人通過(guò)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆五中、六中全會(huì)和習(xí)總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等，認(rèn)真參加“x”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，積極參加黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)及“創(chuàng)城”志愿者活動(dòng)。反復(fù)學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和市委 2 號(hào)文件，加強(qiáng)黨性、黨紀(jì)觀念學(xué)習(xí)，明確紀(jì)法分開、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，牢固樹立黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)“四個(gè)”意識(shí)，堅(jiān)定政治信念，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把《準(zhǔn)則》和《條例》作為修身正品的行為

　準(zhǔn)則，清楚認(rèn)識(shí)到在紀(jì)律面前人人平等的原則，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)中不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟，以飽滿的政治熱情積極投身于幼兒園的教研課改中，愛崗敬業(yè)，盡心盡職。

　工作實(shí)績(jī)方面

　 扎實(shí)做好常規(guī)教育教學(xué)工作

　 教學(xué)工作是幼兒園的根本所在。擺正角色位置，協(xié)助園長(zhǎng)管理教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，深入教學(xué)第一線，積極投身于幼兒園課改。協(xié)助園長(zhǎng)有計(jì)劃地組織教師互相聽課、互相交流、共同探討，并反復(fù)觀摩研討區(qū)域和各功能室活動(dòng)的開展情況，提升老師們的教育教學(xué)水平。強(qiáng)調(diào)《指南》中指出“最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲得經(jīng)驗(yàn)的需要”，讓每位教師深刻牢記、并運(yùn)用到活動(dòng)中，理解與支持幼兒自主游戲，使幼兒成為區(qū)域活動(dòng)的主人，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。能勤于鉆研，帶頭承擔(dān)示范觀摩課、專題講座和送培送教活動(dòng)，充分發(fā)揮市級(jí)名師的模范帶頭作用。如：4 月 21 日為全體教師開設(shè)講座《區(qū)域活動(dòng)材料投放的策略》，幫助教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的材料投放、游戲觀察和推進(jìn)有進(jìn)一步的理解和把握。特別是 x 年 5 月 26日，我園以“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”開展了省示范性幼兒園開放活動(dòng)圓滿成功，獲得了市教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家及姐妹園

　的老師們的一致好評(píng)。

　重視繼續(xù)教育

　積極參與課題研究活動(dòng) 教師的成長(zhǎng)離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)。本人熱愛學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的提高。x 年 10 月—x 年 4 月，本人參加由 xx 廣播電視大學(xué)、北京繼教網(wǎng)教育科技發(fā)展有限公司承擔(dān)的 xx 省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程縣區(qū)級(jí)（骨干）培訓(xùn)，完成 T1-T27 課程主題中推送的課程學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)研修與教學(xué)，并有幸作為學(xué)前教育工作坊 2 的坊主，在認(rèn)真批改成員的作業(yè)同時(shí)，也提升了自己的信息技術(shù)能力。x 年 5 月 4 日，本人積極組織教研組開展了“美育滋養(yǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)”教研活動(dòng)與信息技術(shù)提升工程線下培訓(xùn)系列活動(dòng)。還積極參加池麗英書記主持的 x 年度 xx 省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《幼兒園早期閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略研究》的課題研究，于 x 年 3 月份順利結(jié)題。同時(shí)參加雷彩銀園長(zhǎng)主持的 x 年度 xx 省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略研究》的課題研究，本課題經(jīng)過(guò)了立項(xiàng)、開題、階段小結(jié)、現(xiàn)已進(jìn)入第二階段的研究。在課題研究的過(guò)程中，通過(guò)開展活動(dòng)觀摩、案例分析、教研研討，不斷提升教師教研水平。

　認(rèn)真做好工會(huì)工作

　 作為工會(huì)主席，積極配合園黨支部，在全園教職工中樹立主人翁的精神，充分發(fā)揮工會(huì)的積極作用。根據(jù)上級(jí)文

　件精神，在教育工會(huì)和園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極完善和規(guī)范教代會(huì)制度，每年 9 月召開全園教職工代表大會(huì)，審議幼兒園經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支和幼兒園各項(xiàng)管理方案，并聽取和反映教職工代表的意見和要求，把教職工和家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題和教職工切身利益的問(wèn)題進(jìn)行園務(wù)公開，真正做到公平、公正、公開，實(shí)現(xiàn)廣大教職工當(dāng)家作主，參與民主監(jiān)督和管理，依法行使民主權(quán)利的新舉措。時(shí)刻把教職工的身心健康、幸福生活，為豐富教職工業(yè)余文化生活，我園工會(huì)還積極開展了豐富多彩的活動(dòng)，如：3 月 5 日組織教職工參加市教育局組織的市屬學(xué)校“慶三八”拔河比賽活動(dòng)獲得第一名的好成績(jī)； 3 月 8 日我園組織全體教職工開展“展女職工風(fēng)采、建書香校園、傳中華文化”三八系列活動(dòng)；四、五月組織青年教師參加“青親巖城、文明有你”全市健美操比賽獲得第一名等。豐富多彩的活動(dòng)，不僅陶冶了身心，增強(qiáng)了體魄，還增進(jìn)了同事間的情誼，為全體教職工營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧、快樂(lè)的工作氛圍。同時(shí)還做好職工醫(yī)療互助工作，送溫暖工作等。幼兒園工會(huì)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教職工服務(wù)，為幼兒園發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮橋梁作用。我們將再接再厲，把工會(huì)辦成教職工最溫馨的家。

　工作作風(fēng)與廉政建設(shè)

　 熱愛幼兒園，以園為家，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人正直，工作責(zé)任心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。加強(qiáng)自身廉政意識(shí)，廉潔自律，

　遵守師德，勤奮向上，為人師表，做好教職工、家長(zhǎng)、幼兒的表率。誠(chéng)懇對(duì)待每位教職工，友好共事，積極幫助和指導(dǎo)本段年輕教師，對(duì)工作中有疏忽偏差的教師能堅(jiān)持原則，及時(shí)指正，誠(chéng)懇幫助，摒棄不正之風(fēng)。

　存在不足

　 1、工作不夠細(xì)致，性格比較急躁，精細(xì)化意識(shí)有待加強(qiáng)，還需加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　2、創(chuàng)新意識(shí)不夠，思想保守，工作中不能大膽開拓。

　3、管理經(jīng)驗(yàn)不足，管理水平有待加強(qiáng)。

　在今后的工作中，本人將踏踏實(shí)實(shí)抓好每項(xiàng)工作，為創(chuàng)建平安文明和諧、辦人民滿意的幼兒園而努力。以上述職，敬請(qǐng)大家給予建議和幫助。

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