調查報告

　 報告題目：影響女大學生購買衣服的因素調查

　 目錄

　第一章

　緒論 ............................................................................................... 3 一 研究背景 .............................................................. 錯誤!未定義書簽。

　二 研究目的及意義 ................................................. 錯誤!未定義書簽。

　三 研究步驟 .............................................................. 錯誤!未定義書簽。

　第二章

　理論背景 ...................................................... 錯誤!未定義書簽。

　第三章

　研究模型和研究假設 .................................................................. 3 1.研究模型 ................................................................................................ 6 2.研究假說 ................................................................................................ 6 3.因素的定義 ............................................................................................ 7 第四章 實證分析 ......................................................................................... 8 1.研究對象的特性 .................................................................................... 8 2.測定項目的評價 .................................................................................... 8 3 假說的驗證 .......................................................................................... 11 4.研究模型的假說驗證結果解析 ......................................................... 12 第五章 結論 ............................................................................................... 14 參考文獻 ..................................................................................................... 15 問卷 ............................................................................................................. 20

　 第一章

　緒論 一、研究背景 從古至今，服飾的慢慢演變是人們的智慧結晶，承擔了人們的物質需求和精神需要，而隨著時間的發(fā)展人們對衣服的購買和選擇原因也逐漸發(fā)生改變。近年來隨著人們的物質生活日益豐富，大學生，特別是女大學生對衣服的購置也有了更多的選擇，成為消費者中的一支生力軍。隨之而來，女大學生的服裝市場有了很大的發(fā)展，同時服裝的質量，價格，個人情感喜好等也是不可或缺的因素。針對上述現(xiàn)象，我們進行了關于影響女大學生購買衣服的因素調查。

　二、研究目的及意義

　 女大學生作為消費者中的一支突出的有生力量，文化水平較高，消費心理較前衛(wèi)，具有與上班族對衣服購買方面不同的價值觀。通過問卷，進行了 XX 大學長清湖校區(qū)女大學生對衣服購買的影響因素調查，分析了解女大學生購買衣服時考慮的因素和影響衣服購買的因素，在眾多因素中確定主要的影響因素并為大學生樹立正確的消費觀念，使女大學生對生活費的使用進行合理規(guī)劃，形成正確的價值觀。

　三、研究步驟

　 首先，開始確定研究課題:經過小組討論確定調查內容與方法，設計調查方案，我們將研究課題確定為“關于影響女大學生購買衣服的因素調查”。

　 其次，確立了研究模型:通過可能影響女大學生購買衣服的因素，我們將生活費、成長環(huán)境、學校周邊購物的便捷性、好友的影響、關系場合需求這四個因素確定為自變量影響因素，將女大學生購買衣服傾向作為因變量。

　 然后設計調查問卷，并商討問卷調查過程的具體細節(jié):(1)發(fā)放問卷實地調查，分別派到寢室，教室，圖書館等人口較密集的地方進行問卷填寫。共發(fā)放 150 份問卷調查，回收 150 份有效問卷。(2)發(fā)放問卷星進行網上調查，搜集到 158 份調查問卷。

　 問卷調查結束后，對問卷調查進行實際分析，通過辦公軟件 SPSS 對調查問卷進行詳細的分析，包括信度分析、因子分析、回歸分析等。

　最后，根據以上分析得出最終結論。

　第二章

　理論背景

　 現(xiàn)在對于研究這個問題有了長足的進展。隨著經濟社會的發(fā)展，大學生作為一個獨立的消費群體開始受到關注，由于大學生群體的特殊性，使其擁有其他消費群體沒有的消費群體和消費行為。他們有著超前的消費觀念，卻又受到資金的限制，旺盛的消費需求，難免會使其出現(xiàn)一些非理性的消費或其它消費問題。毫無疑問，服裝消費是具有復雜化、多樣化特點的大學生消費的重要組成部分。因此通過對大學生服裝消費的調查與研究，我們可以及時把握大學生消費新動向。

　 我們不能以實用性第一的眼光看大學生購買服裝的問題，大學生購買服裝很多時候是從服裝的審美性和符號性來看的。逛街及網購也是我們生活方式的一部分，很多情況下她們并不缺少服裝，但是看到樣式新穎的服裝仍然會忍不住的購買。求廉、求實、求捷、求新、求異、求美、求名的消費心理在大學生網購消費中并存，充分體現(xiàn)了他們的自主性和獨立性。大學生的購物需求、動機、行為的從眾化和個性化并存，沖動和理智兼有，奢儉并舉。大學生正處于個體社會化的關鍵階段，是一個具有特殊性質的消費群體，開展科學消費教育不僅有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，建立完善的市場經濟，也需要高素質的大學生消費者。

　 現(xiàn)階段別人取得的研究成果和調查成果：我國研究人員關于消費文化的研究，是

　 在 20 世紀 90 年代開始不斷增多。但是研究人員對服裝消費行為的研究一般是從 21世紀開始。劉國聯(lián)、陸鑫等研究者對遼寧地區(qū)大學生服飾觀以及服裝消費行為進行了一定的研究，發(fā)現(xiàn)大學生可以分為時尚型、隨意型和追隨型三種類型。其中隨意型占了很大比例，服裝的品質和穿著方便性也受到許多大學生關注。如研究者 2005 年對河南省大學生服裝消費行為進行研究，總結了河南大學生在服裝消費方面的特點，較為理性，更關注價格，信息源主要是朋友同學介紹。劉國聯(lián)、盧芳研究了我國南方地區(qū)大學生服裝行為，表明大學生是一群理性消費群體，不盲目追隨服裝流行趨勢，在服裝選擇時注重滿足自己的性格、突出自己的個性。但大學生購置衣物時還存在一些問題：

　 1．儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強

　 "財商"一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過："財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。"在社會調查中很多大學生表示對“財商”觀念感到陌生，當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商觀念較低，很多人對于衣服的購買也是不加節(jié)制，使大家把生活費的很大一部分都投在了衣服購置上，有的甚至超越了家境的承受能力。

　 2．消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

　 在關于月平均消費的調查中可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，購置衣物上體現(xiàn)在去商場購置或者去小地攤，選擇價格優(yōu)先還是質量款式優(yōu)先。這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

　 第三章

　研究模型和研究假設 一、研究模型 根據先行研究找出了對影響女大學生購買衣服的因素調查的 5 個要因，分別是生活費、成長環(huán)境、購物便捷性、好友影響、關系場合需求。根據[圖 3-1]研究模型，提出了對購物傾向的研究假說。

　[圖 3-1]研究模型

　二、研究假說

　 假說是根據已知的科學事實和科學原理，對所研究的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性提出的推測和說明。本項研究根據[圖 3-1]研究模型，提出了對購物傾向有影響的研究假說如下：

　H1：生活費越充裕，購物傾向越強。

　 H2：家庭條件越優(yōu)越，購物傾向越強。

　H3：購物越便捷，購物傾向越強。

　H4: 好友多數(shù)熱衷于逛街購買衣物，購物傾向越強。

　H5：面臨的關系場合越多，購物傾向越強。

　三、因素的定義

　 本項研究中使用的變數(shù)定義如<表 3-1>所示 因素 定義 相關研究 生活費 維持生活的費用 熊丙奇(2007); 張硯(2007); 成長環(huán)境 自身不斷成熟所處的環(huán)境 王碩（2011）；范傳功、張進發(fā)（1991）

　購物便捷性 購買物品的方便程度 顧斐（2008）

　好友影響 個人受到好友行為的影響 梁瑛楠（2010）

　關系場合需求 根據不同時間、場合、目的，力所能及的對所穿的服裝進行精心的選擇、搭配和組合 李麗麗（2014）；李文、趙錫鵬（2012）

　購物傾向 一定消費者群體在不同時期對商品需求的變動趨向 毛帥雅、潘力（2013）；石曉晶、史代敏（2010）

　 第四章 實證分析

　 本章通過實證分析，展示了研究對象的特性并且驗證了研究模型的假說。

　一、研究對象的特性

　 本研究是以在校女大學生為調查對象，201X 年 10 月 10 日~10 月 17 日約 7 天時間在 XX 大學校園內針對大學生進行的問卷調查，并且通過問卷星同時在網上對網友女大學生進行了調查。問卷一共調查了 318 份，回收 308 份，除去其中不真實、不認真回答 10 份，最后采用 308 份作為最后的實證分析的樣本。

　 年級中女生 308 人（100%）。

　<表 4-1>人口統(tǒng)計特征

　年級

　頻率 百分比 有效百分比 累積百分比 有效 2013 級 60 19.5 19.5 19.5 2014 級 104 33.8 33.8 53.2 2015 級 85 27.6 27.6 80.8 201X 級 59 19.2 19.2 100.0 合計 308 100.0 100.0

　二、測定項目的評價 （1）信度分析

　 信度分析用于探索研究事物間的相似性。用于評價問卷這種測量工具的穩(wěn)定性或可靠性，具體來說就是用問卷對同一事物進行重復測量時，所得結果的一致性程度。一般測量信度要看Cronbach"s

　ɑ 指數(shù)。根據多數(shù)學者的觀點，任何測驗或量表的信

　 度系數(shù)如果在0.9以上，則該測驗或量表的信度甚佳；信度系數(shù)在0.7以上都是可接受的；如果在0.6以上，則該量表應進行較大修訂，但仍不失其價值。

　 <表5-2>測定項目的信度分析結果 變量 問項數(shù) Cronbach"s ɑ 生活費 4 0.841 成長環(huán)境 4 0.428 學校周邊 4 0.642 好友影響 4 0.722 關系場合 4 0.831 本研究關于測定項目的信度分析結果是生活費可靠性：0.841；成長環(huán)境可靠性：0.428；學校周邊可靠性：0.642；好友影響可靠性：0.722；關系場合可靠性：0.831基本滿足要求。

　（2）因子分析 因子分析是一種多變量化簡技術。目的是分解原始變量，從中歸納出潛在的“類別”，相關性較強的指標歸為一類，不同類間變量的相關性較低。每一類變量代表了一個“共同因子”，即一種內在結構，因子分析就是要尋找該結構。所以我們用因子分析來評價問卷的結構效度。因子分析結果如<表 5-3>所示。

　 表<5-3>獨立變數(shù)要因 旋轉成份矩陣a a

　 成份 1 2 3 4 成長環(huán)境1 .108 -.045 .170 .766 成長環(huán)境4 -.028 .056 -.088 .771 學校周邊1 .869 .064 .010 -.034 學校周邊2 .661 .147 -.001 .180 學校周邊4 .838 .012 .101 -.039 好友影響1 .221 .732 -.034 .194 好友影響2 -.047 .610 .188 -.162 好友影響3 .073 .729 .049 .019 關系場合2 -.026 .189 .765 .017 關系場合4 .114 -.006 .805 .047 提取方法 :主成份。

　 旋轉法 :具有 Kaiser 標準化的正交旋轉法。

　a. 旋轉在 5 次迭代后收斂。

　成份矩陣a a

　 成份 1 綜合1 .764 綜合3 .806 綜合4 .741 提取方法 :主成份。

　a. 已提取了 1 個成份。

　 三、假說的驗證 為了驗證假說的真假我們使用了回歸分析�；貧w分析是研究兩個變量間的統(tǒng)計關系。

　<表 5-4>回歸分析結果 系數(shù) a

　模型 非標準化系數(shù) 標準系數(shù) t Sig. B 標準 誤差 試用版 1 (常量) 1.747 .244

　7.147 .000 成長環(huán)境 -.060 .055 -.058 -1.098 .273 學校周邊 .122 .048 .137 2.527 .012 好友影響 .426 .067 .351 6.396 .000 關系場合 -.068 .053 -.070 -1.295 .196 a. 因變量: 綜合

　 根據<表 5-4>的回歸分析結果：

�。�1）假說中的成長環(huán)境對購物傾向，B=-0.060，T=-1.098，統(tǒng)計上沒有顯著影響（sig=0.273>0.05）

　（2）假說中學校周邊對購物傾向，B=0.122,T=2.527，統(tǒng)計上有顯著影響（sig=0.012<0.05）

�。�3）假說中好友影響對購物傾向，B=0.426,T=6.396,統(tǒng)計上有顯著影響（sig=0<0.05）

　 （4）假說中關系場合對購物傾向，B=-0.068，T=-1.295，統(tǒng)計上沒有顯著影響（sig=0.196>0.05）

　<表 5-5>

　 <表 5-5>中 R 表示模型擬合優(yōu)度，R 越接近 1 說明模型越好。通過實證分析本研究的模型擬合優(yōu)度 R=0.394 四、研究模型的假說驗證結果解析

　 <表 5-6>是模型假說采納與否的匯總。可以歸納為下面的公式表示：購物傾向=1.747+（-0.060）成長環(huán)境+0.122 學校周邊+0.426 好友影響+（-0.068）關系場合

　 模型匯總 模型 R R 方 調整 R 方 標準 估計的誤差 1 .394 a

　.155 .144 .69731 a. 預測變量: (常量), 關系場合, 成長環(huán)境, 學校周邊, 好友影響。

　 <表 5-6>假說驗證結果

　結果為：購物傾向=1.747+0.122 學校周邊+0.426 好友影響

　 第一點，學校周邊對女大學生購買衣物的傾向有積極地影響，說明便捷的購物環(huán)境，會促進女大學生產生購買衣物的欲望。

　 第二點，成長環(huán)境對購物傾向基本沒有影響，家境良好的女大學生不一定就熱衷于購買衣物；家境貧寒的女大學生購買衣物的傾向不一定弱。大學生上大學后經濟自主，自我意識獨立。

　 第三點，好友影響對購物傾向有積極地影響，說明了從眾心理比較普遍，重視人際交往以及人際關系。大學生期望合群以及融入群體，好友很容易對其造成影響。

　假說 sig 值 結果

　H1：成長環(huán)境--->購物傾向 0.273 駁回 H2：學校周邊--->購物傾向 0.012 采納 好友影響--->購物傾向 0 采納 關系場合--->購物傾向 0.196 駁回

　 第四點，關系場合對購物傾向基本沒有影響，因為大學生社會關系簡單，沒有很多關系場合需要參加，不需要因考慮各種場合的服飾禮儀而去購物。

　第五章 結論 綜上所述，女大學生對于服裝的購買易受學校周邊和好友影響左右。所以，作為學生，我們要區(qū)別出自己真正想要的和因受外界影響而渴望的；作為商家，我們可以利用這一點，在學校周邊選擇合適地點售賣受年輕人青睞的服飾，可以達到事半功倍的效果。同時，生活費的牽制也成為了女大學生購買衣物的一個重要影響因素，作為從小就被教育要勤儉節(jié)約的根正苗紅的中國青年，我們要合理安排自己的經費，做到重要緊要的消費事項為先，不必要的消費事項靠后。

　雖然影響女大學生購買服裝的因素種類繁多，但是女大學生對于服裝的購買主要還是易受學校周邊和好友影響左右。作為學生，我們要區(qū)別出自己真正想要的和因受外界影響而渴望的，避免因受到環(huán)境等因素影響，做出盲目的購買行為；作為商家，我們可以利用這一點，在學校周邊選擇合適地點售賣受年輕人青睞的服飾，可以達到事半功倍的效果。

　 同時，生活費的牽制也成為了女大學生購買衣物的一個重要影響因素，作為從小就被教育要勤儉節(jié)約的根正苗紅的中國青年，我們要合理安排自己的經費，跟緊習主席的“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的號召，做到重要緊要的消費事項為先，不必要的消費事項靠后。真正把錢用在自己喜歡的需要的服飾上。

　 參考文獻 [1]石曉晶、史代敏 大學生網絡購物特征及影響因素研究 碩士論文

　 [2]毛帥雅、潘力 B2C模式下影響大學生對自有品牌服裝購買意向的研究 碩士論文

　[3] 李文、趙錫澎 淺析大學應屆畢業(yè)女生的面試著裝利益 [I]中國外資 12（16）

　 [4] 李麗麗 社會經濟文化對大學生的著裝理念與禮儀的影響 [I]知識經濟 14（12）

　 [5]梁瑛楠 大學生從眾心理及原因分析 [I]科技創(chuàng)新導報10（04）

　 [6] 顧斐 便捷性美國網民增加網絡購物欲望 中華新聞報2008年08月20日

　[7]范傳功、張進發(fā) 大學生成長環(huán)境的思考 安徽大學學報91（03）

　 [8] 王碩 “90后”大學生的成長成才環(huán)境 [I]改革與開放11（06）

　 [9] 張硯 對大學生生活費支出的調查與分析 [I]統(tǒng)計教育07（07）

　 [10]熊丙奇 大學生生活費的標準 [I]東西南北（大學生）07（11）

　 附：

　關于影響女大學生購買衣服的因素調查

　同學你好，近年來隨著人們的物質生活日益豐富，大學生，特別是愛美的女大學生對衣物的購置也有了更多的選擇。我們是 XX 大學人力資源管理系的學生，為了更好的了解各種因素對于女大學生購置衣物的影響，我們正在進行一項關于女大學生購物問題的調查，想邀請您用幾分鐘時間幫忙填答這項問卷。

　填寫說明：在選項前面打對號，無特殊說明均為單選。本問卷適用匿名制，所有數(shù)據僅用于統(tǒng)計分析，請您放心填寫。題目選項無對錯之分，請您按照自己的實際情況填寫。謝謝您的配合。

　XX 大學 201X.10.10

　1. 您所在的年級：A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 2. 您家庭所在地：A 城市 B 城鎮(zhèn) C 農村 3. 您平均一個月的生活費是 A、 800 以下 B、800-1500 C、1500-2500 D、2500 以上 4. 你的生活費的來源（多選）

　A. 父母給予

　B.打工兼職

　C.獎學金助學金等

　D.其他___________ 5. 您平時購買衣物時注重哪些方面 A 外觀 B 品牌 C 質量 D 其他 一、 生活費對于購置衣物的影響

　 二、成長環(huán)境對于購置衣物的影響

　完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 聽從父母長輩教誨

　我生活富足不必為錢發(fā)愁

　我父母從小對我進行節(jié)儉教育

　我和父母可以像朋友一樣交流

　三、學校周邊購物的便捷性對購置衣物的影響

　完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 學校周圍有大型商場

　學校周圍有物美價廉的服裝城

　學校周圍沒有可以購物的地方

　學校周圍大小商場都有

　四、好友的影響

　完 全 同意 同意 無 所謂 不 同意 完全不同意 好友中有喜歡逛街的人

　 完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 我認為我的生活較充裕

　我的生活費僅夠支撐日常生活所需

　我平常經常打工賺取外快

　我有工作或愛好上需每月用大量生活費

　 好友大多喜歡網購

　好友中有和自己穿衣風格相同且審美較高的人

　好友大多不在意穿搭

　五、關系場合需求

　完 全 同意 同意 無 所謂 不 同意 完 全 不 同意 我總會面臨很多聚會場合

　有相同類型的聚會會穿相同的衣服參加

　你會研究不同場合下的穿搭

　你曾在某場合被別人說過穿搭不合適

　六

　完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 生活費富裕時會先考慮買衣服

　若家中條件一般會減少買衣服

　喜歡提前為不同聚會場合購買搭配不同衣服

　好友中有喜歡逛街買衣服的人，我樂于和他們一起去

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