班會(huì)主題：愛(ài)國(guó)主義

　愛(ài)是一種責(zé)任 一、活動(dòng)目的

　 通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生知道愛(ài)是一種責(zé)任，愛(ài)是有層次的，愛(ài)是寬泛的，愛(ài)要從平時(shí)的點(diǎn)滴小事做起。

　 二、活動(dòng)過(guò)程

　 （一）導(dǎo)入

　 1、播放歌曲《母親》。

　 思考：這支歌表達(dá)了什么樣的思想情感？

　 2、播放歌曲《為了誰(shuí)》。

　 思考：這支歌傳達(dá)的又是一種什么樣的情感？

　 （二）正題

　1、愛(ài)的種類：（同學(xué)列舉）

　 思考：這些情感的動(dòng)力來(lái)源在哪里？（責(zé)任）

　 板書：愛(ài)是一種責(zé)任。

　 結(jié)論：

　 一方面愛(ài)是一種責(zé)任和義務(wù)。我們社會(huì)和民族離不開(kāi)它；

　 另一方面愛(ài)是有層次的。不同的年齡、不同的職業(yè)、不同的角色有各不相同的愛(ài)。

　 2、愛(ài)的層次性：（六個(gè)層次）

　一. . 是愛(ài)自己 —— 對(duì)自己負(fù)責(zé)。

�、拧⒄湎�生命，學(xué)會(huì)健體，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。（舉例：某地高二學(xué)生體育大部分不達(dá)標(biāo)、吃小食品帶來(lái)的危害——某學(xué)生得癌癥、廣東某人吃青蛙得腦襄蟲致死事件）

　 ⑵、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，終身努力，不斷完善自己。

　 ⑶、學(xué)會(huì)生活，情趣健康，遠(yuǎn)離不健康的網(wǎng)吧、游戲廳。（舉例：兩名小學(xué)生因上網(wǎng)沒(méi)錢被老板打死拋尸案例、某校學(xué)生因長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)疲勞倒在火車道上睡覺(jué)被火車壓死的案例、我校曾抓住的外校高年級(jí)學(xué)生因上網(wǎng)沒(méi)錢而強(qiáng)迫低年級(jí)學(xué)生到我校搶學(xué)生錢的案例）

　 ⑷、學(xué)會(huì)審美，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方。

　 ⑸、增強(qiáng)法制意識(shí)，依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

　 二. . 是愛(ài)家庭 —— 對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

　 ⑴、尊重父母正確的意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴父母。外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿，關(guān)心照顧長(zhǎng)輩和兄弟姐妹。

　⑵、生活節(jié)儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢，學(xué)會(huì)并主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活。

　 ⑶、理解體貼父母長(zhǎng)輩，在家庭出現(xiàn)困難時(shí)，主動(dòng)為父母分憂。（舉例：孝順兒子為了救母親性命，背著母親為母親捐腎的動(dòng)人故事、生命的約定——為給母親看病放棄學(xué)業(yè)并再次考上北京師范大學(xué)的萬(wàn)代紅的故事）

　 三. . 是愛(ài)他人 —— 對(duì)他人負(fù)責(zé)。

　 ⑴、尊重他人的人格，敬老愛(ài)幼，幫助殘疾人，尊重教師；同學(xué)、朋友間團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)相待，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾做自我批評(píng)，不罵人，不打架。

　 ⑵、不侵犯他人的合法權(quán)益，不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息。

　 四是愛(ài)集體——對(duì)集體負(fù)責(zé)。

　 ⑴、遵規(guī)守紀(jì)，服從組織，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。（舉例：本次藝體周活動(dòng)各班的不同表現(xiàn)）。

　 ⑵、愛(ài)護(hù)公物，不亂涂亂畫。（舉例：雞西電視臺(tái)播放的和雞西日?qǐng)?bào)報(bào)道的城市不文明、不和諧的事情）

　 ⑶、熱愛(ài)學(xué)校，珍惜集體榮譽(yù)。（舉例：于校長(zhǎng)與初三一名學(xué)生）

�、�、學(xué)會(huì)合作，充分認(rèn)識(shí)自己在集體中的地位和使命（分子與分母感想）。

　 ⑸、正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)持國(guó)家利益、集體利益高于個(gè)人利益的原則，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)做到顧大家、舍小家。（舉例：中國(guó)男籃隊(duì)員王志郅去 NBA，國(guó)家招其回國(guó)效力不歸案例）

　五. . 是愛(ài)國(guó)家和社會(huì) —— 對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)。

　 ⑴、維護(hù)國(guó)家利益，依法維護(hù)國(guó)家安定，社會(huì)穩(wěn)定，同一切損害國(guó)家利益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。（日本篡改歷史教科書的案例、非法組織***的案例）

　 ⑵、維護(hù)國(guó)家安全，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密。（國(guó)家文件保密的案例）

　 ⑶、維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，樹立民族自豪感，自尊心和自信心，遇見(jiàn)外賓，以禮相待，不卑不亢，不做有損人格、國(guó)格的事。（中國(guó)某初中生到聯(lián)合國(guó)組織參加活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)門前沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗，而拒絕參加的案例；華夏學(xué)校升旗時(shí)一名女生穿著新白鞋依然站在水坑中的案例）

　 ⑷、在危難時(shí)刻要敢于挺身而出，見(jiàn)義勇為，保衛(wèi)國(guó)家，財(cái)產(chǎn)和人民生命安全，必要時(shí)把生的希望留給他人。（李向群的安全、殷老師救學(xué)生的案例）

　 六是愛(ài)環(huán)境——對(duì)人類生存環(huán)境負(fù)責(zé)。

　 ⑴、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)保技能，遵循自然規(guī)律，善待自然。（從地理的角度分析人地關(guān)系）

　 ⑵、保護(hù)生物多樣性，尊重地球上每一個(gè)物種的生存權(quán)利，不捕殺野生動(dòng)物，不濫伐林木，不踐踏綠地，積極參加植樹造林活動(dòng)。

　 ⑶、樹立正確的資源觀，保護(hù)和合理利用自然資源，確保各種自然資源可持

　續(xù)發(fā)展。

　 ⑷、樹立良好的環(huán)境道德觀念，提倡“綠色消費(fèi)”，科學(xué)處理生活垃圾，防止環(huán)境污染（舉例：我區(qū)東大街的環(huán)境問(wèn)題、朝鮮拒絕使用塑料袋的案例）。

　 3、舉出生活當(dāng)中的正反典型或現(xiàn)象。

　 正面的：如張瑞敏——用振興民族工業(yè)來(lái)愛(ài)國(guó)。劉翔——用奧運(yùn)紀(jì)錄來(lái)愛(ài)國(guó)。姚明——用精湛的球藝來(lái)愛(ài)國(guó)。袁隆平——用科研成果超級(jí)稻來(lái)愛(ài)國(guó)。楊利偉——用航天精神來(lái)愛(ài)國(guó)。班干部——用辛苦來(lái)愛(ài)„„。

　 反面的：玩游戲、抄作業(yè)、迷戀網(wǎng)吧等。

　 4、我們?cè)撛趺崔k？

　 從現(xiàn)在做起，完善和提升自己的道德、人格、知識(shí)、能力，全面發(fā)展自己，而不僅僅是學(xué)習(xí)。

　 我們是跨世紀(jì)的青少年，是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，有責(zé)任感是現(xiàn)代社會(huì)為人處事的基本準(zhǔn)則之一，也是我們每個(gè)人的義務(wù)，也應(yīng)該是我們的追求。希望全體學(xué)生通過(guò)在校 3 年的生活和鍛煉，我們都能夠成為對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家社會(huì)和對(duì)人類生存環(huán)境都有責(zé)任感的人。

　 讓我們把“做有責(zé)任感的人”這句話作為班級(jí)的班訓(xùn)吧！。

　 （在《為了誰(shuí)》歌曲聲中結(jié)束）

　相信自己：我青春，我精彩；我反思，我進(jìn)步；我努力，我成功！

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