第 第 2 2 課時(shí)

　天下興亡

　匹夫有責(zé)

　一、知識(shí)目標(biāo) 1．明確歷史的發(fā)展、國(guó)家的成就是人民用勞動(dòng)創(chuàng)造的，懂得勞動(dòng)者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

　2．懂得發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神才能創(chuàng)造新的輝煌，明確青少年要擔(dān)負(fù)起歷史重任。

　二、能力目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)結(jié)合具體事例思考、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值和發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神的重要意義。

　2．提高傳承辛勤勞動(dòng)、發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神的能力，增強(qiáng)接力奮斗的行動(dòng)力。

　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1．崇尚勞動(dòng)，感受歷史進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展是勞動(dòng)者創(chuàng)造的，尊重勞動(dòng)者。

　2．積極發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，主動(dòng)承擔(dān)歷史重任。

　重點(diǎn)：平等地對(duì)待各種類型的勞動(dòng)者。

　難點(diǎn)：實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)。

　教師準(zhǔn)備：搜集“五一”獲獎(jiǎng)勞動(dòng)者的事跡；制作課件。

　學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新課。

　播放歌曲《畢業(yè)歌》 編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，青少年時(shí)期的夢(mèng)想能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想就有希望！少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

　那么什么是中國(guó)夢(mèng)呢？初一剛進(jìn)校時(shí)，我們的道德與法治課第一課第二框就學(xué)習(xí)了中國(guó)夢(mèng)，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。其基本內(nèi)涵就是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

　如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)呢？實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。

　怎樣弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量呢？弘揚(yáng)中國(guó)精神，我們前面學(xué)習(xí)了要樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念、堅(jiān)持國(guó)家利益至上；凝聚中國(guó)力量就是要團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，團(tuán)結(jié)廣大勞動(dòng)者，熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)，通過(guò)我們的實(shí)干才能創(chuàng)造未來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

　教師總結(jié)：歷史的發(fā)展、國(guó)家的發(fā)展，離不開(kāi)我們每一個(gè)中華兒女的共同努力。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《天下興亡，匹夫有責(zé)》。

　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：勞動(dòng)成就今天

　教學(xué)活動(dòng)一：感受勞動(dòng)成果 教師展示下列圖片：

　思考問(wèn)題：這些圖片展示了我國(guó)哪些成就？這些成就是誰(shuí)通過(guò)什么方式創(chuàng)造出來(lái)的？ 點(diǎn)撥提示：成就略。我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。

　教師總結(jié)：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。今天，我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。

　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：尊敬和學(xué)習(xí)國(guó)家建設(shè)者

　教學(xué)活動(dòng)二：勞動(dòng)者的身影 學(xué)生閱讀教材 P109“探究與分享”，教師展示下列圖片。

　 思考問(wèn)題：(1)他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆?dòng)？ 點(diǎn)撥提示：每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都是在為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。正是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。

　思考問(wèn)題：(2)你還能說(shuō)出身邊令你感動(dòng)的勞動(dòng)者嗎？與同學(xué)分享典型事跡。(先分小組交流勞動(dòng)者的事跡，最后小組代表發(fā)言，在全班交流勞動(dòng)者的典型事跡) 點(diǎn)撥提示：2019 年度感動(dòng)中國(guó)人物：將大半輩子的光陰奉獻(xiàn)給了敦煌石窟的北大才女樊錦詩(shī)，以身試藥為我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)做出重大貢獻(xiàn)的“人民科學(xué)家”顧方舟，堅(jiān)持做慈善捐資助學(xué)的失明人朱麗華，堅(jiān)守初心深藏功名的張富清，奉獻(xiàn)扶貧一線的北師大才女黃文秀等。簡(jiǎn)述其中幾個(gè)人物的事跡。

　思考問(wèn)題：(3)說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡后的感想。

　點(diǎn)撥提示：無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

　教師總結(jié)：每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。正是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)

　教學(xué)活動(dòng)三：發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神 教師展示感動(dòng)中國(guó)人物李萬(wàn)君事跡簡(jiǎn)介——“精益求精的工匠精神”。

　“把技術(shù)提升到極致，把每件產(chǎn)品都當(dāng)成是藝術(shù)品，我認(rèn)為這就是工匠精神。”在被主持人問(wèn)到如何理解工匠精神時(shí)，李萬(wàn)君是這樣回答的。轉(zhuǎn)向架制造技術(shù)被列為高速動(dòng)車組的九大核心技術(shù)之一。李萬(wàn)君憑借著對(duì)焊接技術(shù)的求索和鉆研，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)多項(xiàng)高速動(dòng)車組、鐵路客車、城市軌道客車轉(zhuǎn)向架焊接操作方法的空白，先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān) 100 余項(xiàng)。

　十五年前我國(guó)試制時(shí)速 250 公里動(dòng)車組，列車轉(zhuǎn)向架橫梁與側(cè)梁間的接觸環(huán)口焊接成為決定動(dòng)車組列車能否實(shí)現(xiàn)速度等級(jí)提升的核心部件，也成為制約轉(zhuǎn)向架生產(chǎn)的瓶頸。李萬(wàn)君總結(jié)出“構(gòu)架環(huán)口焊接七步操作法”，一口氣焊完整個(gè)圓形接口，讓外國(guó)專家也感到不可思議。如今這項(xiàng)“絕活”已成為公司技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。在李萬(wàn)君看來(lái)，“無(wú)論外國(guó)怎么進(jìn)行技術(shù)封鎖，都要想盡一切辦法去革新和突破，這是中國(guó)高鐵產(chǎn)業(yè)工人義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。” 2015 年初，公司生產(chǎn)我國(guó)擁有獨(dú)立自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高速列車——中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組，其中轉(zhuǎn)向架焊接技術(shù)攻關(guān)的任務(wù)自然又落到了李萬(wàn)君的肩頭。面對(duì)著新型的設(shè)計(jì)和工藝，李萬(wàn)君帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)研究和論證，最終交叉運(yùn)用平焊、立焊、下坡焊等多種操作技法完成了射線檢測(cè) 100%合格的目標(biāo)。看到兩列中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組以時(shí)速 420 公里完成會(huì)車試驗(yàn)的畫(huà)面，李萬(wàn)君心中無(wú)比的自豪。

　思考問(wèn)題：(1)李萬(wàn)君和他的工作團(tuán)隊(duì)之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣的品質(zhì)？ 點(diǎn)撥提示：精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新等。

　思考問(wèn)題：(2)怎樣理解工匠精神？ 點(diǎn)撥提示：①精益求精。注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致，不惜花費(fèi)時(shí)間精力，孜孜不倦，反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品，把 99%提高到 99.99%。②嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。不投機(jī)取巧，必須確保每個(gè)部件的質(zhì)量，對(duì)產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)要求絕不輕易交貨。③耐心、專注、堅(jiān)持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，因?yàn)檎嬲�的工匠在專業(yè)領(lǐng)域上絕對(duì)不會(huì)停止追求進(jìn)步，無(wú)論是使用的材料、設(shè)計(jì)還是生產(chǎn)流程，都在不斷完善。④專業(yè)、敬業(yè)。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無(wú)法匹敵的卓越產(chǎn)品。

　思考問(wèn)題：(3)他們的成功帶給我們什么啟示？ 點(diǎn)撥提示：實(shí)干是通向成功的橋梁。

　教師總結(jié)：今天，國(guó)家建設(shè)展現(xiàn)出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)越來(lái)越接近現(xiàn)實(shí)。把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。

　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：接過(guò)歷史接力棒

　教學(xué)活動(dòng)四：辯論——“書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐誰(shuí)重要” 教師展示教材 P111“探究與分享”。

　將全班同學(xué)分為甲方和乙方，進(jìn)行辯論。雙方先對(duì)觀點(diǎn)各自進(jìn)行討論，各選出三位發(fā)言代表組成辯論小組，進(jìn)行五分鐘限時(shí)辯論。

　(展示雙方觀點(diǎn)) 甲方觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)更重要。

　乙方觀點(diǎn)：實(shí)踐更重要。

　教師歸納：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)應(yīng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在這個(gè)階段以學(xué)書(shū)本知識(shí)為主，為將來(lái)參與社會(huì)實(shí)踐打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。

　教學(xué)活動(dòng)五：培養(yǎng)科學(xué)精神 教師展示下列材料：

　材料一：青少年科技創(chuàng)新大賽是一項(xiàng)具有 30 年歷史的全國(guó)性青少年科技創(chuàng)新成果綜合性科技競(jìng)賽，每年一屆，由教育部、中國(guó)科協(xié)、體育總局、共青團(tuán)中央等聯(lián)合舉辦，是目前我國(guó)中小學(xué)最具權(quán)威性的科技競(jìng)賽。第 35 屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽 2020 年 7 月 20－26日在吉林省長(zhǎng)春市舉辦。

　材料二：為培養(yǎng)青少年創(chuàng)新和實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高山東省青少年科學(xué)素質(zhì)，4 月 7 日至 9 日，由山東省科協(xié)、山東省教育廳、山東省科技廳、山東省體育局、團(tuán)省委、山東省婦聯(lián)、山東省關(guān)工委辦公室共同主辦，菏澤市科協(xié)和山東省青少年科技活動(dòng)中心承辦的第 34屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽在菏澤第一中學(xué)舉行。

　思考問(wèn)題：(1)各地紛紛舉行青少年科技創(chuàng)新大賽，你對(duì)此有何感想？ 點(diǎn)撥提示：我們要不斷激發(fā)自己科學(xué)探索的熱情，努力成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材，將來(lái)更好地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

　(教師展示教材 P111“拓展空間”) 思考問(wèn)題：(2)面對(duì)國(guó)家的期望，我們應(yīng)該怎么做？ 點(diǎn)撥提示：我們是國(guó)家的未來(lái)，一定要接過(guò)歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。

　當(dāng)前我們國(guó)家正在采取各種積極措施，著力解決發(fā)展中的問(wèn)題，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。我們青少年也不能置身事外。天下興亡，匹夫有責(zé)。我們首先要認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值，我們國(guó)家今天所取得的一切勞動(dòng)成就，就是廣大干部群眾用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉也是幸福的源泉。正是千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者的艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，才成就了我們今天美好的生活。所以我們要尊敬每一位勞動(dòng)者，向他們學(xué)習(xí)。實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)，要想早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要一代代人發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要通過(guò)努力學(xué)習(xí)、勇于勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)歷史重任的方式，為創(chuàng)造未來(lái)美好的生活而努力奮斗！

　天下興亡匹夫有責(zé)

　?????勞動(dòng)成就今天 ? ???? 勞動(dòng)的作用―→財(cái)富、幸福之源泉國(guó)家的建設(shè)者都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)????? 中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，用勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌青少年應(yīng)努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起歷史重任

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