附件 2

　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告

　填表日期：

　2018 年 6 月 10 日 年級專業(yè) ：

　201 級

　學(xué) 學(xué)生姓名：張三 學(xué)號：

　指導(dǎo)教師：

　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：

　公務(wù)員績效考核法治評估體系研究 研 究 目 標(biāo) 與內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、方案論證、設(shè)計(jì)思路等）

　 我國各地績效考核評價(jià)體系的構(gòu)建都是以《國家公務(wù)員考核暫行規(guī)定》（1994）和《公務(wù)員法》（2006）為指導(dǎo)，結(jié)合地區(qū)實(shí)際情況和不同干部的考核工作經(jīng)驗(yàn)而制定的。目前，公務(wù)員績效考核的內(nèi)容和方法制定隨意性強(qiáng)，自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)性的內(nèi)容和方法多，對企業(yè)績效管理和國外政府績效管理中成熟的科學(xué)理論和方法運(yùn)用較少。

　這使各地考核結(jié)果脫離指導(dǎo)思想，也是導(dǎo)致各地公務(wù)員工作態(tài)度消極和時(shí)下“平均主義”與“輪流作優(yōu)”遍布的根本原因。

　本文考查了績效考核制度與公務(wù)員法的關(guān)系，回顧了績效考核體系的發(fā)展過程，具體分析績效考核在當(dāng)今公務(wù)員體系下的困境和問題，并對未來績效考核在公務(wù)員體系中的進(jìn)一步發(fā)展提出了相關(guān)設(shè)想。

　畢業(yè) 論文 （設(shè)計(jì)）

　工作 安排 計(jì)劃 工作安排：

　1.一步圍繞論文題目搜集資料，主要搜集關(guān)于“績效考核”文章的相關(guān)資料，適當(dāng)參考網(wǎng)絡(luò)資訊和學(xué)生個(gè)人專業(yè)知識領(lǐng)域的最新資訊，然后仔細(xì)閱讀這些資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析、理解，確定論文的寫作契入點(diǎn)和主要論點(diǎn)，并整理形成“文獻(xiàn)綜述”； 2.確定論文大綱，即三級目錄，寫出開題報(bào)告； 3.起草論文，確定論文初稿； 4.修改論文、論文定稿； 5.打印裝訂。

　時(shí)間安排：

　1. 2018年5月12日，指導(dǎo)教師與學(xué)生于教學(xué)點(diǎn)見面，根據(jù)教學(xué)要求下達(dá)任務(wù)書。

　2. 2018年5月10日至6月30日，師生商討論文要求并進(jìn)行定題。

　3. 2018年7月10日左右，上交開題報(bào)告。

　4. 2018年7月至2018年10月，論文撰寫（初稿、修改稿、正稿）和中期檢查。其中9月1日——9月15日為中期檢查時(shí)間。

　5. 2018 年 10 月 15 日前交論文正稿。

　6. 2018 年 10 月中下旬，指導(dǎo)教師評定成績。

　7. 2018 年 11 月 15 日之前完成，打印，準(zhǔn)備答辯。

　學(xué)生簽字：

　 指導(dǎo)教師簽字：

　 年

　 月

　 日

　 年

　月

　日 系部 工作 領(lǐng)導(dǎo) 小組 審批

　負(fù)責(zé)人簽字：

　年

　 月

　日 注：.表格不夠填寫可續(xù)頁。

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