班主任培訓計劃 班主任是一個班級的組織者、管理者、指導者，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學生的綜合素質(zhì)，班主任教育工作的成敗直接關系到學生能否健康成長。就目前我校班主任隊伍的總體情況而言，一是本學期有不少老師剛到我校，且有一部分是新崗教師來擔任班主任工作，還不了解我校學生的特點，缺乏班主任工作經(jīng)驗和扎實的管理、教育理論基礎；二是由于學生的文化基礎、思想基礎參差不齊，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對象來采取相應的教育方法和管理模式。為此，本學期，根據(jù)學校工作安排和本部門工作計劃特開展班主任培訓活動，具體培訓計劃如下：

　一、培訓對象：

　全體班主任。

　二、培訓目的：

　1. 規(guī)范班主任工作行為，是班主任工作能力和工作水平進一步提高。

　2.促進全校學生管理水平再上新臺階。

　三、培訓形式：

　1.自學達標式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定期限內(nèi)必須自學、自練，力爭達到一定的標準，并以自身良好的素質(zhì)去影響、教育學生。

　2.結(jié)對幫助式：由各級段各學科帶頭人與其他參培者結(jié)對，在實際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳聞目染，潛移默化。

　3.班主任工作經(jīng)驗交流會：每個學期抽出一個固定時間，學校將邀請各級段有一定工作經(jīng)驗的班主任，舉行工作經(jīng)驗交流會。

　4.講座式：學校將邀請專業(yè)人員，開設專題講座，從系統(tǒng)的理論知識到具體的實踐操作進行培訓。

　5.觀摩交流式：即請學校有一定經(jīng)驗的班主任上示范課（如班會或主題班會等），組織班主任進行集體交流，圍繞同一主題展開討論。

　四、培訓要求：

　1. 參培者要充分認識到班主任培訓的重要性、必要性、緊迫性，積極主動參與。

　2. 每次培訓各位同志都要準時參加，做好記錄。

　3. 凡被列為介紹班主任工作經(jīng)驗的同志，具體做法、體會要形成電子文字材料，便于交流學習。

　4. 參培情況將納入班主任考核。

　五、本學期培訓活動安排：

　8 月：全體班主任集中培訓（講座式）

　9 月：學習《班主任工作管理細則》（自學達標式）

　10 月：聽班主任主題班會（觀摩交流式）

　11 月：舉行班主任工作經(jīng)驗交流會（經(jīng)驗交流式）

　12 月：評選優(yōu)秀班主任 1 月：班主任工作總結(jié)

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