調查報告格式

　調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。

　根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：

　一、標題要求

　標題可以有兩種寫法。

　一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

　另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。

　二、列出調查的主要內容，格式如下：

　調查時間：

　調查地點：

　調查對象：

　調查方法：

　調 查 人：

　調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過 3 人）

　 三、報告正文。

　正文一般分前言、主體、結尾三部分。

　1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

　2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

　3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

　—— 對我班作文中錯別字的調查

　近日我們對我班 20 位同學作文中的錯別字問題進行了調查。目的是了解同學們作文中經常出現(xiàn)哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓，今后在我們的作文中少寫或不寫錯別字，從而提高作文的總體水平。

　在這次調查中發(fā)現(xiàn)的錯字約有 30 個，有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。

　可以看出，出現(xiàn)這些錯字的原因，主要是由于同學們粗心大意，缺乏認真求實的精神，如果同學們在寫字時稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。因此，我們提醒大家注意：①一定要細心，認真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發(fā)生；②理解每個字的含義，以正確書寫。有些錯別字的出現(xiàn)，是由于同學們不理解字意造成的。如“衤”字旁和“礻”字旁，寫法十分相近，但意思絕不一樣。如果寫字時能根據字意，區(qū)別其不同點，就可以減少失誤；③要寫規(guī)范漢字。記不清的可查字典，不要自造簡化字。

　除錯字外，我還調查了別字。同學們寫別字的原因主要有兩種情況：一種是用同音字代替要寫的字，一種是誤用形體相近的字。

　經調查發(fā)現(xiàn)，在同學們的作文中，寫錯別字的現(xiàn)象嚴重存在，這是不容忽視的。如果不及時糾正，將來走上工作崗位，往往因一字之差，給國家或個人造成嚴重損失。據說有個施工隊，隊長在圖紙上打地基的地方寫了個注意：“勿用好料”。然后外出了。施工員按隊長的“命令”把工地上不合標號的水泥，一些等外品全都用上了，澆筑的地基當時也沒看出什么，結果樓剛蓋到三層，夜里發(fā)生輕微地震，只聽轟隆一聲巨響，三層大樓全部倒塌。事后檢查原因，隊長說：我怕地基打不好出事，頭出門還特意寫上一定要用好料，沒想到會是這樣。施工員拿出他簽字的圖紙，“勿用好料”四個字跳入他的眼簾，他驚得目瞪口呆，捶胸頓足地說：我想寫“務必”的“務”，誰知竟寫成“勿”了。一字之差，給國家造成這么大損失，貽誤工期，我是罪人哪！…… 由此可見，寫錯別字不是無關緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學生時期。以免以后貽誤工作。經過這次調查，給我們敲起了一個警鐘：錯別字害死人，一定要消滅它！這就需要我們大家行動起來，注意字的筆畫、字形、字意，多查字典，把好書寫關。那么消滅錯別字，就可在我班首先實現(xiàn)！

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