小學(xué)思政課摸底調(diào)研報告 3 篇

　 小學(xué)思政課摸底調(diào)研報告

　 為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進落實我市中小學(xué)思政課建設(shè)，推動學(xué)校辦好思政課、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課，圍繞以下幾個方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況調(diào)查報告。

　 一、學(xué)校基本情況 **小學(xué)位于北塔區(qū)**洲辦事處磨石社區(qū)，毗鄰 217 省道，地理位置優(yōu)越，交通便利，是一所省級合格學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于 1998 年 9 月，由原資洲小學(xué)、新農(nóng)小學(xué)、勝利小學(xué)三校合一改建而成。我校占地面積約 15210 平方米，建筑面積 5550 平方米，生均 2.25 平方米，綠化面積 3160 平方米。按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求，學(xué)校建成了儀器室、圖書室、音樂室、心理咨詢室、體育器材室、計算機室、多媒體教室等。學(xué)�，F(xiàn)有***個教學(xué)班，在編教師***人，學(xué)歷全部達標(biāo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。在校學(xué)生 2***名，入學(xué)率、鞏固率、普及率均達**%。校園布局合理，功能區(qū)劃分清晰。

　 根據(jù)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進我市中小學(xué)思政課建設(shè)，我校由**黨支部領(lǐng)導(dǎo)，金忠誠書記與肖菊華校長主要把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo)，具體落實到教學(xué)、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教導(dǎo)處和學(xué)校思政課教師具體負責(zé)實施思政課教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處堅持深入到班級思政課課堂，推門聽課(含公開課)每學(xué)期人均 10 次以上，加強與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學(xué)情況。

　二、思政課教師隊伍建設(shè) 學(xué)校重視思政課教師隊伍建設(shè)，狠抓思想政治工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神;

　 對思政課教師的授課計劃、授課內(nèi)容和教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);

　 重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動;

　 保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中切實實施。

　 我學(xué)共有***名思政教師，無思政課專任教師，***名思政教師均是兼職教師，35 歲以下年輕教師***人，35——45 歲教師***人，45 歲以上 5 人;

　 學(xué)歷：***人本科，***人專科及以下。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研、學(xué)習(xí)，積極選派教師參加上級組織的教師培訓(xùn)活動。

　 為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實上級精神，組織班主任教師和其他學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想道德教育工作。

　 三、思政課教育教學(xué) 根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校 1 至 6 年級均開設(shè)了 2 節(jié)《道德與法治》課，在思政課教材選用上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

　 為加強學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師做好備課工作，認(rèn)真研讀教材，加強對教學(xué)大綱的掌握，組織教師開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點、難點、熱點問題，交流教學(xué)經(jīng)驗。通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際和社會實踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，促進思政課教學(xué)手段和方法的改進。

　 四、思政課建設(shè)工作情況 1.學(xué)校加大軟硬件投入，為每位教師以及辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)電腦，保證思政課教育教學(xué)及辦公需要。

　 2.學(xué)校堅持“育人為本，德育為先”的教學(xué)理念，嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)

　準(zhǔn)”，開齊學(xué)科。學(xué)校從思政課師資培養(yǎng)、教學(xué)資源整合、課堂教學(xué)改革到社會實踐鍛煉等方面，取得了一定的成效。

　 3.學(xué)校依托各種“立德課“、”活動日“、”活動月“，結(jié)合思政課及班隊活動，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動，如：學(xué)生到福利院獻愛心、傳承紅色基因活動、勞動美等活動，回報社會。

　 4.利用升旗儀式、板報、手抄報形式，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。

　 五、存在問題 1.師資隊伍不足。我校共***個教學(xué)班，沒有一名專任思政課教師，基本上都由語文教師兼上。

　 2.教師任務(wù)重，科研能力弱。由于思政課教師都由語文等任課教師兼上，教師從事研究心有余而力不足。

　 3.學(xué)生對思政課的認(rèn)識不足。受到一貫思維的影響，認(rèn)為思政課是“副科”，是“小科”，不予重視。

　 六、改進措施 針對以上思政課建設(shè)中存在的問題，學(xué)校采取以下措施來加以改進和提高：

　 1.向上級提出申請，希望可以引進高素質(zhì)教師，壯大 思政課教師隊伍。

　 2.轉(zhuǎn)變觀念，提高學(xué)校教師和學(xué)生對思政課的 認(rèn)識， 提升學(xué)校思政課的教育教學(xué)意義和目的。

　 3.加強教師教育科研意識和自覺性，掌握教育科研知識和方法，多溝通、交流，鞏固科研成果。

　 小學(xué)思政課摸底調(diào)研報告

　 一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)筑教育系統(tǒng)思政體系

　我縣現(xiàn)有中小學(xué)?所，其中寄宿九年一貫制普通中學(xué)?所，寄宿九年一貫制民族中學(xué)?所，寄宿制民族中學(xué)?所，寄宿制民族小學(xué)?所，寄宿制普通小學(xué)?所。全縣中小學(xué)教師編制?名，現(xiàn)有中小學(xué)教師?名，政府臨聘后勤各類工作人員?名。全縣中小學(xué)現(xiàn)有黨總支?個(?個總支有?個支部，?所中學(xué)共有?個支部)，?個黨支部�，F(xiàn)有黨員?名，占教職工總數(shù)的**%;全縣中小學(xué)現(xiàn)有設(shè)?個團委，?個團總支，?個團支部;?個少先隊大隊，?個中隊。

　 二、壓實工作責(zé)任，力促各項任務(wù)落地生根

　 全面落實新時代黨的建設(shè)總要求，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，把德育工作擺在更加重要的位置，堅持立德樹人理念，把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人，全方位育人，深入推進教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。一是年初召開了全縣教育系統(tǒng)黨建思政維穩(wěn)工作會議，對全縣教育系統(tǒng)黨建思政維穩(wěn)工作進行安排部署;深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神，以課堂教學(xué)為主渠道，以師生為主體，深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進學(xué)校、進課堂、進頭腦。二是充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的帶頭模范作用，持續(xù)推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，全面加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格落實“三會一課”制度及“支部主題黨日”活動，全體黨員干部職工把學(xué)黨章黨紀(jì)、學(xué)系列講話貫穿于整個學(xué)習(xí)教育全過程，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、專題研討與觀看電教片相結(jié)合、知識競賽與自評自測相結(jié)合等方式，按時參加集中學(xué)習(xí)活動，合理安排自學(xué)時間，截止目前各校黨支部書記累計講黨課 10 場次，征集黨課講稿 10 篇。局黨委所屬的***個黨支部共上交上半年黨費 24164.**元，進一步增強了黨員自覺交納黨費履行黨員義務(wù)的意識。三是扎實開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，教育引導(dǎo)廣大教師努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好地擔(dān)負起學(xué)生健康

　成長的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。及時制定下發(fā)了《興�？h教育系統(tǒng)深入開展“熱愛領(lǐng)袖、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛青海，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”主題教育活動實施方案》，廣泛開展“四愛三有”教育活動，全縣 12 所學(xué)校積極采取慶祝“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、召開座談會、主題班會、國旗下講話以及利用共青團、少先隊活動日等形式迅速啟動了“四愛三有”主題教育實踐活動，掀起了開展活動的熱潮。充分發(fā)揮“兩基地三示范點”的引領(lǐng)示范帶動作用，同時強化了學(xué)校思想陣地建設(shè)，各學(xué)校充分利用橫幅、電子屏、宣傳欄、黑板報、校園廣播等形式進行廣泛宣傳創(chuàng)建民族團結(jié)進步相關(guān)政策，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”和省情、國情、世情教育;切實加強社會主義核心價值觀教育、民族團結(jié)進步教育、法制教育，讓社會主義核心價值觀和“兩個共同”、“三個離不開”、“五個認(rèn)同”意識牢牢占領(lǐng)學(xué)校思想主陣地，引導(dǎo)廣大學(xué)生進一步增強民族團結(jié)意識、遵紀(jì)守法意識和社會責(zé)任意識;嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，凈化學(xué)校講壇，旗幟鮮明反對抵制各種不良思想，依法處理各類違法行為。四是深入開展黨建品牌創(chuàng)建活動，局黨委及時制定下發(fā)了《興海縣教育系統(tǒng)黨建思政工作要點》，明確了年內(nèi)教育系統(tǒng)黨建思政工作內(nèi)容，為扎實推進教育系統(tǒng)黨建思政工作指明方向。制定下發(fā)了《興�？h教育系統(tǒng)“黨建+”實施方案》，扎實推動“黨建+”工作，成功舉辦了首屆興�？h中小學(xué)迎“七一”“黨建+”民族團結(jié)成果提升暨中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀比賽、興�？h中小學(xué)創(chuàng)建民族團結(jié)迎“七一”暨“黨建+創(chuàng)建平安校園”周末廣場文藝匯演、“黨建+教育信息化改革”等系列活動，充分發(fā)揮黨建品牌的示范帶動效應(yīng)，全面提升教育系統(tǒng)黨建工作水平。

　 三、深化民創(chuàng)工作，引導(dǎo)各族師生做團結(jié)模范

　 一是各學(xué)校均把民族團結(jié)教育作為新學(xué)期入學(xué)教育第一課。使學(xué)生一入校門，就能增強對民族團結(jié)重要性的認(rèn)識，理性認(rèn)識“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”

　對國家發(fā)展的重要意義，從而自覺做民族團結(jié)的模范。二是開設(shè)了民族團結(jié)課排進了課程表，做到了民族團結(jié)教育進課堂，扎實推進民族團結(jié)教育進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。三是各學(xué)校充分利用懸掛橫幅、電子屏、宣傳欄、黑板報、校園廣播等形式進行廣泛宣傳創(chuàng)建民族團結(jié)進步先行區(qū)相關(guān)政策措施，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”教育和省情國情世情教育，加強中小學(xué)思想道德教育，引導(dǎo)廣大師生牢固樹立“三個離不開”“五個認(rèn)同”思想和能力素質(zhì)，增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同、對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，不斷強化青少年素質(zhì)教育，有效提高民族團結(jié)教育工作效果，促進民族團結(jié)意識真正融入學(xué)生心靈。四是增強思想政治工作的針對性。著力改進思想品德課教學(xué)，落實課程、教材、師資，豐富完善地方教材，推廣創(chuàng)新性教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量。以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以理想信念教育為核心，以愛國主義、民族團結(jié)和法制教育為重點，廣泛開展實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”教育和國情省情世情教育，加強師生的思想政治教育。五是各學(xué)校將感恩勵志教育貫穿于學(xué)校整體計劃中，寫進了校歷，使思想政治教育常態(tài)化。

　 小學(xué)思政課摸底調(diào)研報告

　 一、道德與法治課方面

　 習(xí)近平總書記指出，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。育人為本，德育為先，思政課是全面貫徹落實黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的主干渠道。我校充分認(rèn)識到這一門課程的重大意義，平時在道德與法治課建設(shè)方面做了以下幾點：

　 1、嚴(yán)格按照國家課程要求，開足開齊道德與法治課節(jié)數(shù)。配齊國家教材。每位老師都配備教參書。

　2、在現(xiàn)有師資情況下，為一二年級配備了專職教師，三至六年級由班級語文老師帶課。學(xué)校設(shè)有一名總備課組長，專門負責(zé)道德與法治課�？倐湔n組長與上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)及時對接，有任務(wù)有安排及時傳達落實，組織開展相關(guān)活動，及時上傳圖片、文字資料和美篇等反饋工作開展情況。本學(xué)期開學(xué)前的教材培訓(xùn)和國旗盛典交流兩項活動還得到了局里王琨老師的表揚。

　 3、道德與法治課教師除了認(rèn)真上好書本中的知識，還能結(jié)合本地區(qū)實際對教材進行二度開發(fā)。讓書本中的知識在生活中有了延伸，與學(xué)生的生活體驗有所銜接。這種做法符合這門課課標(biāo)中的要求，讓道德與法治課更生活化。

　 4、品德課堂與主題隊會、觀影課程、民族團結(jié)課程進行整合，建立了一種開放性的教學(xué)模式。學(xué)校每周一早上第一節(jié)課為全校主題隊會課，大隊部會按主題進行安排，或融入一些即時性的事件引導(dǎo)學(xué)生討論，深華情感和認(rèn)識。我校的民族團結(jié)課程中，以《石榴籽》課程為代表，將民族團結(jié)與愛國主義教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，知道民族團結(jié)對國家發(fā)展的重要性。電影課上，組織全校學(xué)生收看《少年毛澤東》《錢學(xué)森》等電影，品德課堂上引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀和價值觀。

　 二、存在問題

　 通過努力，盡管取得一定成績和進步，但對照新時期從嚴(yán)治黨要求，仍存在以下問題：

　 1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。個別黨員理論學(xué)習(xí)的緊迫感還不夠強，主動擠時間學(xué)習(xí)的意識不夠;學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性針對性，對一些重大理論觀點，缺乏深鉆細研，淺嘗輒止、浮于表面，在學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合上還有差距。

　 2、思想認(rèn)識不夠深入。對新形勢下的黨員教育和思想政治工作思考不深，黨建和思想政治工作融入教學(xué)中心工作水平有待提高。

　3、融合促進不夠深入。盡管今年來開展了一系列活動，在一定程度上促進提升了教學(xué)工作，但是在常態(tài)落實和效果提升上還有差距。

　 4、形式上有待于創(chuàng)新。黨員活動教育及學(xué)習(xí)教育的形式過于保守，缺少創(chuàng)新，如何能調(diào)動體體黨員教師積極參與的熱情，讓黨建和當(dāng)下的教育教學(xué)工作有很好的聯(lián)接點，這一方面還沒有太大的突破。

　 5、黨員活動缺少經(jīng)費支持。

　 6、學(xué)校仍需加強制度建設(shè)。學(xué)校在納入二十一小教育集團后，各項制度還有待于修改和完善。有新增的內(nèi)容，也有修訂和補充的內(nèi)容。

　 學(xué)校在道德與法治教學(xué)中仍存在一些問題：

　 7、專職教師配備不夠完善

　 縱觀學(xué)校實際情況，學(xué)校專職道德與法治教師資源緊缺，不能夠給每個年級配備專任教師，影響本門課程的更好開展。

　 8、教育理念較為傳統(tǒng)

　 我們的老師在道德與法治方面的培訓(xùn)較少，教學(xué)時完全依據(jù)自身過去的教學(xué)經(jīng)驗，接受新的教學(xué)理念匱乏，影響教學(xué)效果。

　 9、實踐教學(xué)的重視度不夠。

　 一般考慮到學(xué)生的安全問題，很少組織學(xué)生外出參加實踐活動，學(xué)生不能在真實的環(huán)境中產(chǎn)生體驗和影響。本地的科技館、博物館等等場館資源沒有被很好地利用。

　 三、對策建議

　 1、認(rèn)真落實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。按照上級部署組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過認(rèn)真落實“三會一課”制度，引導(dǎo)黨員教師悟初心、守初心、踐初心，提高政治覺悟和政治能力。

　2、繼續(xù)加強黨員思想作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揚理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過形勢教育、黨員活動日和民主評議黨員等，切實增強黨員責(zé)任意識和大局意識，不斷提高黨員擔(dān)當(dāng)精神和執(zhí)行能力。

　 3、完善學(xué)校規(guī)章制度，促進學(xué)校發(fā)展。通過查閱現(xiàn)存制度，走訪聽取意見與建議，問卷調(diào)查，完善以下制度：教學(xué)常規(guī)制度;作業(yè)評改制度;評優(yōu)評先量化與定性制度;職稱申報量化標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)事故(教育)責(zé)任追究制度等。

　 4、加大思政課(道德與法治)教師的培訓(xùn)力度。加強理論學(xué)習(xí)，多外出參加聽課，學(xué)校在聽課評課中多增加道德與法治課的安排，給予老師們分享學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗的機會，及時總結(jié)方法，提高課堂效率。

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