小學語文新課程標準教材

　語

　文

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學年度第二學期

　) )

　 學

　校：

　年

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　任

　課

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　 語文教案 / 小學語文 / 小學一年級語文教案 編訂：X XX 文訊教育機構

　小學語文教案

　 文訊教育教學設計

　 第 2 頁 共 5 頁 《升國旗》教學設計

　教學目標：

　 知識：認識“升旗起正您敬禮”七個字，會寫“升國紅我們歌立禮”8 個字。

　 能力：能借助拼音正確、流利地朗讀課文，會背誦課文

　 情感：培養(yǎng)學生熱愛國旗，熱愛祖國的思想感情。

　 教學重點：通過韻文培養(yǎng)情感，能識字會寫字。

　 教學難點：注意區(qū)分形近字。

　 教學流程：

　 第一課時

　 一、激 qing 引趣，導入新課。

　同學們，你們見過升國旗嗎？在什么地方，什么時間見過請你把見到的現(xiàn)象描述給同學們聽，好嗎？

　 二、初讀課文，感知內容 教材簡介:本教材主要用途為通過學習語文的內容，培養(yǎng)學生的閱讀能力、交流能力，學習語文是為了更好的學習和工作，為了滿足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要，本教學設計資料適用于小學一年級語文科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

　小學語文教案

　 文訊教育教學設計

　 第 3 頁 共 5 頁

　 1、自由讀韻文，圈出不認識的字，多讀幾遍

　 2、同桌合作讀，相互評價

　 3、文中有幾句話

　 三、細讀課文，感悟內涵

　 1、指名讀，邊聽邊思考，通過讀文，你想到了什么？

　 2、自由讀，想一想，你在哪里見過國旗？

　 3、引導討論，小組之間說一說，你在什么地方見過國旗，國旗是什么樣子的？

　 你喜歡國旗嗎，應該怎樣尊重和愛護國旗？

　 4、指導朗讀

　 自由讀指名讀

　 四、實踐活動：

　 1、把你收集到的帶有國旗的圖案拿出來，大家互相交流。

　 2、創(chuàng)建展示臺，把你收集到的有關國旗的故事讀給大家聽。

　 五、小結

　 第二課時

　 一、重溫課文

　小學語文教案

　 文訊教育教學設計

　 第 4 頁 共 5 頁

　 二、指名背誦

　 三、指導識字

　 1、帶拼音讀

　 2、去掉拼音讀

　 3、小組之間說一說識字的方法

　 4、匯報交流

　 5、同桌子用生字卡互考

　 四、指導書寫

　 1、觀察范字，引導發(fā)現(xiàn)字型特點

　 2、師范寫，引導學生看清楚每一筆的位置

　 3、學生練寫

　 4、組織學生相互評價

　 五、積累詞語

　 六、總結：

　學習了本課，你知道了什么？

　小學語文教案

　 文訊教育教學設計

　 第 5 頁 共 5 頁 XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution

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