小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　語

　文

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

　) )

　 學(xué)

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　 語文教案 / 小學(xué)語文 / 小學(xué)一年級(jí)語文教案 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　小學(xué)語文教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 2 頁 共 4 頁 《升國旗》學(xué)案

　教學(xué)目標(biāo)：

　 1、教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　 2、學(xué)會(huì)本課部分生字。

　 3、讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

　 教學(xué)重難點(diǎn)：

　激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

　 教學(xué)過程

　 （一）音畫配套，情境渲染，誘發(fā)熱愛國旗之情。

　 1、放錄音（國歌）：小朋友們，升國旗的時(shí)候，你是怎么做的？聽了國歌，你想到了什么？（指名說）

　 2、（出示國旗）小朋友，知道她的名字嗎？ 誰給大家介紹介紹她？（①她是我們的國旗；②上面有五顆金色的星星，一顆比較大，四顆比較�。虎鄞笮谴�表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民，四顆小星向著一顆大星，表示全國億萬人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。

　教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語文科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 3 頁 共 4 頁

　 3、北京天 an 門前每天早晨都要舉行一種莊嚴(yán)的儀式，就是——升國旗。

　sheng （板書：升，認(rèn)讀，理解）今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文。

　 （二）初讀文本，感知文本，激起熱愛國旗之情。

　 1、請(qǐng)小朋友邊看圖。圖上的小朋友在干什么？

　 2、范讀課文，要求看著課文，聽清其每個(gè)字的讀音。

　 3、請(qǐng)每個(gè)小朋友把一類字和二類字拼讀三遍。教師下位檢查。全班齊讀一遍。

　 4、用生字卡片檢查生字。指名讀。

　 5、同學(xué)們，生字寶寶都跑到了課文中，請(qǐng)同學(xué)們自由讀三遍課文。

　 6、請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)這篇課文有幾句話。讀完一句話要稍微停頓。全班讀。

　 （三）精讀文本，感悟文本，品悟熱愛國旗之情。

　 1、五星紅旗代表我們國旗，是我們的國旗，多么自豪�。∧隳苡米院赖恼Z氣讀這句嗎？ 指導(dǎo)朗讀第一句。（指導(dǎo)劃停頓）

　 2、 五星紅旗在國歌的伴奏下升得多高��！在祖國的藍(lán)天上隨風(fēng)飄揚(yáng)，誰來讀這一句。（指導(dǎo)劃停頓）

　 3、升國旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？ 指名讀句子，并做動(dòng)作。（指導(dǎo)劃停頓）

　 4、“您”在這兒指誰？你能用你那好聽的聲音讀出這句話嗎？

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　 5、有感情地朗讀全文。

　 （四）整體回歸，誦讀品悟，升華熱愛國旗之情。

　 1、小朋友下面就讓我們懷著對(duì)國旗發(fā)自內(nèi)心的尊敬、熱愛之情在國歌的伴奏下朗讀全文。

　 2、說話訓(xùn)練。小朋友們，你們學(xué)了這首詩，現(xiàn)在想對(duì)國旗說什么？

　 出示：國旗，____（指名自由說）

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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